ESCOLA

DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSORA:

ENSINO: FUNDAMENTAL I

Sistema de Numeração
Decimal

3º ano – 2022
1 - O que as placas de trânsito apresentadas na imagem indicam?

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2) O que indica o número 110 em uma das placas?

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3) Nesse trecho da estrada um caminhão pode estar na velocidade de 100 km/h?

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5) O que fica mais longe da placa: Vila Azul ou Uvalândia?

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Observe a placa abaixo:

1) Qual é a velocidade máxima permitida nessa rodovia para automóveis utilitários?

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2) E para caminhões e ônibus?

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3) Um carro que esteja trafegando com a velocidade de 99 km/h, quanto faltaria para
ele atingir 100 km/h?

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4) Um caminhão que está trafegando a 101 km/h está quanto acima da velocidade
máxima permitida?
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Conte de 1 em 1 e complete o quadro a seguir:

Depois de completar o quadro pinte alguns números de acordo com as instruções:

De vermelho todos os números que terminam com ZERO.

 De verde todos os números que terminam com CINCO

De azul todos os números formados por dois algarismos iguais.

Complete os quadros com os números que estão faltando:

E) G)

16 118

F) H)

297 811
 Representando centena com Material Dourado

Vamos descobrir as quantidades?

Escreva os números representado com material dourado:

Representando Centena com dinheiro
Vamos descobrir os valores?
 Tá caro ou tá barato?

Vamos fazer as trocas dos valores? Ajude o Cauê a fazer as trocas preenchendo os
espaços com algarismos para representaras quantidades. A primeira já está feita!
 Números até duzentos

1- Complete o quadro com os números que estão faltando.

2- Pinte de vermelho todos os números que terminam com ZERO.

3- Pinte de amarelo o número que tem dez unidades a mais que 178.

4- Pinte de verde o número que tem dez unidades a menos que 155

5- Pinte de azul os números que formam sequência de 10 em 10 unidades a partir do

número 107.
Centenas exatas
 Pinte as centenas de azul.

 Depois do 990 qual o próximo número da sequência seguindo o padrão? _______

Uma centena tem 10 dezenas

1 centena = 10 dezenas = 100 unidades

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 100 = 10 dezenas

Um milhar tem 10 centenas

1 milhar = 10 centenas = 100 dezenas = 1000 unidades

100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = 1000 = 10
centenas
 Trabalhando com o quadro posicional:

3 centenas = 300
2 dezenas = 20
7 unidades = 7
 Complete os espaços como no modelo:
____ centenas = ______
____ dezenas = ______
____ unidades = ______

____ centenas = ______

____ dezenas = ______
____ unidades = ______

____ centenas = ______

____ dezenas = ______
____ unidades = ______

____ centenas = ______

____ dezenas = ______
____ unidades = ______
____ centenas = ______
____ dezenas = ______
____ unidades = ______
6 8 9
 Compondo e decompondo números

 Vamos montar trenzinhos através da composição e decomposição de números? Observe os

vagões dos trens e for me os números:
200 8

400 50 2

900 80 1

100 40 4
 Sistema de Numeração Decimal - Centena

Observe o ábaco.

O algarismo que se encontra nas unidades de milhar nesse ábaco é:

(A) 5
(B) 4
(C) 3
 (D) 2

Probleminhas de adição e subtração

1. Em um estádio de futebol cabem 780 pessoas. Entraram apenas 390. Quantas

pessoas ainda faltam para lotar o estádio?

2. Roberto tem 66 figurinhas em sua coleção. Paulo tem 22 figurinhas. Quantas

figurinhas Roberto tem a mais que Paulo?

3. Um sorveteiro fez 29 picolés de goiaba, 12 de laranja e 19 de manga. Ele vendeu ao

todo 46 picolés. Quantos picolés não foram vendidos?

4. Numa estante havia 130 livros. Colocaram mais 14 e depois retiraram 30. Quantos
livros ficaram?
5. Para o aniversário de Didi foram feitos 70 empadinhas, 35 coxinhas e 80 quibes.
Quantos salgados foram feitos?

6. Um feirante tinha 138 mangas e 123 laranjas. Vendeu 114 frutas. Quantas frutas
ainda restam?

7.Carlos tem 45 cartinhas. André tem 87. Quantas cartinhas os dois têm juntos?

8. Mariana comprou 2 dúzias de ovos. Quantos ovos ela comprou?

9. Paulo ganhou de presente de aniversário 47 bolinhas de gude, para não deixar seu
irmão mais novo triste, Paulo deu 18 bolinhas para ele. Com quantas bolinhas Paulo
ficou?