Atividade de redação.

Aluna: Eduarda Barreto 4519 103

1) Identifique o tema e comprove sua resposta com elementos figurativos e
linguísticos.
O tema que o texto retrata é os maus-tratos ao idosos, podendo comprovar isto
através da imagem, que mostra um senhor com rugas e cabelo desbotado,
comprovando a sua idade avançada e em relação aos elementos linguísticos
temos a frase : “Enfrentamento da violência contra a pessoa idosa”, que mostra
o público alvo do panfleto.
2) Qual é argumento usado pelo texto para convencer as pessoas? Observe que ele
existe e está implícito. E você irá organizar sua resposta usando a estrutura
sujeito + predicado.
Se ficarmos em silêncio podemos ser considerados cúmplices, o importante é
denunciar , sendo este o argumento utilizado pelo autor, a fim de mostrar o
leitor que se omitir ao ver uma ação deste tipo, pode ser considerado crime.

3) Identifique a solução apresentada para evitar o problema. Organize sua ideia e ,

ao redigir, use a estrutura gramatical sujeito predicado.
A solução apresentada para evitar o problema é denunciar e não se calar ao
deparar uma situação como esta , visto que pode ser considerado um crime se
omitir.

Texto 2

1)A intencionalidade dos textos é a mesma? Por quê?

2) Qual é o tema do texto? Comprove sua resposta usando duas passagens

retiradas dele.
O texto retrata o aumento da popularidade das vendas onlines nesse momento
de pandemia, já que as pessoas tiveram que achar uma nova maneira de
consumir sem se expor ao vírus, podendo comprovar esta tese no argumento: ”
As pessoas evidentemente acharam seu jeito, canalizando seu afã consumista para a
internet, onde o comércio on-line e o delivery explodiram.” e nos “...e este ano valeu
por cinco quando se trata de evolução dos negócios digitais.”

3) Qual é a tese do texto 2?

A tese do texto 2 tem enfoque principalmente de como a pandemia fez o
comércio se adaptar ao “novo mundo” e as medidas restritivas, destacando o
aumento da popularidade do comércio online e dos deliverys.

4) O título do texto está coerente com o tema? Por quê?

Sim, pois assim como pode ser entendido no título “ Tudo entregue em casa” e
o assunto do texto, os dois retratam sobre o produto ser levado até a casa do
consumidor , sem ele sair de casa, ou seja, sobre os deliverys e o comércio
online.
5) Quais são os argumentos usados pelo autor para tentar convencer os
leitores?
Os argumentos usados pelo autor para tentar convencer os leitores foi de
desmistificar o pensamento que todo mundo tinha , em relação a
insegurança de comprar produtos da internet, com medo da falta de
qualidade e a demora da entrega, situação que conseguiu ser melhorada na
pandemia e trouxe mais segurança aos consumidores.

6) Qual a conclusão à qual o texto chega?

A conclusão que o texto chega é que a pandemia , apesar de ter trago muitas
coisas ruins , também houve a ascensão de um novo tipo de comércio, os das
vendas online, fazendo com que muitos donos de empresa se sucedessem e
conseguissem obter altos lucros.
7) Identifique o tipo de tópico frasal de cada parágrafo.
Dentre os parágrafos podem ser encontrados diversos tópicos frasais, sendo elas
a de questionamento e declaração inicial
8) Você considera o fechamento do comércio indispensável à contenção da
pandemia do Corona vírus? Por quê?
Sim, de certa forma o fechamento do comércio é crucial para a contenção da
pandemia do corona vírus, já que é uma forma de diminuir a aglomeração em
lugres, geralmente, de pouco espaço, contribuindo para a melhora da situação
sanitária, Porém , por outro lado, esta medida foi causou diversos prejuízos para
os comerciantes e para as pessoas que tem como renda a venda de seus produtos,
gerando a falência de diversos centros comerciais e o aumento do desemprego ,
que cresceu absurdamente.
9) Explique quais as novas possibilidades de emprego que surgiram a partir do
fechamento do comércio.

As novas possibilidades de emprego que surgiram nesta pandemia foi o

aumento de motoboys, influencers digitais , marketing e entre outros
relacionado ao desenvolvimento de conteúdo na internet.
.