3o SIMULADÃO 2022

SIMULADO NACIONAL ENEM ME SALVA!

PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS HUMANAS
1ª ÁREA
CADERNO
ÚNICO

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Ciências Humanas do 3º simulado de 2022, selecionando a opção Enviar Respostas.

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Este CADERNO DE QUESTÕES contém 45 questões dispostas da seguinte maneira:

a) Questões de número 46 a 90, relativas à área de Ciências Humanas.

1. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde
corretamente à questão.

2. O tempo de realização de prova sugerido é de duas horas.

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 3o SIMULADÃO 2022
QUESTÃO 46
Não se pode esquecer que a identidade, tal como a diferença,
CIÊNCIAS HUMANAS
é uma relação social. Isso significa que sua definição - discur-
siva e lingüística - está sujeita a vetores de força, a relações
de poder. Elas não são simplesmente definidas, são impos-
tas. Se na modernidade conseguíamos identificar a identida-
de do sujeito através dos elementos, símbolos e práticas que
as compunham e as localizavam num tempo, num espaço, no
contexto contemporâneo já não temos essa possibilidade, ao
menos não de maneira tão clara e precisa como o mundo mo-
derno possibilitava.
PACHECO, J. O. Identidade Cultural e Alteridade: problematizações necessárias.
Revista eletrônica da UNISC. Santa Catarina, 2004.
A compreensão de identidade apresentada no texto leva em
conta o(a)
A identificação primária.
B apropriação cultural moderna.
C fixação do sujeito na cultura que o molda.
D amplitude das relações internacionais contemporâneas.
E inexistência do Outro como ser constituinte da própria
individualidade.
QUESTÃO 47
Com potencial de expansão da área plantada para pelo menos
20 mil hectares nos próximos anos com o uso de tecnologias
de manejo e de variedades atuais, a triticultura no Oeste da
Bahia pode contribuir na busca pela autossuficiência do Brasil
no cereal. [...] Na região, o trigo é plantado em sistema irrigado,
em rotação com a soja, o milho ou o algodão sob pivô, cultivos
voltados à produção de sementes ou plumas, respectivamen-
te. Nesses sistemas, o trigo atua quebrando ciclos de pragas
e doenças, além de reduzir a infestação de plantas daninhas
e de deixar, após a colheita, uma palhada de boa qualidade.
Disponível em: https://www.gov.br/agricultura/pt-br. Acesso em: 02 abr. 2022.
O crescimento no cultivo citado no texto acima, para a região
apresentada, é efeito de relação direta com
A o envelhecimento da população rural.
B o investimento estatal na agricultura familiar.
C a sistemática terceirização dos contratos no campo.
D as recentes práticas de reestruturação fundiária no Brasil.
E a intensificação das pesquisas na busca por maior efici-
ência agropecuária.
QUESTÃO 48
Pensando arte e cultura como memória – no caso a roda de
samba – como combate entre diferentes vozes em torno da
narração do passado e a estruturação do presente, a roda
serve como ponte entre os dois tempos e para as diferentes
vozes, pois não existe um campo simples onde, de um lado,
está o discurso hegemônico e do outro, os do diferentes/ pe-
riféricos.
SILVA, W. L (orgs). Sambo, logo, penso: afroperspectivas filosóficas para pensar
o samba. 1. ed. Rio de Janeiro: Hexis: Fundação Biblioteca Nacional, 2015.
A noção de memória empregada no texto afirma que
A o presente está estruturado em um tempo único.
B as experiências do passado são irrelevantes para a mú-
sica.
C o discurso hegemônico valoriza a resistência através da
cultura.
D as manifestações como a roda de samba ligam passado
e presente.
E a arte só existe como manifestação de uma tradição afro-
centrada.
QUESTÃO 49
Podres Poderes
Ou então cada paisano e cada capataz
Com sua burrice fará jorrar sangue demais
Nos pantanais, nas cidades
Caatingas e nos gerais
VELOSO, Caetano. Podres Poderes. 1984.
A música acima faz menção a uma comum prática realizada
no mundo rural, através da qual se legitima
A o arrendamento de terras.
B a retomada de terras indígenas.
C a concentração fundiária brasileira.
D a ausência de direitos trabalhistas no campo.
E a desarticulação dos movimentos de trabalhadores ru-
rais.
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QUESTÃO 50
A verdade, em uma concepção aristotélica, faz parte de uma
perspectiva objetivista, por mais que por vezes esteja sujeita
a fatores variantes, a verdade está vinculada na realidade e,
portanto, é independente da percepção humana, existindo por
si mesma. Se contrapondo à ótica relativista, que coloca o ho-
mem como centro e todos elementos e discursos sujeitos a
ele, a verdade para Aristóteles possui existência própria, o que
lhe confere um caráter absoluto.
BACK, B. T. Concepção aristotélica de verdade. Anais IV Seminário de Filosofia e
Sociedade, UNESC, 2018.
A concepção de verdade abordada no texto admite que ela
A está em um nível inalcançável.
B permeia apenas as sociedades complexas.
C permeia as estruturas morais da cultura.
D é independente do que é cognoscível ao humano.
E está condicionada à preponderância do mundo ideal.
QUESTÃO 51
Quanto mais sólidas se tornam as posições da indústria cultu-
ral, tanto mais brutalmente esta pode agir sobre as necessida-
des dos consumidores, produzí‐ las, guiá‐las e discipliná‐las.
Aqui não se coloca limite algum ao progresso cultural. Mas
essa tendência é imanente ao próprio princípio — burguês e
iluminista — da diversão. Na base do divertimento planta‐se
a impotência.
ADORNO, T. Indústria cultural e sociedade. São Paulo, SP: Paz & Terra, 2009.
O princípio da diversão é criticado pelo autor porque ela:
A Admoesta os indivíduos.
B Fornece bases para a libertação ideológica.
C Produz uniformização dos bens e atos culturais.
D Permite reformulações teóricas de base política.
E Contraria as recomendações da produção fonográfica.
QUESTÃO 52
Para se realizar a justiça e a virtude, é preciso, antes de qual-
CIÊNCIAS HUMANAS
quer outra coisa, conhecê-las, vale dizer, apreender qual é a
sua verdadeira natureza (physis), o que desemboca na conclu-
são de que a realização do télos supremo da cidade depende
de um saber. Assumindo esse princípio, Platão considerará,
pois, como um procedimento necessário e imprescindível
para se fundar adequadamente a cidade a instituição de uma
elite intelectual rigorosamente educada à frente dos negócios
públicos. Na esteira de Sócrates, Platão pensa, assim, a práxis
política a partir das exigências da racionalidade, articulando
intrinsecamente o exercício do poder à posse de uma compe-
tência epistêmica.
OLIVEIRA, R. Platão e a questão da democracia na República. Revista Estudos
Filosóficos nº 12, 2014.
A perspectiva política de Platão é apresentada no texto como
defesa da(o)
A democracia, baseada na liberdade suprema.
B sofocracia, dirigida pelos pensadores mais sábios.
C oligarquia, organizado a partir do poder dos proprietários.
D tirania, liderada por um soberano inquestionável e auto-
ritário.
E aristocracia, comandada por membros de uma elite eco-
nômica.
QUESTÃO 53
[...] as falhas do sistema também são demasiado evidentes.
Vivemos cada vez mais em cidades divididas, fragmentadas
e propensas a conflitos. O modo como vemos o mundo e de-
finimos possibilidades depende do lado da pista em que nos
encontramos e a que tipo de consumismo temos acesso.
HARVEY, David. Cidades rebeldes. São Paulo: Martins Fontes, 2014, p. 14.
O autor do fragmento acima realiza uma crítica a um modelo
de urbanização que se caracteriza pela(o)
A falta de um direito pleno à cidade.
B possibilidade de autodeterminação territorial.
C excessivo crescimento horizontal das cidades.
D influência direta de grandes centros urbanos sobre ou-
tros menores.
E construção de grandes shopping centers sem um devido
ordenamento.
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QUESTÃO 54 QUESTÃO 56
Imediatamente antes de Simplício nos legar aquela que vale- Desconstruir a visão de mundo em que os seres humanos
CIÊNCIAS HUMANAS

