UNIVERSIDADE FEDERAL DA

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Instituto de Humanidades, Artes e Ciências
Professor Milton Santos-IHAC

PROFESSOR: Adalberto Santos

CO MP O NE NTE CURRI CULAR

CÓDIGO NO ME
HACA79 Tópicos Especiais em Artes I

CARGA HORÁRIA MÓDULO

SEMESTRE VIGENTE
T P E TOTAL T P E

68 68 2018.2

E ME NTA
Desenvolvimento de conteúdos relativos a pesquisas em andamento de professores nacionais e internacionais no
campo das Artes.

O BJ E TI V OS
Este curso se constitui em estudo teórico/empírico de espetáculos culturais, seus componentes e dimensões na
intersecção com questões que se configuram a partir de especificidades apontadas por aquilo que chamaremos de
cena negra. Dividido em dois momentos intercambiáveis, o curso entrelaça percurso teórico/empírico visando, por meio
de análise da cena negra, entender a relação entre arte e política. Caber-nos-ia compreender quais matérias e meios
as comunidades negras em cena elegem para compor uma poética-política e nos apresentam imagens, sons, gestos,
cores e volumes vinculados ao seu tempo.

ME TO DO LO GI A e RE CURS O S I NS TRUCI O NAI S

Em um primeiro momento, aulas expositivas colocarão em debates os principais conceitos que guiarão nossa
trajetória, entre eles, arte e política, cena, negritude, performance, poéticas contemporâneas. O segundo momento se
dará por meio de deslocamentos para a cena negra.

CO NTE ÚDO P RO G RAMÁTI CO

Nº Data Conteúdo Bibliografia

01 27/08 Apresentação e discussão dos conteúdos
02 e 03 03/09 e 10/09 STRAW, Will. Will Straw e a importância da ideia de cenas
Módulo I - Cartografiamusicais nos estudos de música e comunicação. Revista
das sociabilidadesda Associação Nacional dos Programas de Pós-
emergentes Graduação em Comunicação. V.15, n 2, maio/ago. 2012.
Entrevista concedida a Jeder Janotti Junior
Kauane

04 e 05 17/09 e 24/09 BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação.

Cadernos pagu (26), janeiro-junho de 2006: pp.329-376.
 06 e 07 01/10 e 08/10 MADEIRA, Angélica. Arte e política em contexto autoritário:
Brasil – Brasília, 1967-1984. s/d/e
08 e 09 15/10 e 22/10 Módulo II -VIVIANE, Matesco. Corpo, ação e imagem: consolidação da
Performance e poéticasperformance como questão. Revista Poiésis, n20, p105-118,
políticas dezembro de 2012
10 e 11 29/10 e 05/11 contemporâneas BAUMAN, Richard e BRIGGS, Charles L. Poética e Performance
como perspectivas críticas sobre a linguagem e a vida social. Ilha:
revista de Antropologia.
12 e 13 12/11 e 19/11 MARTINS, Leda Maria. O feminino corpo da negrura. Revista de
estudo de literatura. Belo Horizonte, v. 4, p. 111 - 121, out. 96.
Módulo III - ModosDisponível em http://www.letras.ufmg.br/poslit
14 e 15 26/11 e 03/12 distintos deNASCIMENTO, Abdias do. Teatro Experimental do Negro:
subjetividades trajetória e reflexões. Estudos avançados 18 (50), 2004
16 e 17 10/12 e 17/12 BISPO, Alexandre Araújo e LOPES, Fabiana. Presenças: a
performance negra como corpo político: O corpo negro invade
espaços simbolicamente interditados.

E S TRATÉ GI AS DE AV ALI AÇÃO

Para cada um dos módulos temáticos os estudantes deverão elaborar uma breve reflexão pessoal ancorada nas
leituras e discussões feitas naquele módulo. Extensão máxima: três páginas.
Datas de entrega:
Módulo I – 08/10
Módulo II – 19/11
Módulo III – 17/12
Referências complementares
ADICHIE, Chimamanda Ngozi. Hibisco Roxo. São Paulo, Companhia das Letras, 2011
BÂ, AMADOU HAMPÂTÉ. Amakoullel, o menino fula. São Paulo, Palas Athena, 2013.
BIÃO, Armindo Jorge de Carvalho. Presença do Corpo em Cena nos Estudos da Performance e na Etnocenologia.
Revista brasileira de estudos da presença. Porto Alegre, v.1, n.2, p. 346-359, jul./dez., 2011. Disponível em
http://www.seer.ufrgs.br/presenca
BUTLER, Octavia E. Kindred, laços de sangue. São Paulo, Editora Morro Branco, 2017.
CARLSON, Marvin. Teatro Pós-dramático e Performance Pós-dramática. Revista brasileira de estudos da presença.
Porto Alegre, v. 5, n. 3, p. 577-595, set./dez. 2015. Disponível em: <http://dx.doi.org/10.1590/2237-266053731>
CÉSAIRE, Aimé. Discurso sobre a Negritude. Belo Horizonte: Ed. Nandyala, 2010.
EVARISTO. Conceição. Histórias de leves enganos e parecenças. Rio de Janeiro, Malê, 2017.
FABIÃO, Eleonora. Performance e teatro: poéticas e políticas da cena contemporânea.
GILIOLI, Renato de Sousa Porto. Representações do negro no modernismo brasileiro: artes plásticas e música.
São Paulo: Best Book, 2009.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Rio de Janeiro: Ed. WMF Martins
Fontes, 2013.
LISBOA, Ana Paula e outros. Olhos de azeviche, de escritoras negras que estão renovando a literatura brasileira –
contos e crônicas. Rio de janeiro, Malês, 2017
PSEUDOPOETA, Átomo, SOBRINHO, Cezar, SOBRINHO, Cristiane, NUNES, David, ALVES, David e outros.
Enegrescência, coletânea poética. Salvador, Editora Ogum’s Toques, 1026
MBEMBE, Achille. A questão da raça. In: Crítica da razão negra. Lisboa: Antígona, 2017, p. 25-74.
NASCIMENTO, Elisa Larkin. Identidade e dominação. In: O sortilégio da cor: identidade, raça e gênero no Brasil. São
Paulo: Selo Negro, 2003, p.29-80.
NASCIMENTO, Abdias do. Teatro experimental do negro: trajetória e reflexões. São Paulo, v. 18, n. 50, p. 209-224,
Abr. 2004. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S0103-40142004000100019. Acesso em: 19/04/2017.
RANCIÈRE, Jacques. O espectador emancipado. Lisboa: Orfeu Negro, 2010, p. 05-36.
SANTOS, Adalberto S. La memoria como estrategia para la articulación de memorias particulares. IN: GREGORIO-
GODEO, Eduardo de; RAMÓN-TORRIJOS, María del Mar y MARTÍN; ALBO, Ángel Mateos-Aparicio. Indagaciones
críticas entorno al universo de la cultura popular. Valencia/ES, Letra Capital, 2017, p. 369-384

Assinatura e Carimbo da Coordenação Assinatura e Carimbo do Coordenador do Curso

Acadêmica do Programa aprovado em reunião Programa aprovado em reunião plenária do dia:
plenária do dia:
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