• Qual a constituição (proporcionalmente) de um solo considerado ideal para os padrões

brasileiros, EXPLICANDO a importância de cada componente (LEMBRANDO: são 3!).

R= Um solo constituído pelas fases sólida, líquida e gasosa.
A fase sólida é importante pois é constituída pelo material parental, pela matéria orgânica e também
pelos minerais do solo.
A fase líquida é importante pois permeia os poros do solo interagindo com a fase sólida e gasosa, e
quase todas as reações químicas que ocorrem no solo são mediadas ou ocorrem na fase líquida, dentre
elas hidrólise, oxirredução e complexação.
A fase gasosa e importante pois constituem os poros do solo que são responsáveis pela presença de
oxigênio, melhoram a infiltração de água e ajudam a diminuir o processo e erosão.
2) Considerando as condições normais e esperadas, onde o teor de matéria orgânica não genético
não seja fator de diferença entre os solos, coloque em ordem de maior para menor valor esperado DE
DIFERENÇA entre a CTC efetiva (t) e a CTC potencial (T) dos seguintes solos, explicando a ordem:
a. Cambissolo háplico Tb eutrófico
b. Vertissolo háplico carbonático
c. Chernossolo ebânico
d. Latossolo Vermelho Amarelo ácrico
e. Latossolo Vermelho Escuro

3) Em relação a matéria orgânica:

a. Explique pelo menos 5 efeitos da matéria orgânica no solo.
R= A matéria orgânica melhora a estrutura do solo o deixando mais coeso, melhora a aeração permitindo
mais entrada de oxigênio, retém mais a umidade no solo, incorpora mais nutrientes como nitrogênio e
enxofre e aumenta o poder tampão do solo por alterar o PH.
b. Quais efeitos na física do solo esperados do acúmulo de matéria orgânica em um Neossolo
Quartzarênico e em um Vertissolo háplico órtico?
4) Entre os tipos de preparo do solo para a implantação de uma pastagem ou de uma cultura anual:
a. Conceitue preparo (ou sistema) convencional, preparo (ou cultivo) mínimo e sistema de
semeadura/plantio direto.
R = O preparo convencional consiste no revolvimento de camadas superficiais para reduzir a
compactação, incorporar corretivos e fertilizantes, aumentar espaços porosos e, com isso, elevar a
permeabilidade e o armazenamento de ar e água.
No cultivo mínimo, o preparo do solo é minimizado pelo menor uso de máquinas. Há um revolvimento
mínimo do solo e a manutenção dos resíduos vegetais, utilizando-se, apenas, escarificação e gradagens
leves.
O sistema plantio direto é o método mais conservacionista de trabalhar a terra para fins agropecuários.
Caracteriza-se pela busca incessante do sistema agrícola produtivo por meio da máxima expressão dos
potenciais genético, edáfico e ambiental.

b. Entre os tipos/sistemas de preparo do solo, explique 2 pontos positivos e 2 pontos negativos de

cada um.
R = O plantio convencional tem por vantagem o aumento da aeração e infiltração de água no solo, e tem
por desvantagem um tempo maior de preparo do solo com relação a outros métodos e favorece a
erosão em solos declivosos.
O cultivo mínimo tem por vantagem a redução da erosão do solo e a redução no uso de máquinas e
equipamentos agrícolas, e tem por desvantagem no caso de uso excessivo de máquinas e equipamentos,
o aumenta da erosão do solo e a compactação das camadas superficiais.
O sistema de plantio direto tem por vantagem a quebra de ciclo de insetos e doenças pela rotação de
cultura e diminuição da erosão pela cobertura vegetal, e tem por desvantagem o aumento da
concentração de nitrogênio que pode causar acamamento da cultura e pode aumentar o investimento e
dispêndio com custo de herbicida.

5) Explique por que em solo de enxurrada encontramos uma quantidade maior de Ca e P, e

basicamente N-orgânico, e praticamente nada de N-mineral.
6) Dos termos abaixo, dê o conceito, sua importância e medidas de prevenção:
a. Empobrecimento do solo
R = Ocorre pela transformação e pelo desgaste do terreno devido a ação de agentes externos como
chuva, vento e sol. Deve-se evitar deixar o solo nu pois a vegetação que o cobre serve como uma
proteção para o desgaste causado por esses fatores .
b. degradação física
R = É causada pelo aumento da densidade do solo (compactação), pelo arraste de partículas do solo
pelo vento ou pela água (erosão eólica e hídrica). Para prevenir deve-se evitar o uso muito intenso de
maquinaria pesado no solo e também evitar de o deixar descoberto sem nenhuma cobertura vegetal.
c. degradação biológica
R = É causada pela perda de matéria orgânica com diminuição da atividade biológica do solo. Para
prevenir dever está realizando uma constante manutenção da matéria orgânica do solo e fazendo um
planejamento adequado da pastagem.
d. erosão hídrica
R = É a remoção da camada superior da terra pela água de chuvas , má gestão da irrigação e
escorrimento de água. Uma maneira eficiente de reduzir a erosão hídrica é reduzindo a taxa de fluxo de
água e endurecer o solo.