rá como sendo a sentença de Anaximandro, ele nos diz como
esse pensador nomeia a arché, o Princípio: ápeiron, isto é, o
sem limite. É a partir dessa palavra que Anaximandro dialo-
ga com seu mestre Tales, cuja formulação de teor filosófico
diz: tudo é água. É como se Anaximandro conversasse com
ele assim: Ah, compreendo o que você quer dizer quando diz
água: ápeiron!
BOCAYUVA, I. Parmênides e Heráclito: diferença e sintonia. Kriterion, Belo
Horizonte, nº 122, 2010.
A nomeação da arché e do ápeiron está atrelada à preocupa-
ção da filosofia pré-socrática com o(a)
A estrutura molecular da água.
B argumentação silogística baseada na lógica.
C fomento às múltiplas formas de conhecimento religioso.
D impossibilidade da existência de uma verdade filosófica.
E gênese do ser desvinculada de explicações de cunho mítico.
são superiores e desintegrados da natureza é urgente. Para
isso, é necessário estimular a abertura de caminhos para a
construção de uma nova filosofia de vida, em que os indiví-
duos se reconheçam como eco dependentes e não separa-
dos da cadeia ecológica que compõe a vida. Espinosa é um
filósofo que reconheceu que a mente humana está adoeci-
da e destacou a potência da ação guiada pelo intelecto para
ampliar a construção de uma visão mais crítica da realida-
de, proporcionando assim que a visão humana compreenda
a complexidade das relações. Seus escritos apontam para
uma filosofia fundamentada na vida, na força do viver e na
imanência de todos os corpos, posicionando os seres huma-
nos como apenas uma das partes que compõem o todo no
qual se estabelecem as relações afetivas.
GOMES, C. L.; TORALES-CAMPOS, M. A. Espinosa: o filósofo polidor de lentes e
a educação ambiental. Linhas Críticas, vol. 27, 2021.
O texto propõe uma relação entre a filosofia de Baruch Espi-
nosa e a(o)

QUESTÃO 55
A questão indígena, em 1976, era caso a ser tratado direta-
mente na Presidência da República, momento em que o ca-
cique Ajuricaba e o povo Waimiri-Atroari lutavam contra a
construção da BR-174 e os projetos do governo em suas terras
na Amazônia. A abertura da rodovia Transamazônica BR-230,
planejada para cortar o Brasil transversalmente, da fronteira
com o Peru até João Pessoa na Paraíba, afetou de maneira
trágica 29 grupos indígenas, dentre eles, 11 etnias que viviam
completamente isoladas.
A interpretação da realidade social.
B distanciamento entre ciências humanas e naturais.
C visão da humanidade como parte integrante do ecossis-
tema.
D angariação de fundos para sustentação de programas
ambientais.
E ampliação de redes que facilitam a manutenção da vida
econômica.

Disponível em: https://memoriasdaditadura.org.br. Acesso em: 30 mar. 2022

O projeto de desenvolvimento da ditadura civil-militar proble-

matizado no texto evidenciava a relação entre

A expansão das fronteiras internas e violência de estado.

