AULA DE REDAÇÃO- PROFESSOR FRANKLEBER DAMIÃO

ESTRUTURA, CONECTIVOS E EMPREGO DA VÍRGULA

1º parágrafo: TESE + 02 ARGUMENTOS

2º
3º Desenvolvimento dos 03 argumentos; um para cada parágrafo

4º parágrafo: REAFIRMAÇÃO DA TESE + CONCLUSÃO.

1º parágrafo TESE (uma frase que gere um questionamento), 1º argumento, 2º

argumento e, além disso, 3º argumento.
2º parágrafo  Uma frase com o 1º argumento + DESENVOLVIMENTO DO MESMO.
3º parágrafo  Inicie com um conectivo de continuidade de texto e introduza o 2º
argumento + DESENVOLVIMENTO DO MESMO. Inicie com um conectivo de fechamento de
argumentação (exemplos: Além disso / Por outro lado / Além do mais)

4º parágrafo  Inicie com um conectivo de conclusão (exemplos: Portanto / Em

virtude dos fatos mencionados / Enfim / Deste modo), REAFIRME A SUA TESE e em
seguida CONCLUA SEU TEXTO COM UMA observação final, que pode ser o que a gente
espera ou sugestão que possa resolver o problema.

1.1 CONFIGURAÇÃO

INTRODUÇÃO – 4 linhas, no máximo 6

1º parágrafo – frase tema + argumento 1 + argumento 2
DESENVOLVIMENTO – 12 A 18 Linhas
2º parágrafo – desenvolvimento do argumento 1
3º parágrafo – desenvolvimento do argumento 2
CONCLUSÃO – 4 linhas, no máximo 6.
4º parágrafo – Reafirmação da tese + observação final, que pode ser o que a
gente espera ou sugestão que possa resolver o problema.
Para achar os argumentos, pergunte “POR QUÊ? ’’ ......... suas respostas serão seus
argumentos.

I ) VERBOS PARA INTRODUÇÃO

- Constitui
- Significa
- Contribui
1
II ) PARA INICIAR PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO ( 4º PARÁGRAFO)
- Além disso....
- Além de ....
- Por outro lado....
- Acrescente-se que....
- Além do mais....
- Inclusive....

III ) PARA INICIAR CONCLUSÃO NO ÚLTIMO PARÁGRAFO ( EXPRESSÃO INICIAL)

- Diante disso ....
- Assim sendo ou sendo assim ....
- Em virtude dos argumentos apresentados
- Deste modo
- Por tudo isso
- Portanto
PARA CAUSA OU EXPLICAÇÃO
- porque
- pois
- já que
- visto que

PARA DAR CONSEQUÊNCIA

- Consequentemente
- Por isso
- Então
- Em consequência
- Portanto
- Diante disso
Uso da vírgula
1. Não se usa vírgula:

a) entre sujeito e predicado.

Todos os alunos da sala foram advertidos.

Sujeito predicado

b) entre o verbo e seus objetos.

O trabalho custou sacrifício aos realizadores.

V.T.D.I. O.D. O.I.

Entre nome e adjunto adnominal.

A reação do governo incentivou os empresários.

Nome adj. adn.

2
2. Usa-se a vírgula:
Para marcar intercalação:

a) do adjunto adverbial: O café, devido à sua abundância, vem caindo de preço.

b) da conjunção: Os cerrados são secos e áridos. Estão produzindo, todavia, quantidades de

alimentos.
c) das expressões explicativas ou corretivas: As indústrias não querem abrir mão de suas
vantagens, isto é, não querem abrir mão dos lucros altos.

Para marcar inversão:

a) do adjunto adverbial (colocado no início da oração): Depois das sete horas, todo o comércio
está de portas fechadas.

b) dos objetos pleonásticos antepostos ao verbo: Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba
alguma.

c) do nome de lugar anteposto às datas: Recife, 15 de maio de 1982.

Usa-se vírgula para separar entre si elementos coordenados (dispostos em enumeração):

Era um garoto de 15 anos, alto, magro.
A ventania levou árvores, e telhados, e pontes, e animais.

Usa-se a vírgula para marcar elipse (omissão) do verbo:

Nós queremos comer pizza; e vocês, churrasco.

Usa-se a vírgula para isolar:

- o aposto:
São Paulo, considerada a metrópole brasileira, possui um trânsito caótico.

- o vocativo:
Ora, Thiago, não diga bobagem.

VÍRGULA PODE:

3
Causar confusão.
Não, espere.
Não espere.

Pode ser autoritária.

Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.

Pode criar heróis.

Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.

Ela pode ser a solução.

Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.

Não queremos saber.
Não, queremos saber.