1- Leia o texto abaixo. quiser continuar jogando o dado pode continuar.

Quem
chegar primeiro em 20 ou ficar mais próximo ganha o jogo.
Sem saída Quem ultrapassar perde.
E agora, o que faço?
Fujo, tremo, desmaio? De acordo com esse texto, ganha o jogo quem
Encaro o meu amor, A) anotar o número que sair no dado.
Ponto final, reticências ou traço, B) colocar o resultado no quadrinho.
5 Fico ou saio? C) chegar primeiro no 20.
D) ultrapassar o número 20.
Fonte: TAVARES, Ulisses. Diário de uma paixão. São Paulo:
Geração Editorial, 2003. 4- Leia o texto abaixo para responder às questões a
seguir.
Nesse texto, as interrogações indicam
A) dúvida. Sorvete de casca de manga
B) indiferença. Ingredientes
C) insatisfação. • 3 xícaras de casca de manga picada;
D) surpresa. • 1 xícara de água;
• 2 xícaras de açúcar;
2- Leia o texto abaixo. • 3 gemas;
• 2 xícaras de leite;
O gafanhoto • 1 lata de creme de leite;
Era uma vez, numa noite bonita e quente de • baunilha a gosto.
verão. O gafanhoto apanhou seu violino e sentou-se sobre
uma pedra, à margem do riacho. Depois de afinar seu Modo de preparar
instrumento, começou a tocar. Era uma música lenta e Cozinhe as cascas na água com açúcar. Depois de
muito bonita. Sempre que esta canção soava, fazia-se cozidas, junte os demais ingredientes, menos o creme de
silêncio na floresta. Os animais formavam um círculo em leite. Bata tudo no liquidificador e leve ao fogo para
volta do talentoso músico e escutavam admirados e cozinhar. Retire do fogo, acrescente o creme de leite,
quietinhos os acordes da música. deixe esfriar e leve ao freezer por quatro horas.
Mas, uma noite, a música não foi tocada e Prove!
ninguém soube explicar por que o gafanhoto havia
desaparecido. Mas o ouriço havia observado que um Esse texto foi escrito para
menino pegara o pequeno músico e o colocara dentro de A) apresentar um produto.
uma caixa. Os animais saíram da floresta e o ouriço levou- B) ensinar uma receita.
os até a casa onde o menino morava. A caixa aberta C) fazer uma propaganda.
estava junto da janela. O gafanhoto, porém, sentado D) listar alguns produtos.
tristemente dentro dela, não mais queria tocar o seu
violino. A floresta e os outros animais faziam-lhe falta. 5- De acordo com o texto, depois de bater os
A raposa entrou silenciosamente na casa e ingredientes no liquidificador, o próximo passo é
libertou o gafanhoto da prisão, carregando-o sobre as A) deixar esfriar.
costas para fora. Os dois retornaram à floresta, com todos B) levar ao fogo.
os seus amigos. C) levar ao freezer.
Lá chegando, o gafanhoto tocou seu violino até o D) retirar do fogo.
amanhecer. Ele estava tão feliz, que tocava com muita
perfeição, como nunca antes havia tocado, e todos os 6- Nesse texto, as formas verbais “Cozinhe”(l. 9),
animais ouviam encantados. “junte”(l. 9), “Bata”(l. 10), foram utilizadas com a
Uma história por dia. São Paulo: Todolivro, s/d. p. 114.
intenção de
A) dar uma instrução.
No trecho “A raposa entrou silenciosamente na
B) demonstrar impaciência.
casa...”, a palavra destacada indica
C) fazer um apelo.
A) o tempo gasto pela raposa para entrar na casa.
D) sugerir rapidez.
B) o motivo de a raposa andar quieta.
C) o modo como a raposa entrou na casa.
8- Leia o texto abaixo para responder às questões a
D) o lugar da casa onde a raposa ficava quieta.
seguir.
3- Leia o texto abaixo.
Estoura 20
Objetivo: Chegar com somas ao número 20 ou mais
próximo dele; Participantes: 2 a 4 participantes;
Material necessário: Dado, tabuleiro e canetinha.
Como jogar: Decidam quem vai começar. O primeiro
participante joga o dado, anota o número que cair no
quadro de cima do tabuleiro. Os outros participantes
também jogam o dado e fazem a anotação. Na próxima
rodada, ao jogar o dado, o participante soma o número
com o anterior e coloca o resultado no quadrinho de baixo.
Se o jogador perceber que a soma dá um número próximo
de 20 pode parar e avisa dizendo “Parei”, se outro jogador
 — Titia, vou deixar a visita para outro dia.
— O que aconteceu, Filó?
— Ah! Tia Matilde! Acordei cedo, me arrumei bem bonita e
saí andando pela floresta.
Mas no caminho...
— Lembre-se, Filozinha... gosto de você do jeitinho que
você é. Venha amanhã, estarei
te esperando com um almoço bem gostoso.
No dia seguinte, Filó acordou de bem com a vida. Colocou
seu vestido amarelo de bolinhas
pretas, amarrou a fita na cabeça, passou batom cor-de-
rosa, calçou seus sapatinhos de
verniz, pegou o guarda-chuva preto, saiu andando
apressadinha pela floresta, plecht,
plecht, plecht... e só parou para descansar no colo gostoso
da tia Matilde.