B progresso econômico e política de distribuição de renda.
C privatização de áreas públicas e extrativismo sustentável.
D fomento à industrialização e inclusão de grupos vulneráveis.
E ampliação do modal rodoviário e demarcação de terras
indígenas.
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QUESTÃO 57 QUESTÃO 59
Para Descartes, um homem que duvida de diversas coisas, em

CIÊNCIAS HUMANAS
comparação com aquele que nunca pensou nestas mesmas
coisas, não é mais sábio que este último, sendo até mesmo
menos sábio do que ele, caso tenha formado uma opinião
falsa sobre algumas dessas coisas. Neste sentido, conclui
Descartes, é mais valioso nunca ter estudado nada do que se
ocupar de objetos de tal modo difíceis que, sem distinguir o
falso do verdadeiro, os homens se vejam conduzidos a tomar
como certo o que é, na verdade, duvidoso. Isso se justifica,
segundo Descartes, uma vez que não existe tanta esperança
em aumentar a doutrina quanto existe de perigo em diminuí-la.
Disponível em: https://commons.wikimedia.org. Acesso em: 22 mar. 2022
OLIVEIRA, F. B. Educação em Descartes: que educação racionalista é essa?
APRENDER - Cad. de Filosofia e Psic. da Educação Vitória da Conquista Ano IV
n. 6 p. 55-782006 No contexto das disputas geopolíticas do pós Segunda Guer-
ra, os países destacados na imagem foram participantes da
Conferência de Bandung, encontro diplomático que buscou
Segundo o texto, a validade da dúvida em Descartes está vin-
culada à(ao)
A representar a hegemonia econômica do continente asiá-
tico no pós-guerra.
A estabelecimento de regras metódicas. B formular uma política de não-alinhamento às grandes po-
tências da Guerra Fria.
B necessidade de levar ao extremo qualquer tipo de dúvida.
C disseminar a produção de armamento nuclear nos territó-
C inicialização a partir de casos isolados para a obtenção
rios africano e asiático.
da verdade.
D manifestar apoio às políticas ocidentais voltadas para o
D desprezo pela educação baseada em leituras e análises
combate ao racismo.
bibliográficas.
E fomentar a adesão do terceiro mundo aos planos ociden-
E valorização da experiência sensorial como forma de ob-
tais de auxílio econômico.
tenção da verdade.

QUESTÃO 58
O rei fôra um aliado forte das cidades na luta contra os senho-
res. [...] Com o crescimento da economia monetária os impos-
tos podiam ser recolhidos em todo o reino, por funcionários
reais pagos não em terra, mas em dinheiro. Funcionários as-
salariados, distribuídos por todo o país, podiam realizar a ta-
refa de governar em nome do rei - coisa que no período feudal
tinha de ser feita pela nobreza, paga em terras. A diferença era
importante.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Trad. Waltensir Dutra. 21.ed. Rio
de Janeiro: LTC, 1986.
QUESTÃO 60
A extração de ouro e diamantes deu origem à intervenção re-
gulamentadora mais ampla que a Coroa realizou no Brasil. O
governo português fez um grande esforço para arrecadar os
tributos. Tomou também várias medidas para organizar a vida
social nas minas e em outras partes da colônia, seja em pro-
veito próprio, seja para evitar que a corrida ao ouro resultasse
em caos. Na tentativa de reduzir o contrabando e aumentar
suas receitas, a Coroa estabeleceu formas de arrecadação
dos tributos que variaram no curso dos anos.
FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp/Imprensa Oficial do
Estado, 2001.

O texto indica, no contexto da baixa idade média, um processo Durante a ascensão da economia mineradora no período co-
de lonial, a administração da Coroa portuguesa, em relação à co-
lônia, buscou

A fortalecimento do poder real.

A conceder benefícios aos contribuintes.
B redução de práticas exclusivistas.
B flexibilizar as relações comerciais.
C supressão do aparato burocrático.
C simplificar a cobrança tributária.
D estatização da propriedade fundiária.
D ampliar o mercado interno.
E estímulo ao modelo de livre-comércio.
E fortalecer o pacto colonial.
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QUESTÃO 61
No Brasil, pode dizer-se que só excepcionalmente tivemos um
CIÊNCIAS HUMANAS
sistema administrativo e um corpo de funcionários puramente
dedicados a interesses objetivos e fundados nesses interes-
ses. Ao contrário, é possível acompanhar, ao longo de nossa
história, o predomínio constante das vontades particulares
que encontram seu ambiente próprio em círculos fechados e
pouco acessíveis a uma ordenação impessoal. Dentre esses
círculos, foi sem dúvida o da família aquele que se exprimiu
com mais força e desenvoltura em nossa sociedade.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das
letras, 1995.
Segundo o texto, uma característica da formação social do
Brasil é o(a)
A patrimonialismo.
B corrente tripartite.
C democracia racial.
D relativismo cultural.
E contratualismo moderno.
QUESTÃO 62
Em 1969, a primeira foto da Terra vista do espaço tocou o cora-
ção da humanidade com a sua beleza e simplicidade. Ver pela
primeira vez este “grande mar azul” em uma imensa galáxia
chamou a atenção de muitos para o fato de que vivemos em
uma única Terra – um ecossistema frágil e interdependente.
E a responsabilidade de proteger a saúde e o bem-estar des-
se ecossistema começou a surgir na consciência coletiva do
mundo.
Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br. Acesso em: 04 abr. 2022.
Uma noção atual em relação aos nossos deveres com o plane-
ta que habitamos diz respeito
A à capitalização sobre recursos naturais.
B à atualização das práticas dos povos nativos.
C às condições deixadas para gerações futuras.
D à regulação das dinâmicas de acumulação de capital.
E ao rompimento com todos os paradigmas preservacio-
nistas.
QUESTÃO 63
O projeto Territórios Negros ganhou força por sua impor-
tância, pois é uma ação de qualidade onde os participantes
aprendem histórias que não conheciam e ainda se divertem,
como é o caso de turmas de meninos e meninas das esco-
las municipais. Em cada percurso são transmitidas informa-
ções sobre a cultura e modo de vida dos afro-descendentes
do Brasil, em épocas passadas. Dentro do ônibus, crianças e
professores percorrem diversas regiões da cidade. Através da
experiência direta e visual, os alunos adquirem conhecimento
dos espaços em Porto Alegre, utilizados pelos negros, desde
a época da escravidão até os dias atuais.
Disponível em: http://www2.portoalegre.rs.gov.br/gpn/default.php?p_secao=18.
Acesso em: 18 mar. 2022.
O projeto apresentado no texto está alicerçado na premissa
do(a)
A inexistência de aulas tradicionais.
B garantia do entretenimento no período de aulas.
C exercício de imaginação sobre narrativas ficcionais.
D utilização da memória como parte da política de inclusão
social.
E estudo sobre a existência da escravidão em regiões iso-
ladas da cidade.
QUESTÃO 64
"Atividades antrópicas que alteram o meio ambiente, associa-
das à ausência ou inadequação de saneamento, podem levar
ao aumento da incidência de doenças e à redução da expecta-
tiva e da qualidade de vida da população humana. Em alguns
locais fica evidente a associação entre a proliferação de deter-
minadas doenças e a falta de saneamento, incluindo o abas-
tecimento de água deficiente, o esgotamento sanitário inade-
quado, a contaminação por resíduos sólidos e as condições
precárias de moradia. [...] Água potável, ou seja, de qualidade
adequada e em quantidade suficiente, constitui elemento es-
sencial à vida, além de ser fator ligado à promoção da saúde
da população e à redução da incidência de diversas doenças."
MOURA, L. e col. Doenças relacionadas ao saneamento ambiental inadequado
no Brasil. In: LANDAU, E. C.; MOURA, L. (Ed.). Variação geográfica do saneamen-
to básico no Brasil em 2010: domicílios urbanos e rurais. Brasília, DF: Embrapa,
2016. cap. 8, p. 189.
Por parte do Estado, estratégias para conter o problema men-
cionado passam por
A privatizar o sistema de saúde.
B conter os avanços da indústria sobre os leitos.
C capitalizar sobre a exploração de nascentes fluviais.
D garantir a estabilidade profissional de sua população.
E promover o pleno acesso ao saneamento básico como
direito.
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QUESTÃO 65 QUESTÃO 67
As classes sociais estão ligadas à evolução e ao desenvol- TEXTO I

