A Declaração Universal de Diretos Humanos da ONU é um marco na história sendo

uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações para proteção dos
direitos humanos. Assim, a ODS 4, se vincula à este documento, uma vez que tem por
finalidade, assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, promovendo
oportunidades de aprendizagem ao longa da vida para todos, já que um primeiro direito
assegurado é o da igualdade, e tendo como vedação a distinção, de qualquer espécie,
seja de raça, cor, sexo, língua, religião, opinião política ou de outra natureza, origem
nacional ou social, riqueza, nascimento, ou qualquer outra condição. A educação é
direito de todo ser humano. Acontece, que infelizmente, não é respeitado essa igualdade
no tocante à educação escolar, e, por isso, foi necessário, em 2015, a construção dos
Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, para se criar algumas metas, visando a
proteção e a aplicação da na norma.

Dois documentos de suma importância para garantir que todos os cidadãos, se qualquer
distinção, possam ser reconhecidos e ter os seus direitos respeitados, buscando uma
melhor qualidade de vida e também da sua dignidade.

No âmbito de formação de professores, agentes de suma importância para a garantia de

uma educação de qualidade, devemos destacar o papel do MEC na construção de
programas/ações que visam a formação de docentes, sendo alguns deles: a) Programa
de Apoio À Formação Superior e Licenciaturas Interculturais (PROLIND) –
Educação Indígena, criado em 2005, e visa dar apoio à formação de professores
indígenas em nível superior para docência nos anos finais do Ensino Fundamental e
Ensino Médio e responde  responde pela formulação de políticas públicas de
valorização da diversidade e promoção da equidade na educação; b) Programa de
Formação Inicial e Continuada, Presencial e a Distância, de Professores para a
Educação Básica (PARFOR), criado em 2009, para levar o padrão de qualidade da
formação dos professores das escolas públicas da educação básica no território nacional,
oferecendo cursos e formação inicial emergencial, na modalidade presencial, aos
professores das redes públicas de educação básica tendo em vista as demandas indicadas
nos planos estratégicos elaborados pelos Fóruns Estaduais Permanentes de Apoio à
Formação Docente.

Mas, não é só MEC que pode criar ações e programas para a construção de educação de
qualidade, sendo que em cada cidade/região é preciso o apoio mútuo entre escola e
sociedade civil para construção de uma proposta pedagógica que tenha como cerne a
igualdade, a inclusão e a qualidade do ensino ofertado. Ademais, é necessário a
valorização dos professores e educadores, auxiliando e incentivando para que realizem
capacitações, podendo, inclusive, escolas e Pode Público oferecerem tais cursos em
parcerias com redes de ensino superior. Ainda, é preciso se desvincular do modelo
tecnicista de ensino, em que o professor era o centro, passando, para o modelo em que o
aluno seja o sujeito protagonista, tendo liberdade de opinar, de fazer e, principalmente,
construindo a sua autonomia, para que seja um cidadão atento as questões sociais,
ambientais.

Outro ponto que deve ser considerado, é que com o avanço tecnológico, o ensino de
qualidade precisa se valer desses instrumentos, sabendo dosar o uso para equilibrar com
o desenvolvimento dos alunos, sendo importante direcionar os recursos tecnológicos
sejam bem direcionados que tenham objetivos claros e atendam as necessidades
individuais de cada aluno.
Por fim, é preciso propiciar um ambiente escolar acolhedor e que atenda as diversas
necessidades do educando, bem como, seja um local seguro e, livre de qualquer
intolerância, discriminação, que todos os que fazem parte da escola sejam aceitos de
forma empática e respeitosa.

BIBILIOGRAFIA

DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS disponível em:

https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos Acesso 01/03/2023

OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, disponível em:

https://www.ipea.gov.br/ods/ods4.html, acesso em 01/03/2023.

PROGRAMAS DO MEC VOLTADOS À FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, disponível em:

http://portal.mec.gov.br/publicacoes-para-professores?id=15944:programas-do-mec-voltados-a-
formacao-de-professores, acesso em 01/03/2023.