2021

E.M.E.F. “PRESIDENTE CASTELO BRANCO”

PLATAFORMA DE APOIO PEDAGÓGICO - ESTUDE EM CASA
Componente Curricular: Artes
Professora: Jacqueline Araújo
8º ANO
tema: a arte das nossas raízes!
período: 10 a 31/05/2021
Endereço: Rua Marajoara – CEP: 68627-558 *Nova Conquista* PARAGOMINAS/PA
FONE: (91) 3729-5072 e 91-98269-7911- E-mail: presidentecastelobranco@semec.paragominas.pa.gov.br
Unidade Temática: Artes Visuais e Artes Integradas
Objeto do Conhecimento: Contextos e Práticas, Processos de Criação, Sistemas de Linguagem e Patrimônio Cultural.
Objetivos:
➔ Conhecer a arte Africana e Indígena e entender suas principais características de construção; Nº de aulas: 06
➔ Entender a importância dessa expressão artística para a construção de nossa identidade cultural.
Habilidades:
➔ (EF69AR01). Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de
artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a
experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
➔ (EF69AR03). Analisar situações nas quais as linguagens das artes visuais se integram às linguagens audiovisuais (cinema,
animações, vídeos etc.)., gráficas (capas de livros, ilustrações de textos diversos etc.)., cenográficas, coreográficas, musicais
etc.
➔ (EF69AR07). Dialogar com princípios conceituais, proposições temáticas, repertórios imagéticos e processos de criação nas
suas produções visuais
➔ (EF69AR08). Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo
relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.
➔ (EF69AR34). Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira,
incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, e favorecendo a construção de vocabulário e
repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.
 Arte Africana e Indígena
CONCEITO
A escravidão pode ser definida como o
sistema de trabalho no qual o indivíduo (o
escravo) é propriedade de outro, podendo ser
vendido, doado, emprestado, alugado,
hipotecado, confiscado. Legalmente, o escravo
não tem direito: não pode possuir ou doar bens e
nem iniciar processos judiciais, mas pode ser
castigado e punido. E foi assim que mais de
quatro milhões de homens, mulheres e crianças
africanas viveram no Brasil, entre os séculos XVI
e XIX. A existência da escravidão no Brasil
durante quase quatrocentos anos, além de ter
constituído a base da economia material da
sociedade brasileira, influenciou também
sua formação cultural. A miscigenação entre
africanos, indígenas e europeus é à base da
formação populacional do Brasil.
Arte Indígena Brasileira
A arte indígena está presente na essência
do povo brasileiro, sendo um dos pilares
para a cultura do país, que é resultado da
miscigenação de vários grupos, dentre
eles os povos indígenas - os primeiros
habitantes do território nacional.
Atualmente, existem cerca de 3 centenas
de etnias de índios no Brasil. Cada uma
delas é detentora de comportamentos
diferentes, por conta do desenvolvimento
de costumes próprios. Entretanto, existem
várias características comuns
encontradas em diversas tribos.
DESAFIO
Observe o quadro abaixo,
nele temos algumas
palavras de origem
indígena e africana, e
tenho certeza que você já
usou algumas delas e nem
sabia que tinham essa
origem. Então nosso
desafio é você escrever
em seu caderno quais
delas você acha ser de
origem indína ou de origem
africana. Espero que
acerte.
 CONHECENDO SOBRE O RENASCIMENTO
Os povos indígenas brasileiros
possui diversas formas artísticas, entre
elas vamos estudar nesse plano:
cerâmica, máscaras, pintura
corporal, cestaria e plumagem que
resultam em uma arte tradicional
compartilhada: a arte indígena.
Vale lembrar que a utilização de
partes de animais no artesanato é
exclusiva dos povos das florestas,
mas sua comercialização é proibida.
Além disso, é preocupante
constatar que as expressões
artísticas dos povos indígenas vêm
sendo destruídas rapidamente, assim
como sua própria população.