CIÊNCIAS HUMANAS
vimento da sociedade, sendo encontradas no interior das
estruturas sociais construídas no tempo. Por isso é que faz
pouco sentido os sociólogos da escola da estratificação fala-
rem de classes altas, médias e baixas em todas as sociedades
em todos os tempos. Ainda, as classes sociais não são imutá-
veis no tempo, formam-se, desenvolvem-se e modificam-se à
medida que a sociedade também se transforma.

TINEU, R. Ensaio sobre a teoria das classes sociais em Marx, Weber e Bourdieu.

Aurora: revista de arte, mídia e política, São Paulo, v.10, n.29, p. 89-107, jun.-

-set.2017.

No texto, o conceito de classe está vinculado à sua dimensão

Ativista Angela Davis em protesto contra o racismo nos Estados Unidos, na
década de 1960. Disponível em: https://commons.wikimedia.org. Acesso em: 30
mar. 2022.
A histórica, sustentada na experiência prática e temporal.
B estatística, baseada no número de trabalhadores.
TEXTO II
C acadêmica, vinculada por conceitos teóricos.
D ideal, partindo dos desejos de um povo.
Negra!
E moral, atrelada às ações individuais.
Negra sou

De hoje em diante não quero

alisar meu cabelo

QUESTÃO 66 Não quero

E vou rir daqueles,

"As ravinas constituem um tipo de feição de escoamento
concentrado, e se formam quando o fluxo d'água aumenta que por evitar – segundo eles –
na encosta por ocasião de grandes episódios chuvosos, tor- que por evitar-nos algum disabor
nando-se turbulento. O aumento do gradiente hidráulico pode
ocorrer devido à intensificação das chuvas, a uma maior decli- Chamam aos negros de gente de cor
vidade da encosta ou saturação do solo." E de que cor!

NEGRA

SUERTEGARAY, D. M. A. (org). Terra: feições ilustradas. 3.ed. Porto Alegre: E como soa lindo!
Editora da UFRGS, 2008, p. 244.
CRUZ, Victoria Santa. Me gritaron negra.

Para conter os avanços do processo mencionado pelo texto,

A relação entre a imagem da ativista Angela Davis e o poema
indica-se
de Victoria Santa Cruz reflete uma forma de posicionamento
político caracterizado pela

A a adaptação do terreno para a pecuária.

