GESSO DO MAJ QUIBE (Parte I – Revisão 2020)

“RETROCEDER NUNCA!!!
RENDER-SE JAMAIS!!!!”

PARÁGRAFO:

TÓPICO FRASAL ./ EXPLICAÇÃO DA IDÉIA LANÇADA NO

TÓPICO FRASAL e EXEMPLIFICAÇÃO ./ LINK COM O
PEDIDO, FECHANDO A IDÉIA DO TÓPICO FRASAL (E DAÍ P/ O
PEDIDO),/ LINK COM O CONCLUINDO (E DAÍ P/ O
CONCLUINDO) (CI)./ DESTAQUE (SFC).
Obs: O DESTAQUE pode ser utilizado após o exemplo, caso fique mais
“alinhado”. Nesse caso, é melhor utilizá-lo no meio do parágrafo para
evitar explicações complementares no final. Tudo com a finalidade de
não ficar uma frase abrupta e “seca”.

TÓPICO FRASAL (TF): Frase na ordem direta – sujeito, verbo e predicado, utilizando
artigo no início da frase – “CHAPAR” A IDÉIA “LINKADA” COM A PALAVRA CHAVE DA IC.

Ex. O sistema de plantation caracterizou o sistema colonial português...; O pacto colonial foi outra característica do
processo colonial português....; O tráfico negreiro marcou a colonização lusitana...

EXPLICAÇÃO DA IDÉIA LANÇADA NO TÓPICO

FRASAL:
Explicar, conceitualmente, o que foi o sistema de plantation... Explicar, conceitualmente, o que foi o pacto
colonial...

Ex. O sistema de plantation preconizou a monocultura em grandes latifúndios, utilizou a mão de obra escrava e a
produção voltada para o mercado externo.

EXEMPLIFICAÇÃO: Exemplo prático de plantation, citando os atores, produtos, etc...

Ex. O cultivo da cana de açúcar utilizou mão de obra escrava, vinda da África, nos latifúndios da Rg NE. Grande
parte da produção foi voltada para o mercado europeu.

LINK COM O PEDIDO, FECHANDO A IDÉIA DO TÓPICO

FRASAL. (E DAÍ P/ O PEDIDO)
Ex. Dessa Forma, Nesse contexto, Dessa maneira... (Dessa forma, o sistema de plantation fomentou o
desenvolvimento de uma economia colonial agroexportadora)

LINK COM O CONCLUINDO (CI) (E DAÍ P/ O

CONCLUINDO):Gerundiar!!!Ligação com o Gancho
levantado!!!
Ex. Fomentando, Favorecendo, Contribuindo... Dessa formo sistema de plantation fomentou......, Contribuindo para aumentar o
acúmulo de riquezas da metrópole (Portugal).
DESTAQUE (SFC):Destacar de acordo com o pedido da prova (Estará claro. Olhar o
VERBO – DESTACAR no pedido!!!! Ex. ...DESTACANDO os produtos mais importantes cultivados no Brasil)

Importante : A PALAVRA CHAVE do DESTAQUE tem que está no texto, que você está destacando.
Ex. Ressalta-se, Destaca-se, Vale a pena destacar... (Destaca-se que nesse período a cana de açúcar foi o produto
mais importante cultivado no Brasil)

Exemplo de PARÁGRAFO:

O sistema de plantation caracterizou a colonização portuguesa no Brasil. Consistiu no emprego da

monocultura em grandes latifúndios, na utilização da mão de obra escrava e na produção voltada para o
mercado externo, como no cultivo da cana de açúcar nas grandes áreas cultiváveis da Rg NE. Na época, o
açúcar brasileiro foi altamente valorizado no comércio europeu. Dessa forma, o sistema fomentou o
desenvolvimento de uma economia colonial agroexportadora, contribuindo para aumentar o acúmulo de
riquezas da metrópole (Portugal). Destaca-se que nesse período a cana de açúcar foi o produto mais
importante produzido em território brasileiro.

1. INTRODUÇÃO

1º Parágrafo: ABORDAGEM DA IDÉIA CENTRAL (IC). 3 a 4 linhas, no máximo,

contendo 2 orações. Em caso de desespero, reescreve o pedido em outro formato, mudando
algumas palavras. Normalmente utiliza-se definição da IC.

2º Parágrafo: TEMPO e ESPAÇO (T/E). Não fazer tempo e espaço burro (Ex. O Brasil
localizado na AS é banhado pelo Oceano Atlantico...), procurar contextualizar com a questão.

3º Parágrafo: IDÉIA COMPLEMENTAR SOBRE O DESTACANDO 3 a 4 linhas, no

máximo. Caso a prova não venha destacando colocar alguma informação sobre antecedentes.

