Memorial Descritivo e Analítico Final de

Estágio (Relatório final).

Fortalecendo Vínculos e Afetos nas
Instituições de Longa Permanência
Janaína de Oliveira Alves
Orientador Local Maria Judite Ludwing
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso de Bacharelado em Serviço Social (SES 0583/FLC5178 SES) –
Estágio III 24/06/2021

1 INTRODUÇÃO

A ideia central deste trabalho é a demanda constatada durante as

observações que foram realizadas nas intervenções junto a supervisora de campo,
foi o motivo que leva os familiares e/ou responsáveis a institucionalizar os idosos.
Suas causas, vínculos e anseios e assim conhecendo essa família e principalmente
o idoso.

Geralmente este idoso está debilitado, fragilizado e com baixa autoestima,

devido há mudança de ambiente/convívio. Através de conversas individuais e
trabalhos em grupo buscaremos fortalecer este idoso e também o cuidador para que
o bom atendimento reflita em uma melhor qualidade de vida para o acolhido, bem
como trabalhar com os funcionários a importância de um agradável relacionamento
no dia a dia com os institucionalizados.
Dentre as medidas de proteção contidas no Estatuto do Idoso, esta também o
acolhimento institucional, visto como medida específica de proteção, e/ou
necessidade familiar. (Estatuto do Idoso, Brasil 2003).

Conforme NOB-RH/SUAS (Brasil 2006), Abrigos Institucionais devem conter

uma equipe de referência dentre eles, profissionais para atividades socioculturais
nível superior. Segundo art. 50 Inciso IX do Estatuto do Idoso (Brasil 2003) as
entidades de atendimento tem por obrigação “promover atividades educacionais,
esportivas, culturais e de lazer”. Como o lar tem por objetivo atender idosos que não
possuem possibilidade de autossustento e convívio com os familiares, que não
dispõem de condições para permanecer com a família, com vivência de situações de
violência e negligência, em situação de rua e de abandono.
 Tendo como base que o serviço social é responsável por desenvolver ações
que fortaleçam vínculos familiares e afetivos embasado nas legislações como:
Estatuto do Idoso, SUAS, SUS, LOAS e Direitos Humanos! Por este motivo
escolhemos desenvolver este projeto tendo como foco o relacionamento entre o
idoso e os cuidadores das Instituições de Longa Permanência, pois o mesmo está
deixando o convívio familiar devido aos vínculos familiares rompidos e/ou
fragilizados, tendo como consequência junto ao idoso a tristeza e abandono.

2 IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O estagio ocorreu no Lar Beneficente Evangélico Betel, uma ILPI (Instituição

de longa Permanência para Idosos), uma instituição beneficente de caráter
filantrópico, com duração ilimitada de tempo, e sem fins lucrativos. Tem sua sede na
rua Pelotas, 794, na cidade de Esteio/RS.
Período de estagio I e II aconteceu de março a agosto de 2018, com carga
horária de 300 horas.
Período de estagio III de março a junho de 2021,com carga horária de 150
horas.
Tendo como supervisora de campo a Assistente Social Michele Silveira de
Freitas que faz parte da equipe técnica do Lar desde fevereiro de 2012.
Supervisionando a estagiaria Janaína de Oliveira Alves.

3 APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O lar busca acolher a partir de sessenta anos de idade, de ambos os sexos,

independentes e/ou com alguns graus de dependência. E segundo Processo de
Ação Civil Pública, o Lar Betel assume a obrigação de não fazer consistente em não
receber pessoas não idosas, ou seja, com menos de sessenta anos de idade, nem
receber pessoas com deficiência intelectual, procedentes do município de Esteio.

Configura como uma Instituição de Longa Permanência – modalidade Abrigo.

Com idosos que não possuem possibilidade de autossustento e convívio com
familiares. Idosos que não dispõem de condições para permanecer com a família,
 com vivência de situações de violência e negligência, em situação de rua e de
abandono, com vínculos familiares fragilizados ou rompidos.

Os serviços de acolhimento poderão ter abrangência correspondente a um

pequeno grupo de municípios com proximidade geográfica, quando a incidência da
demanda e porte do município não justificarem a disponibilização do serviço no seu
âmbito. Nas unidades para o atendimento a crianças e adolescentes, idosos e
mulheres em situação de violência, o serviço também poderá ter abrangência
regional por indicação técnica ou determinação judicial. No caso de acolhimento
regional, fora do município de origem, para crianças, adolescentes e idosos, deverá
ser viabilizado o transporte de familiares para visitas ou locomoção do público
atendimento ao ambiente familiar, de modo que sejam preservados seus vínculos
familiares.

Segundo a Tipificação Nacional de Serviços Socioassistenciais (BRASIL,

2009), fazemos parte do Serviço da Proteção Social Especial – Alta Complexidade,
como Serviço de Acolhimento Institucional para Idosos.

A Instituição busca desenvolver ações que visam assegurar que o

institucionalizado, enquanto se busca o desligamento, embora longe do convívio
familiar, possa desfrutar de um ambiente saudável e que ofereça oportunidades de
desconcentração.

