SEMANA 26

CADERNO DE ATIVIDADES
3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL I

Escola Municipal:__________________________________________
Nome do aluno(a): _________________________________________
Professor(a):______________________________________________
Turma:__________________________________________________

Componente(s) Curricular(es) Língua Portuguesa

Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) (EF15LP02)(EF35LP03)(EF35LP31)(EF03LP05)
(EF03LP09)(EF15LP01)(EF03LP01)(EF35LP23)
Número de aulas previstas 7 Aulas

Olá queridas crianças e famílias! Esta semana o tema será: Relações familiares
As relações familiares é a forma dos integrantes das famílias se relacionarem entre
si. Numa família deve haver paciência, respeito, aceitação e principalmente amor.
Conheçam a música do Titãs “Família”.
Você pode acessar o link no final para ouvir a música.

Disponível em: https://www.blogmamma.it/wp-content/uploads/2015/09/biglietti-festa-nonni-disegno-famiglia.jpg

 FAMÍLIA
Família
Família, família
Papai, mamãe, titia
Família, família

Almoça junto todo dia

Nunca perde essa mania
Mas quando a filha quer fugir de casa
Precisa descolar um ganha pão
Filha de família se não casa
Papai, mamãe não dão nenhum tostão.

Família ê
Família A
Família
Família, família

Vovô, vovó, sobrinha

Família, família
Janta junto todo dia
Nunca perde essa mania
Mas quando o nenê fica doente
Procura uma farmácia de plantão
O choro do nenê é estridente
Assim não dá pra ver televisão.

Família ê
Família ê

Família
Família, família
 Cachorro, gato, galinha
Família, família
Vive junto todo dia
Nunca perde essa mania
A mãe morre de medo de barata
O pai vive com medo de ladrão
Jogaram inseticida pela casa
Botaram um cadeado no portão.

Família ê
Família ê.

Fonte: LyricFind
Compositores: Antonio Bellotto / Arnaldo Filho
Letra de Família © Warner Chappell Music, Inc

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=NME3l2MvpnM Acesso em 23/09/2020

Questão 01 – Qual o “tema” da música?

A. ( ) Os animais da família
B. ( ) As discussões da família
C. ( ) O dia a dia da família
D. ( ) Nenhuma das alternativas.

Questão 02 – De acordo com a letra da música os personagens da família são:

A. ( ) Pais, filhos, avós e tios

B. ( ) Pais e filhos
C. ( ) Pais, filhos, avós, tios e sobrinhos
D. ( ) Pais, filhos e avós

Questão 03 – Os compositores de uma letra de música são aqueles que:

A. ( ) Cantam
B. ( ) Dançam
C. ( ) Escrevem
D. ( ) Tocam instrumentos
Questão 04 - As palavras abaixo são trissílabas, pois possuem três (03) sílabas,
EXCETO:
A. ( ) Barata
B. ( ) Cachorro
C. ( ) Gato
D. ( ) Galinha

Questão 05 – De acordo com o dicionário a palavra ESTRIDENTE é:

A. ( ) Substantivo
B. ( ) Verbo
C. ( ) Adjetivo
D. ( ) Pronome

Questão 06 – A expressão “Precisa descolar um ganha pão” é utilizada:

A. ( ) Em conversas com amigos
B. ( ) Em cartas para autoridades
C. ( ) Em receita culinária
D. ( ) Em receitas médicas

Questão 07 – Assinale o grupo de palavras que aparecem na música terminadas

em ÃO:

A. ( ) não, pão, tostão

B. ( ) não, televisão, ladrão, portão
C. ( ) não, pão, tostão, plantão, televisão, ladrão
D. ( ) não, pão, tostão, plantão, televisão, ladrão, portão

Questão 8 – As palavras: (titia, dia, mania) rimam com:

A. ( ) família
B. ( ) galinha
C. ( ) ladrão
D. ( ) casa
Componente(s) Curricular(es) Literatura
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF35LP04
Número de aulas previstas 1 Aula

Leia a tirinha abaixo

Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/468937379926387283/?nic_v2=1a3s88uFA Acesso em 23/09/2020

Questão 1: Analisando a frase e as expressões do menino no último quadrinho

podemos concluir que :
A. ( ) O menino não gosta de sua casa.
B. ( ) O menino é não gosta de sua família.
C. ( ) O menino é feliz com sua família.
D. ( ) O menino quer uma outra família.
Componente(s) Curricular(es) Matemática
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF03MA01- EF03MA02-EFMA0303
EFMA0305-EF03MA08-EF03MA18
Número de aulas previstas 5 Aulas

Questão 1 – A avó de Carlos nasceu em 1975, qual a idade dela hoje?