7) Explique:
a. Quais são as bases do solo?
R = São elas Cálcio (Ca), Magnésio (Mg), potássio (K), e Sódio (Na).
b. Saturação por Bases (V%)
R = São as bases que estão ocupando as cargas só solo.
c. Saturação por Alumínio (m%)
R = É o indicativo da proporção de alumínio solúvel em relação aos teores de bases trocáveis e alumínio
na CTC do solo.
d. Fósforo remanescente
R = É o fósforo que se encontra em equilíbrio na solução do solo em relação à concentração de fósforo
que foi adicionado. Sua ci contração depende principalmente da quantidade e do tipo de argila e o
conteúdo de matéria orgânica do solo.

8) Em termos de profundidade (espessura), demonstre quanto corresponde a tolerância de perda

de solo de um Latossolo Acriférrico típico, que tolera até aproximadamente 11 t ano-1. (Matemática!)

9) Quanto aos nutrientes, responda:

a. O que torna o elemento um nutriente vegetal? (Quais os critérios de essencialidade?)
R = O elemento deve participar ativamente no metabolismo da planta e que seu benefício não seja
somente relacionado ao fato de melhorar as características do solo, melhorando o crescimento da
microflora ou algum efeito similar.
b. Quais são os nutrientes vegetais, segundo a classificação pela concentração na MS?
R = São eles o nitrogênio, o potássio e o fósforo.
c. Classifique os nutrientes vegetais de acordo com a mobilidade de cada um na planta.
R = São classificados em micronutrientes e macronutrientes.
10) Qual a função fisiológica dos macronutrientes na planta?
R = São os nutrientes que as plantas precisam em maior quantidade e sai necessários para o bom
desenvolvimento das plantas e para a formação de flores e frutos.
11) Conceitue “Disponibilidade de Nutrientes” no solo, explicando o significado de Q, I e CT.
R = Esses três fatores são o fator quantidade (Q) que é a capacidade que o solo tem de disponibilizar
nutrientes, o fator intensidade ( I ) que é a porção de nutrientes que está presente não solução do solo e
que pode ser disponível para a planta a qualquer momento e o fator capacidade tampão (CT) que é a
propriedade que tem o solo de repor os nutrientes retirados pela planta.
12) Para que o nutriente que está disponível exerça suas funções na planta, este precisa ser
absorvido. Explique:
a. os métodos de contato íon-raiz e do que depende cada um deles;
R = Na difusão o nutriente precisa entrar em contato com a raiz ao passar de uma região de maior
concentração para uma de menor concentração próxima da raiz.
No fluxo de massa o contato de dá quando o elemento é carregado de um local de maior potencial de
água para um de menor potencial próximo a raiz.
b. qual a diferença entre um nutriente que está ADSORVIDO ou ABSORVIDO.
R = Na absorção a substância absorvida é embebida pela substância absorvente, já na adsorção a
substância fica apenas retida na superfície adsorvente, sem ser incorporada ao volume da outra.
13) Como ocorre a passagem de íons através da membrana plasmática vegetal?
R = A membrana utiliza o ATP para o transporte ativo de íons propriamente dito. Acredita-se que a
energia liberada na hidrólise do ATP seja utilizada para formar um “estado de alta energia” que ao ser
dissipado permite o movimento do íon contra seu gradiente de potencial eletroquímico.

14) Explique os tipos de transporte transmembrana, dando exemplos.

R = Difusão simples é o processo no qual moléculas de íons são transportados, de forma natural, do
local onde estão em maior concentração para o local onde está em menor concentração sem gasto de
energia. Um exemplo é o próprio processo de respiração.
Difusão facilitada é um tipo de transporte passivo, sem gasto de energia, que conta com a ajuda de uma
proteína da membrana que atua como carregador. O transporte ocorre a favor do gradiente de
concentração. Um exemplo é a absorção de glicose ao nível das vilosidades intestinais, para o meio
interno.
O transporte ativo ocorre com gasto de energia e, assim como na difusão facilitada, com a ajuda de uma
proteína transportadora. Entretanto ela ocorre contra o gradiente de concentração. Um exemplo de
transporte ativo é a bomba de Sódio e Potássio.
A osmose é um tipo de transporte passivo, que ocorre a favor de um gradiente de concentração,
portanto, sem gasto de energia. Nesse tipo de transporte, a água atravessa a membrana plasmática no
sentido do meio menos concentrado (hipotônico) para o meio mais concentrado (hipertônico). Um
exemplo de osmose é o processo de salgar a carne para conservação.