Teste de Avaliação

Área de Formação: 761 Serviços de Apoio a Crianças e Jovens

Itinerário de Formação: 761175_Técnico/a Auxiliar de Ação Educativa Nível de Qualificação: 4
Modalidade de Desenvolvimento: EFA_NS_S3_Tipo A
Ação: 31 SGFOR 76102ZZ P20TAE47
UFCD: 9851 - Técnicas de animação para crianças e jovens Carga horária: 25 horas
Formadora: Clarinda Almeida

Classificação: _____________________________

Nome: ____________________________________________________________
Data: _________________ Tomei conhecimento: (assinatura) _____________________________

Parte I

Assinale com Verdadeiro (V) ou Falso (F)

1. Quando pensamos em animador vem-nos à ideia aquele que desanima algo.
2. O animador é um técnico de desenvolvimento comunitário, que procura a participação das pessoas
através da realização de atos culturais ou similares
3. O animador deve um bom comunicador e possuir capacidade para agir e lidar com grupos, analisando-
os e posteriormente dinamizando-os.
4. O animador é alguém indisponível, compreensivo, imparcial, solidário, honesto, sensível, voluntário,
alguém confiante no desenvolvimento e evolução da sociedade.
5. O animador é o pilar central de toda a atividade da animação, uma vez que é ele quem assume a
responsabilidade de promover a vida do grupo, dinamizando deste modo a vida dos “animados”.
6. Animar um grupo consiste fundamentalmente em exercer uma ação facilitadora da sua evolução.
7. A dinâmica de grupos estuda o funcionamento do grupo, que não é só um conjunto de
pessoas, mas sim estas e os seus objetivos, as finalidades, os interesses, etc.
8. A animação pode atuar em todos os campos, quer seja mental, física ou afetiva, incitando a uma
melhor participação e inserção na comunidade ou no grupo.
9. Quando pretendemos realizar atividades com crianças/jovens sejam elas de estimulação cognitiva ou
física estas têm sempre, ou deveriam ter, um objetivo, por conseguinte, essas atividades e esses objetivos
têm de ser pensados, trabalhados ou planeados atempadamente.
10. As expressões plástica, dramática, musical e motora não pertencem às técnicas de animação em vigor.

Parte II
Faça a correspondência:

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1 . O animador é
A - O saber-saber
O saber ser
O saber-fazer

2 . O animador deve ser

B
Consiste em desenvolver atividades que têm por objetivo a
diversão das pessoas ou grupos, a ocupação de tempos livres, a
promoção do convívio, a divulgação do conhecimento, das
artes e dos saberes.

3.- Para que o animador desempenhe C

eficazmente as suas funções, Um agente social, visto que exerce esta animação não com
existem três áreas de competências indivíduos isolados, mas com grupos ou coletivos os quais tenta
envolver numa ação conjunta, desde o mais elementar até ao
fundamentais, que deve ter em conta mais comprometido.

4 . A animação lúdica
D
Expressão plástica, dramática, musical e motora

5 . Animação Artística E - Alegre, bem disposto, simpático, saber agir no momento

próprio e à sua volta ajudar a criar
um “clima” otimista.

6 . Elementos da Planificação F
estudo e diagnóstico da realidade,
planeamento da ação,
a execução do plano
e a avaliação.

7 . Fases da panificação de atividades
8 . Recursos a contemplar
G - Um Plano poderá ser um instrumento muito útil quer no
domínio da organização do tempo quer na definição dos
objetivos das atividades. Deve conter uma série de elementos
de fácil interpretação para quem lê e para quem o utiliza.
H
obedece ao cumprimento de atividades e objetivos planeados,
não invalida uma atitude flexível e reflexiva sobre os mesmos.
É importante uma observação permanente sobre os processos
e os resultados alcançados, por forma a ir alterando e
reajustando as metodologias utilizadas.
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9 . Técnicas de animação I
Recursos humanos
Recursos materiais (logísticos)
Recursos financeiros

10 . Planificação de atividades J - Surge como um instrumento que pretende promover a ação

do indivíduo de forma abrangente, fomentando a sua auto
estima, através do reconhecimento das suas capacidades, e
estimular à intervenção e participação ativa.

BOM TRABALHO!!!

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