Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Auto r : Lo ui s Co r ma n
In st ru çõ e s pa ra a p lica çã o : P ed e -s e ao s uj e it o q ue d e se n h e u ma fa míl ia d e su a
in ven çã o ( p o d e ser d o j eito q ue o c lie n te q u is er , caso o s uj eito e nco nt re d ific u ld ad e
le mb re - s e q u e N ÃO H Á NE CE S SID AD E DE SE R A P RÓP RI A F AM ÍLI A . Diz er:
p o d e s er d e p e sso a s, d e a ni mai s, d e o b j eto s, d o j eito q u e e le p r e fer ir ) 1. O a u to r
acred ita q ue es ta o r d e m fa vo r e ce a lib erd a d e d e p ro j e ção e p er mi te me l ho r
exp lo ra ção d a p er so nal i d ad e p r o f u nd a. U ma vez ex ec u tad o o d e s e n ho , p ro ced e - se ao
se g u i nte i nq ué r i to ( d i ze r q u e a go r a p r e ci sa q u e ele u se a i ma g i naç ão , p ara re sp o nd e r
al g u ma s p er g u nta s . Re fo r ce q ue n ão há cer to o u errad o ) ¹ :
IN Q U ÉR I TO PO ST E R I O R A O D E S ENH O D A FAM ÍL I A
As pe rg u nt a s sã o r ef e r ent e s a fa mí l ia de se nha da
1 . O nd e e s tão ?
2 . O q ue f aze m aí?
3 . Di ga - me o no me d e to d as a s p e s so a s, co me ça n d o p el a p r i me ira q u e vo cê
d ese n ho u .
4 . Se xo , id ad e e p ap el n a fa míl ia d e c ad a p er so n a g e m.
5 . Q ual é a mel ho r p e s so a ne s sa fa mí li a? P o r q ue?
6 . Q ual é a p io r p es so a ne s sa fa mí li a? P o r q ue?
7 . Q ual é a p e sso a ma i s fe l iz? P o r q u e?
8 . Q ual é a p e sso a me no s feli z? P o r q ue?
9 . Q ue m vo cê p r e f er e n e ss a fa mí l ia?
1 0 . U ma d a s cr i a nça s se co mp o r to u ma l. Q ua l? Q ue ca st i go t eria?
1 1 . Vão p a s se ar n u ma f e sta b o n ita. Não p o d e m ir to d o s. Q ue m fic a?
1 2 . Se vo c ê fi ze s se p ar te d es ta fa mí lia ( faz e nd o d e co n ta), q ue m vo c ê ser i a?
P o r q ue?
1 3 . Q ue o u tr a p e s so a go s tar i a d e ser?
1 4 . Vo cê go s to u d o se u d es e n ho ?
1 5 . Vo cê m u d ar i a a l g u ma co is a ne le?
1
Informações acrescidas por Daniely Lorenzon
CAP.5 – O S CO NF L I T O S DA A LM A I NFA N T I L EX PL O R ADO S P E L O
DE S E NH O DA F AM Í LI A
CO N T E ÚDO
B – O s co n f li to s d e Ri v a lid ad e F r at er na
a) Re açõ e s ma n i f es tad a me nt e a gr es s i va s
b ) Re açõ e s a g r e ss i va s i nd ir eta s
1. Eli mi n a ção d o r i va l
2. De se n ho só co m u ma c r i an ça
3. De se n ho se m cr i a nça
4. De s valo r iz ação d o r i v al
c) As r ea çõ e s a gr es s i va s a s s u mid a s p o r u m a ni ma l
d) As r ea çõ e s d ep r es s i va s
1. Eli mi n a ção d e s i me s mo
2. De s valo r iz ação d e si me s mo
e) A r ea ção r e gr e s si va e a id e nt i fi caç ão co m u m b e b ê
f) Co nc l u sõ e s
O q ue o b s er va mo s, ( .. .) , fr eq ue n te me n te não é o co n fl ito , ma s a s re aç õ es q u e es te
p ro d uz na c r ia n ça, as q u ai s, e m u m co n fli to d e te r mi nad o , d i fer e m se g u n d o o s c a so s.
a ) Rea ç õ e s ma n if e st a da me n t e a g re s siv a s
b) R ea çõ e s a g re s siv a s i nd ir et a s
2 . O de se n ho co m só u ma cria nça
3 . O de se n ho se m c ria nça
4 . De sv a lo r iza çã o do riv a l
c) A s r ea çõ e s a g re ss iv a s a ss u mi da s po r u m a ni ma l
d) A s Rea çõ e s D ep re s si v a s
1 . El i mi na çã o de s i me s mo
No s so e s t ud o d e mo n s tr a q u e e s sa d e fe sa p o r r egr e ss ão s e e mp r e ga co m fr eq üê nc ia
(3 5 e m 8 0 0 ) . E sta r ea ç ão r e gr e s si v a se o b se r v a e m to d a s a s id ad es , d o s 6 ao s 1 5
ano s.