O Lar Betel é um espaço apropriado para a terceira idade, que oferece

acompanhamento periódico de profissionais qualificados, e tem como principal
missão, proporcionar acolhimento à velhice de seus usuários e para isso busca
adquirir a qualificação necessária para alcançar e manter a qualidade de seus
serviços.

4 ATIVIDADES DE ESTÁGIO III REALIZADAS NO PERÍODO DE MARÇO À JUNHO

DE 2021.

É de suma importância de vivência do estagio na prática, pois agrega valores

e conhecimentos na minha formação profissional.
 ATIVIDADE OBJETIVOS QUANTIDADE
Leitura e Auxílio no Necessário preenchimento 05
Preenchimento do Relatório. mensalmente.

Realizado orientações sobre Para melhorar o conhecimento. 03

os Instrumentos e Técnicas
em Serviço Social.

A prática do Assistente Para uma melhor reflexão sobre a 04

Social: conhecimento, prática profissional, do assistente
instrumentalidade e social.
intervenção profissional.

A importância de lavagem de Para impedir a propagação de 03

mãos no dia a dia nas doenças.
Instituições de Longa
Permanência.

Reunião da Comissão de A promoção de cursos e palestras 03

Eleição do CMAS. buscando incentivar as entidades
para que estas possam se
capacitar e desenvolver
programas e projetos.

5 RELATO E ANÁLISE DA PRÁTICA

Minha prática deu-se através de acompanhamento e participação observatório

da rotina da ILPI, do Serviço Social, participações em reuniões do Conselho do
Idoso e da Assistência Social, algumas comissões referentes aos Conselhos,
reuniões para discussões de caso, sob a orientação e acompanhamento da
Supervisora de Campo, observando com atenção tudo o que me é proposto.
 Durante o tempo do estagio pude perceber que o Assistente Social é de suma
importância para a garantia dos direitos, não só dos idosos, mas de toda a
população.

5.1 ASPECTOS RELEVANTES QUE NÃO ESTAVAM PREVISTAS NO PROJETO DE

INTERVENÇÃO

Os protocolos de cuidados do Coronavírus.

5.2 AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

Portando o principal objetivo do projeto de intervenção, foi de resgatar a

humanidade existente em cada idoso institucionalizado no lar, e a longo prazo
ampliar a capacidade de lidar com o novo, incentivando sua autonomia, reforçar a
identidade de cada um através de sua história de vida, e assim estimular a
participação na vida social entre os internos.

O projeto ocorreu da forma esperada não tivemos nenhum imprevisto, o lar é

bem organizado com as rotinas o que facilitou a prática do nosso projeto. Com a
orientação e assistência da supervisora de campo obtive um resultado satisfatório
para a aceitação e aplicação do projeto.

Os idosos participaram das atividades propostas, pude perceber que trouxe

animo e maior entrosamento entre eles. Contudo é um projeto que requer mais
tempo, acredito que a longo prazo as mudanças serão nítidas nos idosos.

A ILPI possui o papel de atuar como facilitadora do processo de

envelhecimento, ao promover atividades que tragam satisfação pessoal e
estímulo aos regentes. As instituições devem minimizar os prejuízos da
institucionalização aos idosos, tais como as perdas da autonomia e
identidade e a segregação social, além de promover a qualidade de vida e
as oportunidades de crescimento pessoal de seus residentes.(ANVISA,
2005)
6 ANÁLISE DO PROCESSO DE SUPERVISÃO

A orientação vem com as intervenções que me são passadas a fazer de

acordo com as necessidades da instituição. Após minhas ações sempre que
necessário recebo orientações ou questionamento sobre o trabalho realizado.

Tudo acontece de forma tranquila e com muto dialogo, faz leituras de meus
diários de campo e faz apontamentos.

A cada demanda/reunião/atividade é feito o convite para poder participar,

fazendo com que meu conhecimento se amplie.

6.1. AUTOAVALIAÇÃO

Esta experiência contribui para que eu possa aprender ainda mais os desafios
da prática profissional, o que é de extrema importância para minha formação. Com o
início dessa experiência, pude juntar a teoria com a prática e observar a importância
que cada uma tem, e assim desenvolver um estagio satisfatório.

Durante o processo das supervisões, pude avaliar o quanto mudei minha

visão crítica da realidade vivida pela instituição, pela sociedade em geral e pela
profissão. Estou no início do aprendizado prático*, mas creio ter evoluído no que diz
respeito a profissão e como pessoa, pois cuidados com os idosos é uma demanda
que traz muitos desafios e requer responsabilidades e técnicas conforme disposto a
Tipificação.

6.2 AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS

Pode-se afirmar que a instituição está muito bem organizada e em boas

condições de funcionamento. Os institucionalizados que ali se encontram recém um
atendimento diferenciado conforme suas necessidades. Esses cuidados são
seguidos conforme nas legislações regentes.
 No que se refere aos Recursos humanos, observei que a ILPI está se
adequando conforme a NOB/RH/SUAS (Norma Operacional Básica, Recursos
Humanos, Sistema Único de Assistência Social) procurando ter os profissionais
exigidos pela Lei, para prestar atendimento com qualidade nos cuidados diários aos
institucionalizados.