Esse texto é uma

A) carta.
B) fábula.
De acordo com o último quadrinho desse texto, o C) lenda.
menino D) notícia.
A) achou ruim o chá.
B) piorou do resfriado. 11- De acordo com o texto, qual personagem sugeriu
C) sentiu um calafrio. que Filó usasse um vestido vermelho?
D) tomou todo o chá. A) A aranha Filomena.
B) Loreta, a borboleta.
9- No último quadrinho desse texto, a palavra C) O sapo Tatá.
“transfigurando” tem o mesmo sentido de D) Téo, o grilo falante.
A) melhorando.
B) modificando. 12- Leia o texto abaixo.
C) queimando.
D) refrescando. Por que os japoneses vieram ao Brasil?
E por quê, agora, seus descendentes estão indo
10- Leia o texto abaixo para responder às questões a para o Japão?
seguir. No início do século 20, as lavouras de café brasileiras
De bem com a vida precisavam de mão-de-obra.
Filó, a joaninha, acordou cedo. A saída do governo brasileiro foi atrair imigrantes.
— Que lindo dia! Vou aproveitar para visitar minha tia. [...] O momento não podia ser melhor
Filó colocou seu vestido amarelo de bolinhas pretas, para os japoneses – lá, o desemprego bombava por causa
passou batom cor-de-rosa, calçou da mecanização da lavoura.
os sapatinhos de verniz, pegou o guarda-chuva preto e Outro motivo que facilitou a vinda deles foi um
saiu pela floresta: plecht, plecht... tratado de amizade que Brasil e Japão tinham
Andou, andou... e logo encontrou Loreta, a borboleta. acabado de assinar.
— Que lindo dia! Aí, a situação se inverteu: o Japão se transformou
— E pra que esse guarda-chuva preto, Filó? em uma potência e, lá pela década de
— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa deixar o 80, ficou difícil bancar a vida no Brasil por causa da
guarda-chuva. inflação e do desemprego.
De volta à floresta: Os netos e bisnetos dos imigrantes japoneses
— Sapatinhos de verniz? Que exagero! – disse o sapo enxergaram, então, uma grande chance
Tatá. Hoje nem tem festa na de se dar bem e foram em massa para o Japão. Até 2006,
floresta. a comunidade brasileira no
— É mesmo! – pensou a joaninha. E foi para casa trocar país já havia alcançado 313 pessoas.
os sapatinhos. Fonte: Revista Capricho no 1045 maio/2008 p.94.
De volta à floresta:
— Batom cor-de-rosa? Que esquisito! – disse Téo, o grilo Na frase “... o desemprego bombava por causa da
falante. mecanização da lavoura” (l. 4), a expressão destacada
— É mesmo! – disse a joaninha. E foi para casa tirar o pode ser substituída por
batom. A) apontava.
— Vestido amarelo com bolinhas pretas? Que feio! Por B) atraía.
que não usa o vermelho? – disse C) aumentava.
a aranha Filomena. D) caía.
— É mesmo! – pensou Filó.
E foi para casa trocar de vestido. Cansada de tanto ir e
voltar, Filó resmungava pelo
caminho.
O Sol estava tão quente que a joaninha resolveu desistir
do passeio.
Chegando em casa, ligou para tia Matilde.