A. ( ) 25
B. ( ) 35
C. ( ) 40
D. ( ) 45

Questão 2 – A família de Carlos é composta por ele, seu pai, sua mãe, sua avó, 8
irmãos, 5 cunhadas e 6 sobrinhos. Por quantas pessoas é formada a família de Carlos?
A. ( ) 20 pessoas
B. ( ) 21 pessoas
C. ( ) 22 pessoas
D. ( ) 23 pessoas

Questão 3 – Se somarmos todas as pessoas da família citadas na música, qual número

vamos achar?
A. ( ) 14
B. ( ) 13
C. ( ) 11
D. ( ) 12

Questão 4- Na música aparece 21 vezes a palavra FAMÍLIA, totalizando 147 letras.

Decompondo o número 147 temos:
A. ( ) 7 centenas, 4 dezenas e 1 unidade
B. ( ) 4 centena, 1 dezena e 3 unidades
C. ( ) 1 centena, 7 dezenas e 4 unidades
D. ( ) 1 centena,4 dezenas e 7 unidades
Questão 5 – A família de Carlos almoça junto todos os dias das 12h até às 13h30m.
Quanto tempo ficam juntos durante o almoço?
A. ( ) 30 minutos
B. ( ) 1 hora e 30 minutos
C. ( ) 2 horas e 30 minutos
D. ( ) 60 minutos

Questão 6- A família de Júlia é composta por ela que tem 10 anos, por sua irmã de 8
anos, sua mãe de 35 anos, seu pai de 40 anos e seu tio de 52 anos. Qual a ordem
crescente da idade da família de Júlia?
A. ( ) 8,11,36,40,52
B. ( ) 8,10,35,40,52
C. ( ) 52,40,35,10,8
D. ( ) 52,35,40,10,8

Questão 7- Marilia tem 15 anos e 3 irmãs mais velhas do que ela. A diferença de idade
entre elas, é de 3 anos. Qual a idade das irmãs de Marilia?

A. ( ) 18,21,24
B. ( ) 16,19,22
C. ( ) 17,19,21
D. ( ) 12,9,6
Questão 8- No trecho da música fala que quando o neném fica doente saem para
procurar uma farmácia de plantão. O remédio custa 52,00 reais, qual alternativa
representa o valor gasto com o remédio?

A. ( )

B. ( )

C. ( )

D. ( )

_______________________________________________________________________
Componente(s) Curricular(es) GEOMETRIA
Ano de escolaridade 3º Ano do Ensino Fundamental
Habilidade(s) EF03MA13
Número de aulas previstas 1 Aula

A família de Cachinhos Dourados fez uma festa virtual para comemorar seu aniversário.
Sua tia ótima cozinheira fez o bolo, como na foto abaixo.

Disponível em: https://pt.dreamstime.com/livro-para-colorir-bolo-crian%C3%A7as-image138603235 Acesso em 23/09/2020

Olhando o bolo qual sólido geométrico ele aparenta?

A. ( ) Cubo
B. ( ) Cilindro
C. ( ) Cone
D. ( ) Esfera
 Componente(s) Curricular(es) Ciências
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF03CI04- EF03CI06
Número de aulas previstas 3 Aulas

Questão 01- Qual dos animais citados na música não tem pelos?
A. ( ) Cachorro
B. ( ) Gato
C. ( ) Galinha
D. ( ) Coelho

Questão 02- Assinale as características corretas sobre o cachorro:

A. ( ) Tem penas, sua reprodução se dá através de ovos.
B. ( ) Tem penas, alimenta-se de pequenos insetos.
C. ( ) Tem pelos, é considerado um mamífero.
D. ( ) Tem 2 antenas e 3 pares de patas.

https://soloinfantil.com/desenhos/cachorro-para-colorir/
https://br.pinterest.com/pin/189151253070443209/?nic_v2=1a3s88uFA
https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-livro-para-colorir-coelho-image55061572
Componente(s) Curricular(es) História
Ano de escolaridade 3º ANO
Habilidade(s) EF01HI07
Número de aulas previstas 2 aulas