AGORA VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO: “OS INDÍGENAS -
RAÍZES DO BRASIL”, do canal: “ENRAIZANDO”, para
nos ajudar a entender um pouco sobre as nossas
origens indígenas.
Ao assistir o vídeo vamos prestar atenção em alguns
pontos e responder as perguntas abaixo em seu
caderno:
1- Como eram divididos os índios e como eles
chegaram ao Continente Americano?
2- Quais eram as funções dos homens e das
mulheres nas aldeias, segundo o vídeo?
3- O vídeo fala sobre 3 armas que os portugueses
usaram para colonizar os índios. Quais foram?
 CONHECENDO
A cerâmica é um exemplo de
arte que não está presente em todas
as tribos indígenas, sendo ausente
entre os Xavantes, por exemplo. A
cerâmica é produzida principalmente
pelas mulheres, que criam
recipientes, bem como esculturas.
Para torná-las mais bonitas,
costumam usar a pintura com
padrões gráficos próprios. Cerâmica
do povo Marajoara, cujo nome advém
do local onde ela teve origem (a Ilha
de Marajó) é conhecida no exterior e
foi a primeira arte de cerâmica
brasileira.
As máscaras indígenas apresentam
um simbolismo sobrenatural. Elas são feitas
AGORA
VAMOS
de cascas de árvores ou outros materiais CONHECER
como palha e cabaças e podem ser AS TÉCNICAS
enfeitadas com plumagem. Normalmente, ARTÍSTICAS
são utilizadas em ritos cerimoniais. Diz a DA ARTE
lenda que as máscaras indígenas, de um INDÍGENA
COMEÇANDO
modo geral, representam as entidades que
PELA
conflitavam com os índios no passado. CERÂMICA E
Deste modo, as festas e danças são feitas MÁSCARAS.
para alegrar e acalmar essas mesmas
entidades. Existem máscaras grandes,
feitas com palhas compridas, que chegam a
cobrir o corpo todo. A máscara de cerâmica
é exclusiva dos índios da etnia Mati.
 CONHECENDO
Pintura corporal é usada em certos
rituais e de acordo com o gênero e a
idade. Sua finalidade é indicar os grupos
sociais ou a função de cada indivíduo na
tribo. As tintas usadas nesta arte são
naturais, ou seja, são feitas de plantas e
frutos. São as mulheres que pintam os
corpos, cujos desenhos carregam valor
simbólico, visando retratar um momento
ou um sentimento específico.
Os cestos são utilizados para uso doméstico, na
manutenção e transporte de alimentos. É mais
confeccionado pelas mulheres, que desenvolvem
variadas formas de trançados em diferentes formatos.
Os tipos mais comuns de utensílios são:
● Cestos-coadores
LH - para coar líquidos;
● Cestos-tamises - para peneirar farinha;
● Cestos-recipientes - para guardar diferentes
materiais
● Cestos-cargueiros - para transportar cargas.
 CONHECENDO
As plumas são utilizadas nos rituais e
coladas diretamente no próprio corpo. Elas
servem também para ornamentar máscaras,
colares, braçadeiras, brincos, pulseiras e cocares,
os quais são feitos de penas e de caudas de aves.
Tal como a pintura corporal, a arte
plumária serve também para indicar os grupos
sociais.
Na maior parte são os homens que
desenvolvem a arte plumária. Essa arte passa por
um ritual: primeiro a caça, passando pelo
tingimento (a chamada tapiragem), pelo corte nas
formas desejadas, e por fim, a amarração.
Há tribos que destinam as pinturas ao uso
cotidiano, deixando as plumas para as
comemorações e rituais indígenas, inclusive
funerais.
 CONHECENDO A ARTE AFRICANA
A cultura africana chegou ao Brasil com
os povos escravizados trazidos da África
durante o longo período em que durou o
tráfico negreiro transatlântico. A diversidade
cultural da África refletiu-se na diversidade
dos escravos, pertencentes a diversas etnias
que falavam idiomas diferentes e trouxeram
tradições distintas. Os africanos trazidos ao
Brasil incluíram bantos, nagôs e jejes, cujas
crenças religiosas deram origem às religiões
afro-brasileiras, e os hauçás e malês, de
religião islâmica e alfabetizada em árabe.
Assim como a indígena, a cultura africana foi
geralmente suprimida pelos colonizadores.
Na colônia, os escravos aprendiam o
