PECS

Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (PECS)
Objetivo: O aprendiz trocará uma imagem (em um arranjo de 10+) para indicar que quer algo com uma pessoa que esteja
a até 10 metros de distância.
Procedimento Instrucional: Segure um item desejado ou coloque o item desejado fora do alcance do aprendiz, mas dentro
do seu campo visual. Sem dizer nada, forneça dica física para que o aprendiz pegue a figura correta em sua pasta do PECS
e troque-a com o instrutor. Reduza sistematicamente os níveis de dica após tentativas repetidas. Quando o aprendiz
solicitar o item preferido entregando o ícone do PECS ao instrutor, segure o PECS e o item ao nível dos olhos do aprendiz e
diga o nome do item. Em seguida, entregue imediatamente o item preferido ao aprendiz e elogie o comportamento de
forma específica (ou seja, nomeie novamente o item que está sendo solicitado). Se o aprendiz não responder, ou
responder incorretamente, forneça uma dica apropriada. Repita a tentativa até que o aprendiz responda com o nível mais
baixo de ajuda. Reforce diferencialmente as respostas demonstradas com o nível mais baixo de ajuda.
1. Dê ao aprendiz acesso imediato ao item logo depois da solicitação com o ícone.

2. Espere que o aprendiz faça contato visual e uma aproximação da palavra com o receptor enquanto troca o ícone da
imagem.
3. Forneça dica usando orientação graduada.
4. Depois que algumas imagens forem dominadas, introduza novas imagens usando o mesmo formato abaixo.
5. O aprendiz deverá trazer sua pasta PECS para a hora do lanche, almoço ou qualquer outro local onde os itens de sua
preferência estejam presentes.
Etapas de Ensino:
1. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão estendida
2. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão fechada
3. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão ao lado
4. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com a cabeça virada para outro lado
5. Persistência e distância – instrutor a 90 cm de distância – 1 imagem fora. O aprendiz pega o PECS e traz para o
professor.
6. Professor a 1,5 m – 1 imagem fora.
7. Professor a 3 m – 1 imagem fora.
8. Professor do lado de fora da sala – 1 imagem fora.
9. 2 imagens – 1 imagem preferida e 1 não preferida (instrutor posicionado em distâncias variadas) – Dê ao aprendiz o
não preferido, se solicitado.
10. 2 imagens preferidas por vez.
11. Adicione mais imagens ao campo de forma sistemática.
12. Nível de Sentença – o aprendiz combina verbo + substantivo em uma tira de sentença (em seguida, troca a tira de
sentença) – Objetivo = frases de 2+ palavras
a. Comer + itens de comida
b. Beber + itens de bebida
c. Brincar + itens de brinquedos
d. Soprar + bolhas de sabão
Critério de Aprendizado: 80% em duas sessões consecutivas

Sistema de Comunicação por Troca de Imagens (PECS)
Etapas de Ensino:
1. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão estendida
2. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão fechada
3. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com mão ao lado
4. 1 imagem na mesa a 30 cm de distância – Professor com a cabeça virada para outro lado
5. Persistência e distância – instrutor a 90 cm de distância – 1 imagem fora. O aprendiz pega o PECS e traz para o
professor.
6. Professor a 1,5 m – 1 imagem fora.
7. Professor a 3 m – 1 imagem fora.
8. Professor do lado de fora da sala – 1 imagem fora.
9. 2 imagens – 1 imagem preferida e 1 não preferida (instrutor posicionado em distâncias variadas) – Dê ao aprendiz o
não preferido, se solicitado.
10. 2 imagens preferidas por vez.
11. Adicione mais imagens ao campo de forma sistemática.
12. Nível de Sentença – o aprendiz combina verbo + substantivo em uma tira de sentença (em seguida, troca a tira de
sentença) – Objetivo = frases de 2+ palavras
Data/Profissional:
100
90
80
70
Percentagem
60
50
40
30
20
10
0
Etapa de
Ensino:
Tentativa 1 S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S
N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N
Critério de Aprendizado: 80% em duas sessões consecutivas

PECS

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1. Dê ao aprendiz acesso imediato ao item logo depois da solicitação com o ícone.

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