Leiam o seguinte trecho da música “Família – Titãs”:

“Vovô, vovó, sobrinha
Família, família”

Questão 1- Qual o parentesco que o pai da sua mãe tem com você?
A. ( ) Tio
B. ( ) Avô
C. ( ) Pai
D. ( ) Avó

Questão 2- Os hábitos e costumes variam de família para família, pois dentro de cada
uma se guarda uma história e uma origem diferente da outra, assim diferenciando
alguns ensinamentos que são passados de geração para geração. É correto afirmar que:

A. ( )Todas as famílias são iguais.

B. ( ) Cada família tem costumes e hábitos diferentes.
C. ( ) Os ensinamentos que são passados de geração para geração são todos
iguais.
D. ( ) A origem e história de membros da sua família são iguais a de todos.
 Componente(s) Curricular(es) Geografia
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF03GE06
Número de aulas previstas 2 aulas

Observe o mapa do Brasil:

Disponível em: https://www.espacoeducar.net/2009/03/mapa-do-brasil-e-regioes.html Acesso em 23/09/2020

Questão 1- Você e sua família moram no estado de Minas Gerais, em qual região se
localiza?
A. ( ) Sudeste
B. ( ) Norte
C. ( ) Nordeste
D. ( ) Sul

Questão 2- Observe a figura do mapa e responda como são definidas as regiões?

A. ( ) Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul.
B. ( ) Norte e Sul
C. ( ) Norte, Nordeste, Sul e Sudeste.
D. ( ) Nordeste e sudeste
Componente(s) Curricular(es) Ensino Religioso
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF03ER01
Número de aulas previstas 1 Aula

De acordo com a canção “Família”, responda:

Questão 1- Qual hábito nunca perde a mania?
A. ( ) Ficarem afastados durante o dia todo.
B. ( ) Terem ódio uns dos outros.
C. ( ) Sentirem inveja dos demais integrantes do grupo familiar.
D. ( ) Almoçarem e jantarem juntos todos os dias.

Componente(s) Curricular(es) Educação Física

Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF35EF04P3
Número de aulas previstas 1 Aula

JOGOS DE CONSTRUÇÃO QUE UTILIZAM GARRAFAS

Peça a ajuda de um adulto e realize as tarefas seguintes:

Providencie uma garrafa de amaciante de roupa ou alguma similar (vazia e

devidamente higienizada). Corte-a próximo ao “cabo”, deixando uma parte lateral como
uma “aba”, conforme a imagem:
 Outra opção para produzir seu cone é usando garrafas pet. Peça a ajuda de um
adulto e assista ao vídeo a seguir no youtube. Basta digitar o título abaixo no youtube:
Jogo Usando Uma Garrafa Pet: https://www.youtube.com/watch?v=vBuShT6I_MQ

Ainda com o auxílio de um adulto, realize as atividades:

• Arrume uma bolinha para jogar. Pode ser de borracha, de tênis, de meia ou até
de papel. Se for de papel, use jornal ou papel sulfite;
• Encape a bolinha com fita crepe. Exercite movimentos com seu cone e sua bola
individualmente - comece brincando livremente, explorando possibilidades de uso
do seu cone. Lance a bola de forma que ela caia dentro do cone formado pelas
garrafas;
• Agora brinque de passar a bola para outra pessoa, sem deixá-la cair (a bola deve
cair dentro do cone formado pelas garrafas);
• Jogue com o cone na mão direita e depois troque o cone para a mão esquerda.

Disponível em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichatecnicaaula.html?aula=20709

Vamos jogar conebol?

Organize um espaço em casa para ser a quadra de jogo (ver a imagem a seguir).
 O jogo é disputado por duas equipes (cada uma com três jogadores, ou dois
jogadores, os quais devem estar com o seu próprio cone, confeccionado anteriormente.
É preciso também de uma bola).

O objetivo do jogo é acertar a bola em um dos dois baldes (ou latões) que
deverão estar um em cada lateral da quadra.

Para isso, os jogadores devem passar a bola (lançando) para os seus colegas de
equipe, utilizando o cone construído.

Não é permitido deslocar-se quando estiver de posse da bola, apenas passá-la

para os colegas da equipe, lançando-a pelo solo ou pelo ar.

Também não são permitidos contatos entre os jogadores, nem tocar a bola com
qualquer parte do corpo.

