UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

INSTITUTO DE LETRAS
COORD. ACADÊMICA DE ENSINO DE LETRAS - CAEL
ÁREA DE FILOLOGIA

LETA23 INTRODUÇÃO À LINGUÍSTICA ROMÂNICA

PROFa. RISONETE BATISTA DE SOUZA
ANO / SEMESTRE: 2021.2 DIA/HORÁRIO: TER/QUI – 13:00/14:50

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Obs.: o cronograma aqui apresentado pode sofrer modificações ao longo do curso. As

mudanças e atualizações serão postadas no AVA Moodle.

Aula Data Atividades

AGOSTO
01-02 10/08 Aula síncrona
Apresentação do curso: ementa, conteúdo programático, objetivos,
metodologia, avaliações, referências bibliográficas.
Os conceitos de Linguística, Filologia, sincronia/diacronia, língua, dialeto,
línguas românicas etc.

03-04 12/08 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de texto:
SOUZA, R. B. Linguística, Filologia e História das Línguas (disponível
no AVA Moodle)

05-06 17/08 Aula síncrona

Discussão do texto fichado.
Tema: Filologia e história das línguas românicas: Linguística Românica e
Edição de Textos. Exemplos de edições.

07-08 19/08 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de textos:
CARVALHO, R. B. S. A filologia e seu objeto: diferentes perspectivas de
estudo. Revista Philologus, n. 26, p. 44-50, 2003. Disponível no drive do
curso.
MARQUILHAS, R. Filologia oitocentista e crítica textual. In: ALVES, F.
M. et al. (orgs.). Filologia, Memória e Esquecimento. Act. 20. Lisboa,
Húmus, p. 355-367, 2010. Disponível no drive do curso.

09-10 24/08 Aula síncrona

Discussão dos textos fichados.
Tema: Filologia e história das línguas românicas: Linguística Românica e
Edição de Textos.

11-12 26/08 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de textos:
 FARACO, C. A. A percepção da mudança. In: ____. Linguística
Histórica: uma introdução à história das línguas. São Paulo: Parábola,
2005, p. 14-43.
LUCCHESI, D. Os mitos sobre a língua e suas raízes históricas. In: ____.
Língua e sociedade partidas: a polarização sociolinguística do Brasil.
São Paulo: Contexto, 2015, p. 15-19.

13-14 31/08 Aula síncrona

Discussão dos textos fichados.
Tema: Linguística Românica, Linguística Histórica e o estudo da mudança
linguística
Atividade assíncrona: Leitura e fichamento de textos:
GAUGER, H-M. Objeto e função da linguística românica. Trad. de
Risonete B. de Souza. Disponível no AVA Moodle.

SETEMBRO
15-16 02/09 Aula síncrona
Discussão do tema Linguística Românica: objeto e função; as línguas
românicas.
• Atividade pontuada 1 – conceitos fundamentais: Linguística
Românica, Linguística Histórica, Filologia (postar no Moodle)

07/09 Feriado – Dia da Pátria

17-18 09/09 Aula síncrona
Exposição: sócio-história da expansão política e cultural de Roma – a
romanização, a România

19-20 14/09 Aula assíncrona (X SEF)

Leitura e fichamento de texto:
WALTER, H. O latim. In: ____. A aventura das línguas no Ocidente:
origem, história e geografia. Trad. Sérgio Cunha dos Santos. São Paulo:
Mandarim, 1997, p. 87-110. Texto disponível no AVA Moodle.

21-22 16/09 Aula assíncrona (X SEF)

Leitura e fichamento de texto
VIDOS, B. E. Romanização. In: ____. Manual de Linguística Românica.
Trad. José Pereira da Silva, rev. téc. Evanildo Bechara. Rio de Janeiro:
Eduerj, 1996, p. 161-163. Disponível no drive da turma.
VÄÄNÄNEN, V. Latim vulgar. Trad. Risonete Souza. Disponível no AVA
Moodle;

23-24 21/09 Aula síncrona

Discussão dos textos fichados
Tema: Contatos linguístico-culturais na România: a sócio-história do latim
e a romanização; os contatos de línguas: latim X línguas pré-romanas; latim
X línguas germânicas, eslavas e árabe

25-26 23/09 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de textos e de esquemas; resolução de exercício
• Atividade pontuada 2: postar exercício no Moodle
27-28 28/09 Aula síncrona
 Discussão do exercício
Exposição do tema: mudanças fonéticas e fonológicas; os metaplasmos

29-30 30/09 Aula síncrona

Exposição do tema: mudanças fonético-fonológicas no latim falado –
vocalismo românica: as vogais tônicas
OUTUBRO
31-32 05/10 Aula síncrona
Exposição do tema: vocalismo românico – ditongação românica; vogais
átonas

33-34 07/10 Aula assíncrona

Leitura de textos e de esquemas; resolução de exercícios sobre vocalismo

12/10 Feriado – Nossa Senhora Aparecida

35-36 14/10 Aula síncrona
Discussão do exercício
Exposição do tema: consonantismo românico – fenômenos de lenição

37-38 19/10 Aula síncrona

Exposição do tema: consonantismo românico – palatalização

39-40 21/10 Aula assíncrona

Leitura de textos e de esquemas; resolução de exercícios

41-42 26/04 SEPESQ – resolução de exercícios

43-44 28/04 Aula síncrona

Correção do exercício
Exposição e debate sobre o tema: mudanças morfossintáticas no latim
falado: a morfologia nominal
Atividade: leitura de textos e de esquemas; resolução de exercícios

NOVEMBRO
02/11 Feriado - Finados
45-46 04/11 Aula síncrona
Discussão de exercícios
Exposição e debate sobre o tema: mudanças morfossintáticas no latim
falado: a morfologia verbal
Atividade pontuada 3: mudanças fonéticas e fonológicas no latim falado
e no românico (postar no Moodle)
47-48 09/11 Aula assíncrona
Atividade: leitura de textos e de esquemas; resolução de exercícios

49-50 11/11 Aula síncrona

Correção do exercício
Exposição e debate sobre o tema: mudanças lexicais e semânticas no latim
falado

53-54 16/11 Aula síncrona

 Exposição do tema: domínios linguísticos românicos; línguas e culturas
românicas: formação das línguas, primeiros documentos, políticas
linguísticas

55-56 18/11 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de textos:
JANSEN, T. Dante escreveu em italiano? In: ____. A história das línguas:
uma introdução. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2015, p. 136-
149.
JANSEN. As línguas da Europa e do mundo. In: ____. A história das
línguas: uma introdução. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2015,
p. 192-205.

57-58 23/11 Aula síncrona

Discussão dos textos fichados
Tema de debate: políticas linguísticas e culturais: ações políticas e
discursivas em contextos bilíngues e plurilíngues na România

59-60 25/11 Aula assíncrona

Leitura e fichamento de textos:
LAGARES, X. Minorias linguísticas, política normativa e mercado. In:
Lagares, X.; BAGNO, M. (orgs.). Políticas da norma e conflitos
linguísticos. São Paulo: Parábola, 2011, p. 169-192.
MILROY. Ideologias linguísticas e as consequências da padronização. In:
Lagares, X.; BAGNO, M. (orgs.). Políticas da norma e conflitos
linguísticos. São Paulo: Parábola, 2011, p. 49-87.
Atividade pontuada 4: fichamentos (postar no Moodle)

61-62 30/11 Aula síncrona

Discussão dos textos fichados
Tema de debate: processo de estandardização das línguas e línguas
minoritárias e minorizadas

DEZEMBRO
63-64 02/12 Aula síncrona
Avaliação do curso.