4º Parágrafo: IDÉIA COMPLEMENTAR SOBRE O CONCLUINDO 3 a 4 linhas, no

máximo

5º Parágrafo: LIGAÇÃO BURRA (LB)

Aspectos Gerais:

- Prova de história verbos no passado (PRETÉRITO PERFEITO)

- NUNCA gerundiar na Introdução

- Se estiver perdendo muito tempo com a introdução, faz apenas 4 parágrafos. (Junta o 3º e 4º
em um só)

- LEMBRE-SE que você tem mais a perder do que a ganhar na Introdução, ou seja, NÃO
PERCA TEMPO, contudo lembre-se que a 1ª Fl da prova tem que está perfeita, sem rasuras e
com a letra EXCEPCIONAL (É O CARTÃO DE APRESENTAÇÃO DO CANDIDATO).

- NUNCA conclua nada, bem como NÃO ANTECIPE o desenvolvimento.

- NÃO citar exemplos da Introdução.

- NÃO adjetivar (Ex. O Brasil é um país com excepcionais índices de desenvolvimento...)

- Citando antecedentes na Introdução é a certeza de não adiantar o desenvolvimento.

 - FORMAÇÃO DO BRASIL: até 1822 (Independência)

- EVOLUÇÃO DO BRASIL: 1822 até os dias atuais.

- Obj POLÍTICO: O que fazer!!! Obj ESTRATÉGICO: Como fazer!!!!

2. DESENVOLVIMENTO

Concluindo...CI (Conclusão Imposta):

C1 - C3 –

C2 - C4 –

Destaque:

D1 - D3 –

D2 - D4 –

a. O Brasil na expressão política. b. O Brasil na expressão econômica.

- Parágrafo 1 (TF1 +... C2 D2) - Parágrafo 7 (TF7 + ... C4)

- Parágrafo 2 (TF2 +... C1) - Parágrafo 8 (TF8 + ... C3 D4)

- Parágrafo 3 (TF3 +... C2 D1) - Parágrafo 9 (TF9 + ... C4 D4)

- Parágrafo 4 (TF4 +... C1 D2) - Parágrafo 10 (TF10 + ... C4)

- Parágrafo 5 (TF5 + ... C2) - Parágrafo 11 (TF11 +... C4 D4)

- Parágrafo 6 (TF6 + ... C2 D1) - Parágrafo 12 (TF12 + ... C3)

CP1 (Servidão analisar/comparar) CP2 (Servidão analisar/comparar)

C P Q + a. + “apresenta” + (Idéia nova C P Q + b. + “revela” + (Idéia nova

englobante. Ex. Evolução) + Link com a CI. englobante. Ex. Progresso) + Link com a CI.

CP1 (Servidão estudar) CP2 (Servidão estudar)

C P Q + a. + caracterizou-se C P Q + b. + foi marcada por/pelo(a) TF8+
por/pelo(a)TF1+ TF3 + TF5 + Link com a TF11 + TF12 + Link com a CI.
CI.
3. CONCLUSÃO

1º Parágrafo: VOLTA A IDÉIA CENTRAL (IC). Ficou na dúvida ou “colou as placas”

reescreve o 1º Parágrafo da introdução com o tempo verbal no passado (foi, marcou) ou
reescreve com sentido conclusivo.

2º Parágrafo (Servidão Analisar e Comparar): Em síntese + repete o pedido (ou a +b ou

reescreve o enunciado excluindo o destaque, bem como o concluindo) + “demonstra” + Idéia
nova englobante (somatório das 2 CP, ou seja, CP1/Evolução + CP2/Progresso =
Síntese/Desenvolvimento) + Link com CI.

2º Parágrafo (Servidão Estudar): Em resumo + repete o pedido (ou a +b ou reescreve o

enunciado excluindo o destaque, bem como o concluindo) + “evidencia” +TF1 e TF3 (foram
citados na CP1) + TF8 e TF11 (foram citados na CP2) + Link com CI.

3º Parágrafo: Conclui-se que a CI foi marcada pela C1 com TF2 + TF4 (Tópicos frasais
viram exemplos). Além disso, outros fatos relevantes foram impactados pela C2 com TF1
+ TF3 + TF5 (Tópicos frasais viram exemplos).

4º Parágrafo: Conclui-se, ainda, que a CI teve influência pela C3 com TF8 + TF12
(Tópicos frasais viram exemplos). Outro fato foi a C4 com TF7 + TF9 + TF10 (Tópicos
frasais viram exemplos).

5º Parágrafo (A QUESTÃO JÁ ACABOU, ou seja, NÃO FALA MAIS DA CI OU DO

DESTAQUE): Por fim, fruto da análise/estudo/comparação em tela, pode-se inferir que:
joga para Obj Nacionais (SD PIPI : SOBERANIA, DEMOCRACIA, PROGRESSO,
INTEGRAÇÃO NACIONAL, PAZ SOCIAL e INTEGRIDADE DO PATRIMÔNIO NACIONAL).

BOA PROVA!