1.9. Aula Teórica sobre o Código de Trânsito Brasileiro I.

Em cumprimento a disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Básica IV, do

curso de pedagogia do Centro Universitário Alfredo Nasser, foi realizado em sala de aula
apresentações sobre o Código de Trânsito Brasileiro ministrado pelo sr. Horácio Ferreira
Martins gerente de Educação para o Transito da Secretaria Municipal de Mobilidade sendo
realizado no dia nove de março de dois mil e vinte e dois as sete horas e trinta minutos.

Considera-se trânsito a utilização das vias por pessoas, veículos e animais,

isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada,
estacionamento e operação de carga ou descarga. O trânsito, em condições
seguras, é um direito de todos e dever dos órgãos e entidades componentes
do Sistema Nacional de Trânsito (Código de Trânsito Brasileiro – CTB, art.
1º).

Estivemos recebendo durante a aula informações sobre a educação no trânsito a sua

importância quanto a evitar acidentes sejam estes graves ou de intensidade menor, e sobre a
mobilidade urbana que se refere a forma de transitar nos espaços urbanos seja a pé ou de
outras formas como por exemplo através de bicicleta, ou carro e etc.
Os motivos que geram violência têm seu embasamento na falta de educação, culturas
pobres, baixa empatia, falta de tolerância, e descuidos durante a direção do veículo que podem
desencadear graves problemas tanto ao motorista como ao pedestre e passageiro, e além disso
podem causar a morte. A partir de mil novecentos e noventa começou a educação de trânsito
em escolas, período este em que o código de trânsito se iniciou com base em organização do
mesmo, porém ao longo do tempo esteve se ampliando e tornando se em educação para o
trânsito.
Educar para a cidadania é o grande alvo que os professores devem ter, diante disso não
deve se ter somente uma semana de aula de trânsito, como sendo um período separado para a
conscientização, a aprendizagem deve ser constante e de forma que seja para toda a vida, o
pré suposto é que o aluno que participa das aulas de educação de trânsito estará a absorver os
conteúdos e poderá adquirir conhecimento e empatia.
Assim concluímos que a educação de trânsito utilizada durante a infância estimula o
aluno a ter empatia, respeito, e se tornar um ser pensante, ou seja a educação aplicada no
trânsito é um instrumento capaz de formar cidadãos conscientes, e preparados para enfrentar a
vida cotidiana.
 ANEXOS

1.9. Aula Teórica sobre o Código de Trânsito BrasileiroI.

1 – Momento Horácio abordando sobre a educação no trânsito

2 – Momento sobre sobre orgão executivos.

3 – Momento “sobre o sistema de trânsito nacional de trânsito”.

4 – Momento equipe explicando sobre a história do trânsito.

REFERÊNCIAL

Presidência da República Casa Civil Subchefia para Assuntos Jurídicos. LEI Nº

9.503, DE 23 DE SETEMBRO DE 1997. Disponível em
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9503compilado.htm. Acesso em 19 jun.
2022.