Caso uma das regras seja infringida, é marcada uma falta e o jogo reinicia no
local onde isso ocorreu.

Se em sua casa não tiver a quantidade de jogadores para jogar conebol, não se
preocupe! Abaixo há uma variação do conebol, que pode ser jogada por duas pessoas!

Outra forma de jogar conebol é bem legal. Peça a ajuda de um adulto e siga as
instruções. Organize um espaço em casa para ser a quadra de jogo. Divida este espaço
ao meio, traçando uma linha para dividir os campos. Conforme a figura a seguir:

• Jogo é disputado por duas pessoas (ou mais), ficando uma de cada lado (ou duas
de cada lado, podendo até três de cada lado). Cada jogador deve estar de posse
de seu cone;
• O objetivo do jogo é arremessar a bola no campo do outro jogador (com o cone
construído), de modo que a bola caia no chão;
• Se a bola cair no chão do campo do outro jogador, conta-se ponto;
• Não é permitido deslocar-se quando estiver de posse da bola;
 • Também não são permitidos que os jogadores passem para o campo do outro
jogador, nem tocar a bola com qualquer parte do corpo;
• Caso uma das regras seja infringida, é marcado ponto para o outro jogador.

Agora é só se divertir com o conebol!

E aí? Já se divertiu bastante com o seu cone? Jogou bastante o conebol? Muito
bem, veja o próximo desafio!

Com a ajuda de um adulto e a partir das regras do jogo conebol, crie um novo
jogo, que envolva o cone construído e a bola. Depois de criar novas regras, jogue e se
divirta bastante com o seu jogo! Não se esqueça de escrever as regras do jogo que você
criou!

Questão 01 - Analisando a imagem, assinale a alternativa correta:

A. ( ) Brincadeiras de roda.

B. ( ) Brinquedos manufaturados e brinquedos construídos.

C. ( ) Brincadeiras de rua.

D. ( ) Brinquedos para vendas.

Disponível em:
https://www.google.com/search?q=shutterstock+images&tbm=isch&ved=2ahukewjf6ucczj3pahw6k7kghyw
kb5iq2-
ccegqiabaa&oq=shutters&gs_lcp=cgnpbwcqargcmgiiadiccaayaggamgiiadiccaayaggamgiiadiccaayag

https://www.google.com/search?q=p.imagens%2fpith&oq=p.ima&aqs=chrome.1.69i57j0l7.9467j0j4&source
id=chrome&ie=utf-8
 Componente(s) Curricular(es) Arte
Ano de escolaridade 3º Ano
Habilidade(s) EF15AR01B - EF15AR04 -
EF15AR03X
Número de aulas previstas 1 Aula

RELAÇÕES FAMILIARES

A família é o maior bem que o indivíduo possui. É na família que surgem os

primeiros aprendizados como: a relação de amizade saudável, a confiança, a admiração,
o afeto e o respeito mútuo. Quando os filhos recebem uma educação baseada nos
princípios morais e nas virtudes, com certeza terão uma vida social satisfatória e com
mais harmonia.

Viver bem em família é uma tarefa difícil e exige empenho de todos os envolvidos.

As atividades feitas coletivamente, fazem com que todos da família se conheçam

melhor, e esse tempo juntos não tem preço. A vida tem nos proporcionado
oportunidades enriquecedoras de convívio em família! Seja qual for a atividade escolhida
como: um jogo de cartas ou de tabuleiro, artesanato, assistir a um filme, ouvir música, ou
até mesmo cozinhar um prato que agrade a todos, o importante é dar qualidade a estes
momentos juntos.

Alguns artistas retrataram famílias em suas telas. vejam alguns exemplos:

Lasar Segall Romero Brito

Fernando Botero Charles Wilson Peale

Gaetano Chierici Di Cavalanti

Inspirados nestas belas obras de arte, faça um lindo desenho de sua família, para
colocar no porta retrato que você vai aprender a fazer agora:

1. PORTA RETRATO: SIGA O PASSO A PASSO:

Poste a foto da sua atividade artística para os seus professores, no grupo de
estudos.

Questão 1 – Quais são os benefícios de receber uma boa educação em casa?

A. ( ) Tirar boas notas na disciplina de Português

B. ( ) Conviver bem com a família e em comunidade
C. ( ) Ganhar muitos presentes no aniversário
D. ( ) Ganhar mais tempo de recreio na escola