A utilização da arte para fins de contestação pacífica.
B a cobertura da superfície com vegetação nativa.
B organização de protestos de rua contra a censura.
C a retirada das rochas expostas, nivelando o terreno.
C afirmação estética como forma de resistência.
D o isolamento dos fluxos de escoamentos superficiais.
D adesão partidária para combater o racismo.
E o controle sobre a incidência pluviométrica na área erodida.
E institucionalização de políticas afirmativas.
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QUESTÃO 68
A nobreza ia pra guerra comandando: os nobres formavam a
CIÊNCIAS HUMANAS
maioria dos oficiais; no comando, quem não era nobre por ori-
gem familiar logo recebia título de visconde, barão, etc. Outro
meio de conseguir soldados foi criar o corpo de “Voluntários
da Pátria”. Os voluntários, porém, formados pela burguesia,
principalmente, com aspiração à nobreza, safavam-se facil-
mente do problema: podiam mandar em seu lugar negros es-
cravos, que automaticamente se tornavam forros ao entrarem
para o exército. [...] alguns “voluntários” ofereciam até dez ne-
gros, tornando-se mais heróicos na contribuição de sangue à
pátria.
CHIAVENATTO, Julio José. Genocídio Americano: A Guerra do Paraguai.Editora
Brasiliense, 1982.
No processo da Guerra do Paraguai, a forma de recrutamento
mencionada evidencia o (a)
A reconhecimento patriótico da atuação dos cativos.
B ascensão meritocrática aos postos de comando.
C existência de um exército coeso e profissional.
D adesão popular espontânea ao ofício militar.
E reprodução da hierarquia social do império.
QUESTÃO 69
"Uma pesquisa realizada no fim de 2018 pelo DataSenado
apontou opiniões divididas em relação ao fim do horário de
verão no Brasil. Dos 12.970 internautas que responderam vo-
luntariamente à enquete, 55% apoiavam a ideia e 44% eram
contrários. O restante 1% não soube opinar. Dos apoiadores do
fim do horário de verão, 90% acreditam que não haveria altera-
ção no nível de consumo de energia elétrica, caso o projeto de
lei fosse aprovado."
Disponível em: https://www12.senado.leg.br/. Acesso em: 07 abr. 2022.
A discussão central em torno do horário de verão acerca da
economia de energia, e sua justificativa aponta que essa eco-
nomia se dá
A baixando o preço da tarifa média.
B modificando a matriz energética brasileira.
C reduzindo a capacidade de geração de energia no país.
D barateando os custos de distribuição de energia elétrica.
E aproveitando a iluminação natural de maneira mais es-
tratégica.
QUESTÃO 70
Reservando-se a exclusividade do comércio com o ultramar,
as metrópoles européias na realidade organizavam um quadro
institucional de relações tendentes a promover necessaria-
mente um estímulo à acumulação primitiva de capital na eco-
nomia metropolitana a expensas das economias periféricas
coloniais. O regime do exclusivo metropolitano constituía-se
pois no mecanismo por excelência do sistema, através do qual
se processava o ajustamento da expansão colonizadora aos
processos de economia e da sociedade européias em transi-
ção para o capitalismo integral.
NOVAIS, Fernando Antônio. Portugal e Brasil na Crise do Antigo Sistema Colo-
nial (1777-1808). São Paulo: Editora Hucitec, 1979.
Considerando os mecanismos de funcionamento do Antigo
Sistema Colonial, a Coroa Portuguesa, durante o século XVI,
buscou incrementar as atividades mercantis por meio da
A introdução da mão de obra assalariada para incentivar o
povoamento.
B venda de lotes de terra para colonos experientes explora-
rem recursos.
C supressão da catequese jesuítica incentivando o apresa-
mento indígena.
D construção de feitorias para extração de pau-brasil da
costa litorânea.
E ocupação efetiva da colônia introduzindo a economia
açucareira.
QUESTÃO 71
O movimento tropicalista, cujo período incide na seguinte
datação: setembro de 1967 a dezembro de 1968 constituiu
um desafio à crítica cultural dessa década. Os tropicalistas,
influenciados pela produção de paradigmas da mudança cul-
tural, da transformação estética e política da época, indicam
uma situação nova, no contexto dos acontecimentos das ci-
dades de São Paulo e Rio de Janeiro. Essa influência é feita
por meio do dialogismo que o tropicalismo faz com diversas
fontes, fundamentando-se, em especial, nos princípios teóri-
co-metodológicos esboçados por Mikhail Bakhtin, onde o ho-
mem e a vida são caracterizados pelo princípio dialógico.
FISCHER, C. J; FABRÍCIO, O.; CARVALHO, V. A. O movimento tropicalista e a
revolução estética. Cad. de Pós-Graduação em Educ., Arte e Hist. da Cult. São
Paulo, v. 3, n. 1, p. 135-159, 2003.
A formulação dialógica do referido movimento tinha por ob-
jetivo a(o)
A manutenção da dinâmica política.
B impor limites às concepções estéticas.
C subverter padrões culturais estabelecidos.
D absorver inteiramente as tradições musicais.
E acabar com a pluralidade da indústria fonográfica.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 72
O sistema econômico-social egípcio baseava-se na extração de excedentes de todas as comunidades locais, tanto urbanas quanto

CIÊNCIAS HUMANAS
rurais, através do tributo em produtos e de trabalho para todos os empreendimentos do Estado na forma da corvéia real, que servia
para o trabalho agrário nas terras da coroa, dos templos e dos grandes funcionários, para as construções públicas, para as expe-
dições extrativas enviadas às minas e pedreiras, e para a guerra.

CARDOSO, C. F. Sociedades do antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, 1986 (adaptado).

Um fator que contribuiu para a realização das grandes obras faraônicas no antigo egito foi o(a)

A administração política descentralizada.

B enfraquecimento do aparato burocrático.
C estímulo privado às grandes construções.
D farto contingente de mão-de-obra disponível.
E extensão da cidadania para trabalhadores livres.

QUESTÃO 73
O maior exercício de alteridade é mais do que reconhecer o direito à diferença do outro, é desejar encontros com o outro que nos
arranquem da condição de permanecermos o mesmo, uma paixão por territórios desconhecidos que são um convite para uma
experimentação de diferentes formas de estar no mundo.

DINIS, N. F. Educação, cinema e alteridade. Educar, Curitiba, Editora UFPR, n. 26, p. 67-79, 2005.

O conceito de alteridade empregado no texto está em consonância com a(o)

A defesa da pluralidade cultural.

B dinâmica de apropriação cultural.
C rompimento com projetos políticos.
D divisão da sociedade em pólos ideológicos.
E movimento de exclusão dos povos refugiados.

QUESTÃO 74
Ao longo da história do povo Xakriabá houve um período de muita perseguição por parte dos fazendeiros/grileiros da região. Du-
rante esse tempo, os Xakriabá, para não serem perseguidos ou mortos, eram obrigados a deixar de se pintar e de usar elementos
que demonstrassem a identidade de nosso povo. Tivemos que pensar em uma estratégia para guardar as pinturas corporais. Por
muito tempo, ao menos durante duas ou três décadas, as pinturas corporais foram então guardadas nas cerâmicas, e muitas des-
sas cerâmicas eram guardadas na terra.