B - O s Co n f l it o s E d ip ia no s
A ma io r ia d e no s sa s cr i an ça s r ep r e se n ta m ao s p erso n a ge n s ve s tid o s e n ão j á nu s. O
co n trar io , e m ger al, é i n d ício d e i mat u rid ad e e a té d e co n ser vad o r i n tel e ct ua l.
a) Sit ua çã o ed i pia na
2 . Ap ro xi ma ção d o p ai d o o p o sto
b) A R iv a l ida de E d ip i a n a
1. Ci ú me s d o c as al
2. De s valo r iz ação d o p ai d o mes mo se xo
3. Eli mi n a ção d o p ai d o m es mo s e xo
4. Ag re ss i vid ad e co ntr a o p ai d o me s mo se xo
5. Ag re ss i vid ad e s i mb o l iza d a p o r u m a n i ma l
c) O Co mp le xo de É d ipo
3 . Iso l a me n to : B ar r e ir a s q ue s ep ar a m o s p er so na ge n s .
d) O Co nf l it o Ed i pia no á s a v es sa s
Rit mo do t ra ça do
É freq üe n te q ue o s uj e ito r ep i ta e m u m p er so na g e m, o u d e u m p er s o na g e m p a ra
o ut ro , o u me s mo s tr a ço s si mét rico s , p o r e xe mp lo , trac i n ho s o u p o n to s . E ss a
te nd ê nc ia á r ep et ição r ít mi ca, q ue p o d e c h e ga r a u ma verd ad eir a es t ereo t ip i a é o
co n trar io d o d e se n ho li vr e e xe c utad o ao arb ít rio d a i ma g i na çã o ; si g n i fica
p reci sa me n t e q ue o s u j eito p er d e u u ma p art e d e s ua e sp o n ta ne id a d e, q ue v i ve
d o mi nad o p elo r e g ul ad o ( r e gr ad o ) . E m cer to s ca so s mu i to ace n t uad o s, i sso p o d e
g ui ar - no s p ar a o d ia g no st ico d e u ma ne uro se o u, q ua nd o me no s,d e u m a es tr ut u ra d e
cará ter o b se s si vo .
De staq u e mo s co m se n tid o i g ual , a p ro li x id ad e le vad a a té á mi n uc io sid ad e co m a q u al
al g u n s s uj eito s e xec u ta m se u d e se n ho .
P o r o ut ro l ad o d e ve - s e se mp r e r e co rd ar q u e o s se to re s b ra n co s , aq u ele s e m q ue n ão
há d es e n ho , não são p o r is so seto r e s vaz io s so b r e o s q ua i s n ão haj a nad a a d izer : são
zo n as d e p r o ib iç ão q ue s e d e ver ão i n terp r etar co n seq ue n te me n t e.
Os q u e li mi ta m se u d e se n ho á me t ad e e sq uer d a d a fo l ha , n ão só s ã o s uj eito s q ue
“r e gre s sa m” , ma s s uj ei t o s a n te o s q u ai s se fec har a m a s p o rta s d o fut u ro , p o r vir, e
p o r i sso ti v er a m d e r e tr o ced er .
1 . Reg ra s de in t er pr et a çã o
- p r at ica p r o lo n gad a
- i nt u ição
No p la no da p ro j eçã o
Co nv erg ê nc ia s d e i n díc io s
E m s e g u nd o l u g ar d e v e - s e r eco rd ar se mp r e q ue u m t es te p ro j eti vo co mu me n te
fo r n ece só p r o b ab il id ad es. P er mi te - no s fo r mu l ar u ma o u vari a s h ip ó t ese s so b re a
p erso n alid ad e d o s uj ei to e st ud ad o , hip ó t e se s q ue d e ve mo s d e mo n s trar d ep o i s.
Co n se g u ir e mo s is so d e d ua s ma n e ira s:
(co n s id er a ma i s i mp o r ta nt e, ao q ua l ad mir a, in v ej a o u te me e ta m b é m, mu i to
fre q ue nt e me n te, co mo as si n alo u Ma ur ice P o ro t, aq u ele co m o q ual s e id e n ti fic a,
co n sc ie n te me n te o u não ) .
4 . O d e se n ho d e s se p er so na g e m é e x ec ut ad o co m ma io r c u id ad o . Se u s traço s são
ma i s a cab ad o s. Não f al t a n e n h u m d e ta l he ( ...)
De sv a lo r iza çã o
Neg a çã o – s u pre s sã o si mp l e s
Rela çã o á Di st a ncia
Sí mb o lo s An i ma i s