E.E.E.

F “PROFESSORA ADEVALNI AZEVEDO”

Av. Vereador Jorge Caçulo, s/n – Campinho da Serra II, Serra - ES, 29178-106 - Tel.: (27) 99224-1548

ALUNO (A):
SÉRIE/TURMA: DATA:
PROFESSOR (A): DISCIPLINA: NOTA:
VALOR:
AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA – 2º TRIMESTRE
10.0

LEIA O TEXTO ABAIXO, E A SEGUIR

ELA É SUPER

Conheça as incríveis habilidades da onça-pintada e saiba mais sobre esses felinos.

Capaz de disfarçar na mata, andar com leveza, escalar árvores altas e atravessar rios, a
onça parece ter os poderes de invisibilidade de um guerreiro ninja. Ela usa todas essas
habilidades para caçar e se proteger. Costuma ser mais ativa quando o sol se põe e
pode caçar à noite, pois enxerga bem no escuro e tem audição e olfato aguçados.
Como tem pernas curtas, ela não corre, esconde-se, segue a presa sem ser percebida e
ataca saltando de um galho ou do meio da mata de repente, com uma mordida mais forte
do que a de felinos maiores.
Revista Recreio, São Paulo: Abril, n.487, p. 20, 9 de jul. 2009. Fragmento. Acesso em: 21/06/2022..

QUESTÃO 1- De acordo com o texto, a onça usa todas as suas habilidades para: (1,0)

(A) ser invisível.

(B) morder a presa.
(C) caçar e se proteger.
(D) correr dos predadores

LEIA A HISTÓRIA A TIRINHA ABAIXO.

QUESTÃO 2- O texto em negrito “Temos uma filha que já vai para a escola!”, no 4º
quadrinho, é possível perceber que: (1,0)

(A) os pais de Mafalda estavam felizes.

(B) os pais de Mafalda estavam assustados.
(C) os pais de Mafalda estavam ansiosos.
(D) os pais de Mafalda estavam irritados.

Observe a imagem.

QUESTÃO 3 A imagem é: (1,0)

(A) um bilhete.
(B) uma capa de revista
(C) um convite.
(D) uma receita

ATENÇÃO AO TEXTO DOS QUADRINHOS ABAIXO!

QUESTÃO 4- Nesse texto, a menina se cansou rápido por que: (1,0)

(A) pedala a bicicleta sozinha.

(B) as meninas se cansam mais rápido que os meninos.
(C) rejeita a ajuda dos garotos.
(D) as bicicletas grandes andam rápido demais.
 LEIA O TEXTO ABAIXO.
Talita

Talita tinha a mania de dar nomes de gente aos objetos da casa, e tinham de ser
nomes que rimassem. Assim, por exemplo, a mesa, para Talita, era Dona Teresa, a
poltrona era Vó Gordona, o armário era o Doutor Mário. A escada era Dona Ada, a
escrivaninha era Tia Sinhazinha, a lavadora era Prima Dora, e assim por diante.
Os pais de Talita achavam graça e topavam a brincadeira. Então, podiam-se ouvir
conversas tipo como esta:
— Filhinha, quer trazer o jornal que está em cima da Tia Sinhazinha!
— É pra já, papai. Espere sentado na Vó Gordona, que eu vou num pé e volto
noutro. Ou então:
— Que amolação, Prima Dora está entupida, não lava nada! Precisa chamar o
mecânico.
— Ainda bem que tem roupa limpa dentro do Doutor Mário, né mamãe? E todos
riam.
BELINKY, Tatiana. A operação do Tio nofre:uma história policial. São Paulo: Ática, 1985.

QUESTÃO 5- A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa demonstra
que ela é: (1,0)

(A) curiosa.
(B) exagerada.
(C) estudiosa.
(D) criativa.

QUESTÃO 6- Retire do texto: (1,0)

3 substantivos próprios:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3 substantivos comuns:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 LEIA COM ATENÇÃO!
A borboleta azul
[...]
Mas o tempo passou... Fifi, agora, se preparava para a grande
transformação; então saiu à procura de um lugar bem tranquilo.
Depois de caminhar muito, encontrou uma árvore que ficava próxima
à toca do Coelho Amarelo.
Lá chegando, subiu, ajeitou-se sobre o tronco e lá ficou, sem comer
nem beber, num jejum total.
Ao seu redor, teceu uma casca marrom e, dentro dela, adormeceu
por vários dias.