XAKRIABÁ, Célia. Amansar o giz. PISEAGRAMA, Belo Horizonte, n. 14, 2020. Disponível em: https://piseagrama.org. Acesso em: 06 abr. 2022.

A prática do povo Xakriabá descrita no texto indica um processo de

A preservação dos saberes tradicionais.

B ressignificação dos ritos sacramentais.
C valorização dos conhecimentos coloniais.
D reprodução de conflitos entre grupos indígenas.
E aculturação das práticas dos povos originários.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 75
A Declaração de Cocoyok é resultado de uma reunião da UNCTAD (Conferências das Nações Unidas sobre Comércio-Desenvolvi-
CIÊNCIAS HUMANAS

mento) e do UNEP (Programa de Meio Ambiente das Nações Unidas) em 1974. Ela contribui para a discussão sobre desenvolvimen-
to e meio ambiente, destacando as seguintes hipóteses:

a) a explosão populacional tem como uma das suas causas a falta de recursos de qualquer tipo; pobreza gera o desequilíbrio
demográfico;

b) a destruição ambiental na África, Ásia e América Latina é também o resultado da pobreza que leva a população carente à supe-
rutilização do solo e dos recursos vegetais;

c) os países industrializados contribuem para os problemas do subdesenvolvimento por causa do seu nível exagerado de consumo.
Não existe somente um mínimo de recursos necessários para o bem-estar do indivíduo; existe também um máximo. Os países
industrializados têm que baixar seu consumo e sua participação desproporcional na poluição da biosfera.

STROH, P. Y. et. al. Desenvolvimento e natureza: estudos para uma sociedade sustentável. Recife, PE: Editora INPSO-FUNDAJ, 1994.

As hipóteses apontadas pela referida conferência articulam em uma relação de dependência os seguintes problemas:

A Políticos e culturais.
B Sociais e ambientais.
C Ideológicos e morais.
D Artísticos e educacionais.
E Antropológicos e históricos.

QUESTÃO 76
"[...] a um só tempo a humanidade cria meios de se envenenar e busca fabricar antídotos. E assim caminhamos em nossa era dos
paradoxos. No quesito lixo eletrônico, é a África que mais sofre. Segundo dados da United Nations Environment Programme (Unep),
órgão das Nações Unidas voltado para o meio ambiente, até 90% do lixo eletrônico do mundo são despejados de qualquer jeito,
sobretudo nesse continente, sem obedecer a nenhum critério ou respeito pelo homem ou pela natureza."

Disponível em: https://g1.globo.com/natureza/blog/nova-etica-social/post/90-do-lixo-eletronico-do-mundo-sao-jogados-em-paises-africanos.html. Acesso em: 28 mar.

2022.

Esta faceta da realidade apresentada pela matéria acima demonstra, na prática, a lógica de

A acomodação de vagas de trabalho na cadeia produtiva.

B apostas do mercado global no consumo de biodegradáveis.
C descompromisso das nações com responsabilidades de descarte.
D fortalecimento dos acordos multinacionais de cooperação ambiental.
E inserção dos países em desenvolvimento no setor de serviços e de tecnologia.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 77
"Ao comparar as estruturas etárias reveladas pelos dados censitários desde 1950, observam-se claramente as mudanças decor-

CIÊNCIAS HUMANAS
rentes do processo de transição demográfica experimentada pela população brasileira. [...] O rápido processo de envelhecimento
populacional, dado pelo declínio acelerado da fecundidade, pode ser observado nas pirâmides etárias de 1991, 2000 e 2010. É
evidente o estreitamento da base da pirâmide com a diminuição do número de nascimentos e o aumento da proporção de pessoas
em idades mais avançadas."

IBGE. Brasil em números. Rio de Janeiro, v. 29, 2021, p. 69.

As mudanças nas características demográficas do país observadas já há algum tempo produzem necessidades de adaptação na
dinâmica brasileira em relação

A ao aumento no número de vagas em creches.

B à criação de políticas para o controle migratório.
C à diminuição no investimento em pesquisa de ponta.
D à redução na oferta de vagas de trabalho na área da saúde.
E a um planejamento sólido para o programa de previdência social.

QUESTÃO 78
"Atualmente, o Brasil ainda mantém o status de liderança exportadora em alguns produtos agrícolas, como cana-de-açúcar, laranja
e milho, e é o segundo maior exportador de soja, atrás dos Estados Unidos. Essa liderança é devida às inovações da Revolução
Verde, que transformaram a agricultura brasileira em algo bastante mecanizado e competitivo no cenário mundial. Contudo, essa
competição tem custos, muitas vezes, pagos pelo meio ambiente e pela população carente, que acaba se mudando da zona rural
para as cidades em busca de empregos por não encontrar algo nas grandes propriedades rurais, acentuando-se o êxodo rural e o
inchaço urbano."

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/revolucao-verde.htm. Acesso em: 05 abr. 2022.

Para o caso brasileiro, as transformações indicadas também implicam relação de causa

A no aumento das áreas de preservação.

B na valorização dos saberes de povos nativos.
C na falência de investidores imobiliários do espaço rural.
D no aumento dos fluxos das chamadas migrações de retorno.
E na mudança do perfil de profissional desejado para o trabalho rural.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 79
TEXTO I TEXTO II
CIÊNCIAS HUMANAS

Capitão América desafia hordas comunistas, A educação soviética e americana, segundo o cartaz soviético de 1955.
capa da HQ “Captain America”, n. 78, nov. 1954.

Disponível em: https://ensinarhistoria.com.br. Acesso em: 05 abr. 2022.

