TRABALHO DE ESTATÍSICA

Uma pesquisa sobre os hábitos biblioteca

entre os estudantes de biblioteconomia

Daiana de Melo
Julianne Ferraz
Roge Cavalcante

2017
INTRODUÇÃO
Tema: O hábito de frequentar a biblioteca universitária dos
alunos de graduação em Biblioteconomia.

Problema: Os alunos de Biblioteconomia tem o hábito de

frequentar a biblioteca universitária? Se sim, quais são os
seus hábitos?
População Alvo: Alunos dos cursos de graduação em
Biblioteconomia (bacharelados matutino, noturno e
licenciatura) da UNIRIO.

Objetivo Geral: Conhecer os hábitos e avaliar a

frequência dos alunos da graduação em Biblioteconomia
na biblioteca universitária da UNIRIO
METODOLOGIA
A metodologia da pesquisa foi se desenvolvendo ao longo
do segundo semestre de 2017, a partir das aulas e
atividades de Estatística Aplicada às Ciências Humanas e
Sociais e ficou dividida em 3 fases:
Fase 1: Definições (roteiro de pesquisa)
• Tema
• População alvo
• Problema
• Objetivos
Fase 2: Elaboração do questionário em dois blocos

• 1º bloco: identificar o perfil da amostra

• 2º bloco: identificar os hábitos em relação a biblioteca

Obs.: Este questionário foi elaborado através da

plataforma google forms
Fase 3: Aplicação do questionário

• O questionário foi aplicado em dois grupos do facebook:

“Agitando a Unibib” e “Licenciando Biblio”.

O questionário ficou disponível do dia 17 de novembro ao

dia 23 de novembro, tendo o total de 113 respostas
contabilizadas.
CARACTERÍSTICAS DA AMOSTRA
• Idade
A idade dos respondentes varia entre 17 e 60, sendo 26 a idade de
maior frequência (moda), conforme indicam a tabela 1 e as figuras 1
e 2.
• Número de respondentes por curso e percentual

A mostra se caracteriza pela maioria de estudantes do curso de

bacharelado em Biblioteconomia, sendo 47 do curso matutino e 54
do noturno. Os outros 12 respondentes são alunos da Licenciatura e
Biblioteconomia.
• Semestre de ingresso
• Escola de origem
• Local de moradia dos estudantes
• Fonte de renda
OS ESTUDANTES DE BIBLIOTECONOMIA E A
BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA DA UNIRIO
• Visita guiada a Biblioteca Central da UNIRIO
• Frequência dos estudantes na Biblioteca Central da
UNIRIO
• Horário de frequência de cada curso
• Objetivo da frequência à biblioteca
• Principal barreira para frequência a biblioteca
• Frequência a outras bibliotecas no Ensino Médio
Considerações finais
• Do universo populacional de estudantes de
biblioteconomia da UNIRIO dos três cursos, bacharelado
matutino, bacharelado noturno e licenciatura, obtivemos
respostas de 113 indivíduos, cuja idade varia de 17 a 60
anos.
• Desse grupo podemos destacar que aproximadamente a
metade são oriundos de escolas públicas e dos
estudantes que vieram de escolas privadas a maioria são
do bacharelado matutino.
• Em relação a moradia, maioria dos alunos reside
em regiões distantes da universidade.
• O relatório identificou que mais de 70% não
participaram da visita guiada a biblioteca ou por
não terem sido convidados ou porque não
compareceram.
• Entretanto 74 alunos disseram que costumam
frequentar a biblioteca, ou semanalmente ou
mensalmente.
• Disso podemos considerar que mesmo que a
maioria dos estudantes não tenham visitado
inicialmente a biblioteca universitária assim que
chegaram a UNIRIO, eles desenvolveram o
hábito de frequentar a biblioteca.
• Quando relacionamos o horário de frequência a
biblioteca com a variável “curso” percebemos
que os alunos de biblioteconomia que mais
frequentam a biblioteca no horário da manhã são
aqueles do curso matutino e os que mais
frequentam a biblioteca a tarde e a noite são do
curso noturno.

A julgar que apenas 6,19% se queixaram do

horário da biblioteca, podemos considerar que
maneira como os alunos de cada curso organizam
sua rotina pessoal não afeta significativamente a
frequência na biblioteca.
• Também podemos consideram que a distância
entre a residência e biblioteca não é o principal
fator que dificulta a frequência na medida em que
apenas 20 indivíduos declararam ser essa a
barreira.

• O fator de maior impacto na frequência é o

horário de trabalho e do estágio. Nesse sentido
podemos dizer que a relação entre
trabalho/estágio é que precisa ser melhor
equacionada para que haja efetividade na
frequência a biblioteca, principalmente se
considerarmos que mais de 50% da amostra tem
emprego ou estágio remunerado.