FICHA DE MATEMÁTICA – 3.

º ANO
NOME: ________________________________________________________ TURMA: ________ N.º:
_______
DATA: ____/____/______

1. Considera o número 36 841.

a) Faz a decomposição do número.

36 841

+ + + +

b) Escreve a sua leitura:

- por classes - ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________
- por ordens - _______________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2. Completa a tabela:
x 4 3 6 9 5 10 11 12
6
7
8
9

3. Pinta os números que são múltiplos de 8.

0 8 16 21 24 32 37 39 40 42
45 48 51 54 56 62 63 64 69 70
72 73 79 80 83 88 92 96 100 104

4. Descobre o número inteiro.

Eu sou um número de 4 algarismos. a) Quem sou eu?

O meu algarismo das centenas é o 4. R.: ________________
O algarismo dos milhares é o dobro do das centenas. b) Sou um número par ou ímpar?
O meu algarismo das dezenas é metade do das centenas. R.: ________________
A soma dos meus algarismos é 15.
5. Preenche o quadro todo com os múltiplos de 100.
100

10000

6. Calcula conforme o exemplo:

(4 x 8) + 10 = 32 + 10 = 42 (7 x 5) – (3 x 5) =___________________

(4 x 7) + 20 =_______________________ (5 x 6) + 300 =______________________

(8 x 8) – (5 x 10) =__________________ 47 + (7 x 9) =_______________________

7. Descobre os operadores numéricos.

146 166 172 162 169 149 140

8. Completa as sequências.

9. Efetua as operações, utilizando o algoritmo.

12 139 + 245 + 8 508= _______ 29 587 – 16 250 = _______ 8 492 – 4 736 = ________

10. Descobre o segredo para abrir o cofre de cada pirata. Liga corretamente.
  Alexandre: “O algarismo das unidades de milhar e o das unidades é o mesmo.”
 Daniel: “O número de milhares é o dobro de 34 e o algarismo das centenas é zero.”
 Abel: “O algarismo das unidades de milhar e o das dezenas são iguais.”
 João: “O algarismo das dezenas e o das unidades são iguais.”

11. Completa o diagrama de Venn com o nome dos sólidos geométricos:

cubo esfera cone pirâmide cilindro prisma paralelepípedo

sólidos com sólidos com

superfícies planas superfícies curvas

12. Completa a figura de forma que admita uma simetria de reflexão segundo o eixo marcado.

13. Traça com a régua 2 linhas paralelas (a azul) e 2 linhas perpendiculares (a verde).
14. Pinta, nas figuras:
- de verde os ângulos agudos,
- de azul os ângulos retos,
- de vermelho os ângulos obtusos.

15. A tabela indica o número de almoços servidos, durante uma semana, na escola do
João.

Dia da semana Número de almoços servidos

segunda-feira 125
terça-feira 75
quarta-feira 100
quinta-feira 125
sexta-feira 150

a) Em que dia da semana foram servidos mais almoços?

b) Quantos almoços foram servidos durante toda a semana?

R:__________________________________________________________________________

c) Qual a diferença de almoços servidos entre o dia em que foram servidos mais
almoços e o dia em que foram servidos menos almoços?

R:__________________________________________________________________________

d) Utiliza a informação da tabela e completa o seguinte gráfico de barras.

15. A Junta de Freguesia da localidade onde mora o João tinha para distribuir, na época de Natal,
953 pinheiros. No fim do primeiro fim de semana de distribuição já só restavam 320 pinheiros.
Descobre quantos pinheiros foram distribuídos nesse fim de semana.

R.: _______________________________________________________________________

17. Para enfeitar a árvore de Natal da casa do João, a mãe comprou 5 caixas com 12 bolas cada
uma. Todas foram colocadas na árvore. Na casa da sua prima Beatriz gastaram-se 7 caixas de 6
bolas cada uma. A Beatriz pensa que na casa dela se gastaram mais bolas do que na casa do
seu primo. Concordas? Justifica.

R.: _______________________________________________________________________