português, eram batizados com nomes
portugueses e obrigados a se converter ao
catolicismo.
 CONHECENDO A ARTE AFRICANA
Os africanos contribuíram para a cultura
brasileira em uma enormidade de aspectos: dança,
música, religião, culinária e idioma. Essa influência
se faz notar em grande parte do país; em certos
estados como Bahia, Maranhão, Pernambuco,
Alagoas, Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo e
Rio Grande do Sul a cultura afro-brasileira é
particularmente destacada em virtude da migração
dos escravos.
Os bantos, nagôs e jejes no Brasil colonial
criaram o candomblé, religião afro-brasileira
baseada no culto aos orixás praticada atualmente
em todo o território. Largamente distribuída
também é a umbanda, uma religião sincrética que
mistura elementos africanos com o catolicismo e o
espiritismo, incluindo a associação de santos
católicos com os orixás.
 CONHECENDO A ARTE E CULTURA AFRICANA
A influência da cultura africana é
também evidente na culinária
regional, especialmente na Bahia,
onde foi introduzido o dendezeiro,
uma palmeira africana da qual se
extrai o azeite-de-dendê. Este azeite é
utilizado em vários pratos de
influência africana como o vatapá, o
caruru e o acarajé.
FEIJOADA
ACARAJÉ
Na música a cultura africana contribuiu com os ritmos que
são a base de boa parte da música popular brasileira.
Gêneros musicais coloniais de influência africana, como o
lundu, terminaram dando origem à base rítmica do maxixe,
samba, choro, bossa-nova e outros gêneros musicais
atuais. Também há alguns instrumentos musicais
brasileiros, como o berimbau, o afoxé e o agogô, que são
de origem africana. O berimbau é o instrumento utilizado
para criar o ritmo que acompanha os passos da capoeira,
mistura de dança e arte marcial criada pelos escravos no
Brasil colonial.
AFOXÉ
BERIMBAU AGOGÔ
 APROFUNDANDO O CONHECIMENTO
AGORA VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO: “OS
AFRICANOS - RAÍZES DO BRASIL”, do
canal: “ENRAIZANDO”, para nos ajudar a
entender um pouco sobre as nossas
origens indígenas.
Ao assistir o vídeo vamos prestar atenção em
alguns pontos e responder as perguntas abaixo em
seu caderno:
1- Como começou o tráfico de escravos e quais os
seus 3 tipos de divisão?
2- Como os africanos traficado para o Brasil
conseguiram manter sua cultura, segundo o vídeo?
3- O que ocorreu depois da libertação dos
escravos?
 VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA O QUE APRENDEMOS HOJE E COPIAR
NA PRÁTICA NO CADERNO AS QUESTÕES ABAIXO!
1ª) Com base no que estudamos neste 2ª) As máscaras indígenas apresentam um
plano sobre nossa raiz africana simbolismo sobrenatural. Normalmente, são
responda: utilizadas em ritos cerimoniais. Um exemplo é a
tribo dos Karajá, que se serve das máscaras
A) Como foi que, nós brasileiros, durante a dança do Aruanã com o objetivo de
recebemos influência da cultura africana? representar heróis que conservam a ordem
mundial. Essas máscaras podem ser feitas com
B) Com suas palavras explique a religião materiais extraídos da natureza. Marque abaixo a
africana Umbanda. alternativa que está correta sobre esses materiais.

A)Cascas de árvores, palha, cabaça e plumagem.

C) Converse com as pessoas que moram
com você sobre a culinária de origem
africana. Depois escreva qual prato
africano você e sua família mais gostam e
porquê?
B)Cascas de árvores, palha, cabaça e pele de
animais.
C)Cascas de árvores, palha, cabaça, plumagem e
pele de animais.
D)Cerâmica, cascas de árvores, palha, cabaça e
plumagem.
VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM Chegamos ao fim do nosso estudo
sobre o “AS NOSSAS ORIGENS”.
E VAMOS PARTIR PARA
NOSSA PRODUÇÃO
ARTÍSTICA
VOCÊ IRÁ ESCOLHER UMA EXPRESSÃO ARTÍSTICA
INDÍGENA OU AFRICANA (CULINÁRIA, PLUMAGEM,
PINTURA CORPORAL, INSTRUMENTO MUSICAL,
CULINÁRIA, ENTRE OUTRAS QUE ESTUDAMOS) E VAI
PRODUZIR. NÃO ESQUEÇA DE ENVIAR A FOTO.

ATÉ A PRÓXIMA AULA!