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Ementa
Curso introdutório onde @ estudante será convidad@ a pensar as formas expressivas
como instrumentos na produção de conhecimento antropológico. O curso enfoca a
formação do campo e as principais discussões a respeito do registro etnográfico com
foco em desenho, som e imagens.
Avaliação
A disciplina será conduzida através da apresentação dos textos e filmes pelos
professores. Após a apresentação @s alunos serão convidad@s a exorem suas
impressões e dúvidas sobre o texto e/ou filme. Todos @s estudantes deverão participar
dos debates e leituras. A avaliação será realizada a cada fim de unidade através de prova
escrita ou trabalho, além da participação e frequência em sala de aula.
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Conteúdo programático (sujeito a alterações ao longo do semestre)
01ª aula
Apresentação do curso
02 ª aula
Arte “primitiva” e o particularismo histórico
03 ª aula
Grafias iniciais da antropologia
04 ª aula
Arte e simbolismo
GEERTZ, Clifford. (1997). “Arte como sistema cultural”. In: O Saber Local.
Petrópolis: Vozes. pp. 142-181.
05 ª aula
Arte e sociedade
06 ª aula
A contribuição de Alfred Gell.
Filme: Pintora aos quatro anos (título original: My Kid Could Paint That)(
(2007). Dir. Amir Bar-Lev.
07 ª aula
08 ª aula
09 ª aula
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13, p. 1–28, 2020. Disponível em:
<https://periodicos.ufrn.br/equatorial/article/view/19955>. Acesso em: 04
abril 2023.
10 ª aula
Oficina de desenho
11ª aula
Exercício de desenho em campo
12 ª aula
Exercício de desenho em campo (parte 2)
13 ª aula
A Antropologia é uma Anti-Arte?
14 ª aula – apresentações
16 ª aula - RFN
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Bibliografia complementar:
INGOLD, Tim. 1948. The Life of Lines. Routledge is an imprint of the Taylor & Francis
Group, New York, 2015.
TAUSSIG, Michael. I swear I saw this. Drawings in fieldwork notebooks, namely my own.
Chicago/London, University of Chicago Press, 2011.
VELAME, João Vítor. Uma (etno)grafia desenhada dos usos e sentidos atribuídos às
coisas com rodas nas práticas socioculturais de um espaço público urbano e seus
arredores em João Pessoa - PB. Universidade Federa2023.