Disponível em: http://www.cih.uem.br. Acesso em: 05 abr.2022

Considerando o contexto da Guerra Fria, a comparação entre a capa da HQ americana e o cartaz soviético demonstra o uso da
comunicação na

A corrida nuclear.
B promoção da paz.
C disputa ideológica.
D expansão educacional.
E padronização das artes.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 80 QUESTÃO 82
Mas o lindo prá mim é céu cinzento Ao trabalhar, os homens produzem as necessidades vitais que

CIÊNCIAS HUMANAS
devem alimentar o processo vital do corpo humano. E uma vez
Com clarão entoando o seu refrão
que este processo vital, embora nos conduza do nascimento
Prenúncio que vem trazendo alento até a morte em uma progressão retilínea de declínio, é em si
mesmo circular, a própria atividade do trabalho tem de seguir
Da chegada das chuvas no sertão
o ciclo da vida, o movimento circular de nossas funções cor-
Ver a terra rachada amolecendo porais, o que significa que a atividade do trabalho nunca chega
a um fim enquanto durar a vida; ela é infinitamente repetitiva.
A terra antes pobre enriquecendo
Diferentemente da atividade da fabricação, cujo fim é atingido
O milho pro céu apontando quando o objeto está terminado, pronto para ser adicionado
ao mundo comum das coisas e dos objetos, a atividade do
O feijão pelo chão enramando
trabalho se move sempre no mesmo círculo prescrito pelo or-
GONZAGA, Luiz. Festa. 1981. ganismo vivo, e o fim de suas fadigas e penas só chega com o
fim, isto é, com a morte do organismo individual.

ARENDT, H. Trabalho, obra, ação. Arendt, H. Cadernos de Ética e Filosofia Políti-

Ao cantar sobre a vida em lugares específicos do país, Luiz
ca n. 7, vol. 2, 2005.
Gonzaga se refere a qual bioma brasileiro?

A filósofa expõe, no texto acima, sua concepção de trabalho,

A Amazônia.
que difere da teoria sociológica clássica na medida em que:
B Caatinga.
C Mata Atlântica.
A A produção fabril é apenas parte do trabalho completo,
D Pampa. que nunca acaba.
E Pantanal. B Para haver trabalho é necessário que o organismo morra.
C A repetição do trabalho ocorre nos trabalhos manuais.
D O movimento social trabalhista é ilegítimo.
QUESTÃO 81 E Trabalho e vida estão dissociados.

O termo cultura deriva das expressões latinas cultura agri e

cultura animi, que significavam, respectivamente, o proces-
so de cultivo da natureza e o do espírito. Ambos os sentidos QUESTÃO 83
ainda estão presentes no uso contemporâneo da palavra; da
primeira expressão originou-se o termo agricultura, que se
"Uma das características do mundo atual é a exigência de
refere à preparação coordenada de lavouras para a produção
fluidez para circulação de ideias, mensagens, produtos ou di-
de alimentos e de matérias primas para o homem – daí falar-
nheiro, interessando aos atores hegemônicos. A fluidez con-
mos em cultura de arroz, de milho, de pérolas etc. Da segunda
temporânea é baseada nas redes técnicas, que são um dos
expressão resultou a noção de cultura, no sentido de educar
suportes da competitividade. Daí a busca voraz de ainda mais
o espírito, de instruir-se, acepção que está ainda hoje ampla-
fluidez, levando à procura de novas técnicas ainda mais efica-
mente difundida no uso comum (ou vulgar) da palavra.
zes. A fluidez é, ao mesmo tempo, uma causa, uma condição
HORTA, J. L. B.; RAMOS, M. M. Entre as veredas da cultura e da civilização. e um resultado."
Revista Brasileira de Filosofia, São Paulo, 2009.
SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. São
Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2014, p. 274.

A etimologia do termo mantém relação com sua aplicabilidade

contemporânea na medida em que, no senso comum, a cul-
A atualização das dinâmicas espaciais descritas pelo autor se
tura é
manifestam, por exemplo, pela existência de

A marcada pela ausência de conflitos.

