Matemática 7º Ano

Teste de Avaliação 1  Duração : 80 min

24 de Outubro de 2019

o Lê atentamente os enunciados e apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os

cálculos que efetuares e todas as justificações que achares necessárias.
o Sempre que responderes a uma questão de escolha múltipla, assinala a opção de forma clara.
Só deves explicar o teu raciocínio se tal for pedido.
o Não é permitido o uso de calculadora.

Nome : Nº : Turma :

1.
Calcula o valor numérico de cada uma das seguintes expressões.

1.1.  15    3  1.2.  13    2 

 4  5  1    2 
1.3.    1.4.
 9  9  5
 2  2  1    3     2 
1.5.    1.6.
 3  7  9  3

2.

Uma das afirmações A B C é falsa.

Indica qual é e justifica a tua escolha.

A. A soma de um número positivo com um número negativo é sempre zero.

B. A soma de dois números negativos é sempre um número negativo
C. A soma de dois números simétricos é zero.

3.
Qual é a soma do valor absoluto de  5 com o menor número inteiro que é maior do que  10.
(A) 14 (B) 4 (C) 14 (D) 4

4.
2 4
Um grupo de estudantes organizou uma r ecolha de lixo numa praia: do lixo recolhido era plástico;
9 15
11
era papel; era vidro e o restante era lixo indeferenciado.
45
2 4 11
4.1. Calcula o valor da expressão   e indica o seu significado.
9 15 15
4.2. Que tipo de material, plástico, papel ou vidro, foi o mais recolhido na praia pelos estudantes.
5.
Na figura está representada parte da reta numérica e os pontos A, B e C de abcissas, respetivamente,
a , b , e c.
C A B
  
c a 0 1 b

5.1. Indica os valores de a, b e c.

5.2. Representa na reta dada o ponto D, simétrico de C em relação à origem.

6.

Considera o ponto P representado na seguinte reta P

  
numérica. 3 4

A abcissa do ponto P é
43 7 41 3
(A) (B) (C) (D)
12 3 12 7

7.
Completa com os símbolos  ,  ou  , de modo a obteres afirmações verdadeiras.

5 3
7.1. 0,5 0, 49 7.2.  
4 4
7.3. 4 6 7.4. 7,5 3

1 1
7.5.  7.6. simétrico de  9 9
5 5
7 7 3 11
7.7.   7.8.
6 4 11 3

8.

Considera o conjunto A  2 ;  1
8
; 
16
4
;  1,5 ; 3 ; 0 ; 13 ; 
1
2 
8.1. Completa a seguinte tabela, conforme o exemplo.

1 16 1
2  1,5 3 0 13 
8 4 2


X
X
X

8.2. Indica do conjunto A , o menor número inteiro.

9.

Observa as decomposições em fatores primos dos números A e B.

A  22  3  5 B  2  33  7

9.1. Qual dos números admite como divisores 15 e 20?

A
9.2. A fração é equivalente a
B
10 63 15 10
(A) (B) (C) (D)
63 10 48 21

10.
Completa corretamente cada uma das seguintes igualdades e identifica as propriedades utilizadas.

 1  1  5   1
10.1.       
 5  7  7  5
 2
10.2.    0
 3
10.3.  7    5, 4    5, 4  
10.4. 13   13

11.

Completa o número 4 5 de modo a obters um número de quatro algarismos ques seja:

11.1. Múltiplo de 2 e de 3. Apresenta três soluções possíveis.

11.2. Divisível por 5 e por 3 mas não por 2.

12.
Se o máximo divisor comum de dois números é 10, o mínimo múltiplo comum é 320 e um dos número é 80,
qual o outro número?

13.

Dois faróis acendem-se, respetivamente, a cada 40 minutos e a cada 60 minutos. Às 14 horas acendem-se

os dois.

Quando voltarão a acender-se ao mesmo tempo?

14.

Numa empresa de reciclagem, há 42 trabalhadores na linha de separação de resíduos, 30 no armazém e 12

nos serviços admnistrativos. Para trabalho extra, num sábado, pretende-se formar grupos de modo que

cada grupo tenha o mesmo número de trabalhadores de cada sector.

Qual é o maior número de grupos que é possível formar?

Como é constituído cada grupo?

1.

1.1.  15    3   12

1.2.  13    2   15

 4   5  13
1.3.    
 9  9 9

1.4.  1    2   3
 5 5

 2  2 14 6 30 10
1.5.        
 3  7 21 21 21 7

1.6.  1    3     2   1  1  2  1  1   2
 9  3 3 3 3 3

2.

A. Por exemplo,  2    1  1  0

 A afirmação é falsa.

3. B

5   9   5  9  4

4.

2 4 11 10 12 11 33 11
4.1.       
9 15 45 45 45 45 45 15
A expressão representa a parte do lixo recolhido não indeferenciado.

2 10 4 12 11
4.2.  
9 45 15 45 45
 O tipo de material mais recolhido foi o papel.

5.
3 7 2 5
5.1. a  1   b  1  c  2
4 4 3 3

C A B D
5.2.    
c a 0 1 b
6. A

7 43
3 
12 12

7.

5
7.1. 0,5  0, 49 7.2.   3
4 4
7.3. 4  6 7.4. 7,5  3

1
7.5.  1 7.6. simétrico de  9  9
5 5
7
7.7.   7 7.8.
3
 11
6 4 11 3

8.
8.1.
1 16 1
2  1,5 3 0 13 
8 4 2
X X

X X
X X X X X
X X X X X X X X

16
8.2. 
4

9.

9.1. Se 15  3  5 e 20  22  5 então o número que admite como divisores 15 e 20 é o número A.

9.2. A

A 22  3  5 2  5 10
  
B 2  33  7 32  7 63
10.
Completa corretamente cada uma das seguintes igualdades e identifica as propriedades utilizadas.

 1  1  5   1  4 
10.1.         propriedade associativa da adição
 5  7  7  5  7 
 2  2
10.2.     0 existência de de elemento simétrico
 3  3
10.3.  7    5, 4    5, 4   propriedade comutativa da adição
10.4. 13  0  13 existência de elemento neutro da adiçã o

11.

11.1. 4050 4350 4650

11.2. Por exemplo, o número 4155 é divisível por 5 porque o algarismo das unidades é 5 mas não é

divisível por 2, pois é um número ímpar. A soma dos seus algarismos é 4  1  5  5  15, ou seja,

é divisível por 3, logo o número 4155 é divisível por 3.

12.

Assim, se m.m.c  A, B   320 e m.d.c.  A, B   10 então o A  B  320  10.

Se um dos números é 80 então o outro número é  320  10   80  4  10  40

13.

m.m.c  40,60   120 120 minutos  2 horas

 Os dois faróis voltarão a acender-se ao mesmo tempo às 16 horas.

14.

m.d .c.  42,30,12   6 42  2  3  7 30  2  3  5 12  2 2  3

 O maior número de grupos ´6 e cada grupo é constituído por 7 trabalhadores na linha de separação de
resíduos, 5 trabalhadores no armazém e 2 trabalhadores nos serviços admistrativos.