7 CONCLUSÃO

A importância para a vida profissional do estagiário é de grande valia, para a

sociedade na formação do profissional, nos leva a compreensão e o entendimento
do processo de supervisão como elemento integrante do projeto de formação
profissional. A realização do estágio é uma forma de aproximar os alunos das
necessidades do mundo do trabalho, criando oportunidades de exercitar a prática
profissional, além de enriquecer e atualizar a formação acadêmica desenvolvida.

Adquiri conhecimentos relativos à área de formação, desenvolvi habilidades

de trabalhar em equipe, conhecimentos necessários para a realização de
intervenções, colocar em prática o que aprendi na teoria e tornar essas atividades
um processo contínuo em minha formação profissional será extremamente
importante ao meu trabalho.

Concluo como uma atividade, que me fez pensar ainda mais como profissional
que quero ser, pois a instituição que fiz esta análise é uma instituição séria, que
seguem à risca o que lhes é preconizado.

7.1 PRINCIPAIS DESAFIOS

No âmbito da assistência social, as demandas profissionais se encontram

para além da execução das politicas públicas. A formação e gestão das mesmas,
requer o desafio profissional de compreender a complexidade de realidade com a
qual se deve atuar, para isso, a categoria da mediação é essencial, pois é através
dela que se desvendarão os fenômenos reais, que será uma peça chave na
intervenção do assistente social na resolução dos complexos sociais.
7.2 PROPOSTAS DE CONTINUIDADE DO ESTÁGIO

Após o levantamento de demandas, foi possível apontar a demanda de maior

identificação sendo a Acolhimento Institucional (motivo pelo qual a sua procura pelo
acolhimento).

Durante as obervações no dia a dia dos idosos e com conversas constatamos

que muitos idosos chegam até o Lar pela família e outros pela falta dela, mas que a
família é a grande questão a ser observada nesta demanda.

As estratégias propostas serão: Conversas individualizadas com idosos e

suas famílias, aplicação de um questionário.

8 PARECER DA SUPERVISORA

Janaína desenvolveu um ótimo estágio. Devido a sua dedicação e atenção,

teve facilidade em compreender o que lhe foi sugerido. Com grande interesse,
participou de reuniões e avaliações de ingresso.

Devido a interação entre estagiária e Supervisora os diálogos tiveram grande

valia. Suas dúvidas eram tiradas, procurando fundamentar os assuntos referentes ao
Serviço Social.

8.1. AVALIAÇÃO DESCRITIVA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO

8.1.1Capacidade de o acadêmico relacionar teoria/prática no cotidiano interventivo

do estágio.

Compreendeu e soube relacionar teoria/prática no cotidiano da instituição.

Tudo que lhe foi proposto foi conversado e discutido a importância dessa relação.

8.1.2Habilidade do acadêmico em aplicar instrumentos e técnicas do Serviço Social.

 Desenvolveu uma ótima habilidade durante a aplicação dos instrumentos,
soube observar a importância de cada instrumental e o momento ao ser usado.

8.1.3 Atitude profissional do acadêmico: Relação com o supervisor, usuário e equipe,

iniciativa, responsabilidade, interesse, compromisso, postura ética, contribuição e
criticidade.

Janaína teve uma boa interação tanto com os idosos quanto com os
funcionários. Muito educada, atenciosa e demonstrando interesse em tudo que lhe
foi proposto. Contribuindo nas atividades, com grande postura ética. Junto a
Supervisora de Campo, ótima interação.

8.1.4 Compromisso do acadêmico com a supervisão (pontualidade, assiduidade,

interesse etc.).

Janaína sempre fui assídua e pontual. Demonstrou seu interesse em ampliar

seu conhecimento desde o início do estágio.

8.1.5 Documentação (Relatórios, diário de campo etc.): Entrega nos prazos

estabelecidos, qualidade do conteúdo, clareza na redação, atendimento às
exigências estabelecidas.

Devido a sua dedicação, seus relatórios e diários foram realizados com

clareza e qualidade. Com fundamentações teóricas de acordo com o que estava
sendo proposto.
REFERÊNCIAS

AGENCIA NACIONAL DE VIGILÂNCIA SANITÁRIA (ANVISA). Resolução da Diretoria

Colegiada – RDC/ANVISA nº 283, de 26 de setembro de 2005. Disponível em:
https://www.gov.br/. Acesso em: 04 de junho 2021. Agência Nacional de vigilância sanitária
(BR). Resolução nº 283, de 26 de setembro de 2005. Aprova o regulamento técnico que define
normas de funcionamento para as Instituições de longa permanência para idosos, de carates
residencial. Diário oficial da União 27 nov 2005; Seção 1.

BRASIL. Resolução 269, de 13 de dezembro de 2006, Aprova a Norma Operacional

Básica de Recursos Humanos do Sistema Único de Assistência Social. NOB-
RH/SUAS.

BRASIL. Ministério da Saúde. Estatuto do idoso. 3. ed. Brasília, DF, 2012.