A ferrovias em desuso.
B vinculada à dimensão natural da vida.
B financiamento estatal de pesquisas.
C utilizada sempre no contexto agrícola.
C grandes parques eólicos metropolitanos.
D deslegitimada nos seus aspectos teóricos.
D plantas industriais com estatura imponente.
E caracterizada pela manutenção de ações tradicionais.
E tecnologias de comunicação de alta capacidade.
 3o SIMULADÃO 2022
QUESTÃO 84
O que são rios voadores, como se formam e qual é a sua
CIÊNCIAS HUMANAS
importância
Os fluxos se destacam ainda por sustentarem a economia.
“Os rios voadores explicam o mistério para a região que vai
de Cuiabá a Buenos Aires e São Paulo ser verde e úmida. Esse
quadrilátero representa 70% do PIB da América do Sul, com
hidrelétricas, indústrias, agricultura e grandes centros que
dependem do equilíbrio climático e da provisão de água para
existir”, explica Antônio Donato Nobre, cientista do Instituto
Nacional de Pesquisas Científicas (Inpe), ao site O Eco.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/. Acesso em 06 mai. 2022.
Os efeitos descritos acima são provocados por
A diferenças no albedo em superfície.
B rupturas bruscas nos níveis de altitude.
C circulações intensas de correntes marítimas.
D trânsitos úmidos entre zonas distintas na atmosfera.
E alternâncias extraordinárias entre os fenômenos el niño
e la niña.
QUESTÃO 85
No decreto de abertura dos portos fixara-se um direito geral
de importações para todas as nações de 24% ad valorem. As
mercadorias portuguesas seriam beneficiadas pouco depois
com uma taxa reduzida de 16%. Pelo tratado de 1810, a Ingla-
terra obterá uma tarifa preferencial de 15%, mais favorável
portanto que a própria outorgada a Portugal.
PRADO JR., Caio. História Econômica do Brasil. 21ªed. São Paulo: Brasiliense,
1970.
No contexto econômico do período Joanino, o tratado de na-
vegação teve como consequência o(a)
A fortalecimento do pacto colonial.
B balança comercial favorável.
C privilégio comercial inglês.
D equidade cambial alfandegária.
E promoção da manufatura colonial.
QUESTÃO 86
O novo adeus à classe trabalhadora presume (quando não
apoia) que o direito do trabalho tende a ser anacrônico por-
que as novas formas de trabalho o tornariam inviável ou inapli-
cável. Trabalhadores/as seriam crescentemente autônomos,
empreendedores ou parte do precariado sem vínculos com
um empregador específico que pudesse ser responsável pe-
los seus direitos. O empreendedorismo é exemplar: trata-se
frequentemente de uma forma oculta de trabalho assalariado,
apresentada como “trabalho autônomo”. E essa mistificação
encontra base social, uma vez que o/a “empreendedor/a” se
imagina, por um lado, como proprietário/a de si-mesmo, en-
quanto em sua concretude e efetividade se converte em prole-
tário/a de si-próprio.
ANTUNES, R.; FILGUEIRAS, V. Plataformas digitais, Uberização do trabalho e
regulação no Capitalismo contemporâneo. Contracampo, Niterói, v. 39, n.1,
abr-jul/2020, pp. 27-43, 2020.
Segundo o texto, a transformação do trabalho nas últimas dé-
cadas gerou
A diminuição de lucro.
B maior proteção trabalhista.
C ampliação de empregos oficiais.
D alteração nas relações de produção.
E crescimento de empresários de sucesso.
QUESTÃO 87
A dificuldade na organização e mobilização de negros e ne-
gras, se dá na negação da identificação coletiva, calcada na
estratégia da elite branca em separar negros e mestiços, alie-
nando o processo de identificação de ambos ao utilizar-se do
método eugenista a fim de tentar embranquecer e segregar
esse grupo. Dessa forma, o colorismo ou pigmentocracia se
faz presente no processo de embranquecimento e segregação
dos negros e negras, fomentando o branqueamento e a nega-
ção da identidade baseada na negritude.
CRUZ, J. T.; MARTINS, P. Colorismo e embranquecimento na rede: o racismo e
a tentativa histórica de apagar a ancestralidade africana. Ensino, Pesquisa e
Inovação do IFPR, 2017.
Um obstáculo para o movimento negro brasileiro está marca-
do por
A ausência de pautas coletivas.
B fracasso das ações eugenistas no século XX.
C coexistência de populações negras e brancas.
D fragmentação da coletividade baseada no colorismo.
E permanência das ações escravocratas no pós-abolição.
 3o SIMULADÃO 2022

QUESTÃO 88 QUESTÃO 90
Escoamento superficial é o escoamento de água que ocorre É preciso salientar que, no século XIX, as características dos

nas encostas, quando o solo se torna saturado. Essa pode ser
uma tradução para o termo inglês runoff. Ele ocorre quando a
capacidade de infiltração da superfície do solo é excedida e
não consegue mais absorver água. As pequenas depressões
do solo vão ficando cheias de água, que começa a escoar pela
superfície. [...] Se a chuva continuar caindo, o escoamento
pode começar a se canalizar em sulcos, formando as ravinas.
GUERRA, A.T.; GUERRA, A.J.T. Novo dicionário geológico-geomorfológico. Rio
de Janeiro: Bertrand Brasil, 2008, p. 243-244.
CIÊNCIAS HUMANAS
governos representativos eram distintas das democracias
contemporâneas. Não existia, por exemplo, o voto universal,
nem sequer a ideia de que o direito de participação política de-
veria ser estendido a toda a população. Além disso, a crença
de que caberia aos representantes eleitos definir o que seria
o bem comum trazia consigo a ideia de que deveriam ser es-
colhidos indivíduos “virtuosos”, e isso só seria possível se os
eleitores fossem também eles “virtuosos”.

DOLHNIKOFF, M. História do Brasil Império. São Paulo: Contexto, 2017.

A partir da dinâmica descrita acima, qual prática pode ajudar

no controle da erosão em centros urbanos?
Durante o Império, a concepção mencionada no texto emba-
sou um ordenamento condicionado ao seguinte aspecto:

A Asfaltamento da maioria das ruas.

B Incentivo à manutenção de áreas arborizadas. A Participação popular direta.
C Planejamento dirigido de bairros verticalizados. B Controle político das elites.
D Setorização das moradias em áreas de menor extensão. C Punição da imoralidade.
E Depósito de sedimentos ao longo dos leitos de cursos D Expansão da cidadania.
d'água.
E Inibição dos conflitos.

QUESTÃO 89
Para Rousseau, o soberano é o povo, entendido como vonta-
de geral, pessoa moral, coletiva, livre e corpo político de ci-
dadãos. Os indivíduos, pelo contrato, criaram-se a si mesmos
como povo e é a este que transferem os direitos naturais para
que sejam transformados em direitos civis. Assim sendo, o
governante não é o soberano, mas o representante da sobe-
rania popular. Os indivíduos aceitam perder a liberdade civil:
aceitam perder a posse natural para ganhar a individualidade
civil, isto é, a cidadania. Enquanto criam a soberania e nela se
fazem representar, são cidadãos. Enquanto se submetem às
leis e à autoridade do governante que os representa chamam-
-se súditos. São, pois, cidadãos do Estado e súditos das leis.

CHAUÍ, M. Estado de Natureza, contrato social, Estado Civil na filosofia de

Hobbes, Locke e Rousseau. In: CHAUÍ, Marilena. Filosofia. São Paulo: Ática,
2000.

A legitimidade do poder em Rousseau está atrelada à adminis-

tração da sociedade a partir dos pressupostos

A autônomos, sem poder soberano.

B tirânicos, vinculados ao poder ilegítimo.
C absolutistas, pois os indivíduos aceitam ser súditos.
D democráticos, na medida em que a gestão é feita pelos
cidadãos.
E totalitários, pois aceitam a perda da liberdade em prol de
organização.