[...]
Lenira Almeida Heck. A borboleta azul. Lajeado, RS: Univates, 2006.
Disponível em: <www.dominiopublico.gov.br/download/texto/eu000004.pdf>. Acesso em: 10 Jan. 2018.

QUESTÃO 7 - Se as coisas acontecessem ao contrário com Fifi, como poderia ser

escrito esse trecho da história? Para saber, dê os antônimos das palavras destacadas
nas frases.(1,0)

(A) tranquilo
(B) próxima.
(C) adormeceu.

Leia o texto abaixo.

A Raposa e o Cancão

Passara a manhã chovendo, e o Cancão todo molhado, sem poder voar, estava
tristemente pousado à beira de uma estrada. Veio a raposa e levou-o na boca para
os filhinhos. Mas o caminho era longo e o sol ardente. Mestre Cancão enxugou e
começou a cuidar do meio de escapar à raposa. Passam perto de um povoado.
Uns meninos que brincavam começam a dirigir desaforos à astuciosa caçadora.
Vai o Cancão e fala:
— Comadre raposa, isto é um desaforo! Eu se fosse você não agüentava! Passava
uma descompostura!...
A raposa abre a boca num impropério terrível contra a criançada. O Cancão voa,
pousa triunfantemente num galho e ajuda a vaiá-la...
CASCUDO, Luís Câmara. Contos tradicionais do
Brasil. 16ª ed. Rio de Janeiro: Ediouro, 2001.
 QUESTÃO 8- No final da história, a raposa foi: (1,0)
(A) corajosa.
(B) cuidadosa.
(C) esperta.
(D) ingênua.

Leia o texto abaixo e responda à questão.

Eu convido você a ler A boa sopa dos Irmãos Grimm.

A BOA SOPA

Era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a mãe. como não
havia mais nada para comer na casa delas, a menina entrou na floresta em busca de
alguma coisa. Na floresta ela encontrou uma mulher idosa que tinha conhecimento de
sua pobreza e lhe deu de presente uma panelinha à qual era suficiente dizer: “panelinha,
cozinhe! ”, para que na mesma hora ela cozinhasse uma excelente sopa de painço bem
cremosa; e quando alguém dizia: “panelinha, pode parar! ”, ela logo parava de fazer a
sopa.

A menina voltou para casa levando a panela e com aquele presente a pobreza das
duas acabou, pois, mãe e filha comiam a boa sopa da panelinha sempre que tinham
vontade, e na quantidade que quisessem. Uma vez a menina havia saído e a mãe disse:
“panelinha, cozinhe! ”. A panela cozinhou e a mãe comeu até ficar satisfeita; quando a
fome acabou, a mãe quis que a panelinha parasse, mas como ela não sabia o que era
preciso dizer, a panela continuou fazendo a sopa e a sopa transbordou, a panelinha
continuou e a sopa escorreu pela cozinha, encheu a cozinha, escorreu pela casa, e
depois invadiu a casa dos vizinhos, depois a rua, e continuou sempre escorrendo por
todos os lugares, como se o mundo todo fosse ficar cheio de sopa para que ninguém
mais sentisse fome.

É, mas o problema é que ninguém sabia o que fazer para resolver a situação. A rua
inteira, as outras ruas, tudo cheio de sopa, e quando em toda a cidade só tinha sobrado
uma casinha que não estava cheia de sopa, a menina voltou para casa e disse
calmamente: “panelinha, pode parar! ”, e a panela parou e a enchente de sopa acabou.

Só que todo aquele que quisesse entrar na cidade era obrigado a abrir caminho
comendo a sopa.
 Fonte: Contos de Grimm – Companhia das Letrinhas

QUESTÃO 9- Leia o trecho abaixo e responda: (1,0)

‘’Era uma vez uma mocinha pobre e piedosa que vivia sozinha com a mãe.
Como não havia mais nada para comer na casa delas, a menina entrou na
floresta em busca de alguma coisa’’.

O que a menina estava procurando? Justifique sua resposta.

R:____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

QUESTÃO 10- Qual foi o motivo que levou a mãe da menina a causar problemas na
cidade. (1,0)

( ) Ela estava com fome.

( ) Queria que a panelinha cozinhasse muita comida.
( ) Não sabia o que era preciso dizer à panelinha.
( ) Ela não tinha poderes.

Você é capaz!!!