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INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado, que se encontra no verso desta página.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos motivadores terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a
contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
• tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
• fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
• apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
• apresentar nome, assinatura ou rubrica no espaço destinado ao texto;
• copiar texto de sites da internet.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I Os menores que mesmo com o caráter educativo de
A maioridade penal se refere à idade em que a pessoa passa algumas medidas, precisam saber que as condutas lesivas
a ter de responder criminalmente como um adulto, ou seja, que o levaram ao cumprimento de medidas socioeducati-
quando ele passa a responder ao Código Penal. Já a respon- vas foram, de alguma forma, compensadas.
sabilidade penal pode ser atribuída a jovens com idade Por outro lado, temos a sociedade sentindo-se oprimida com
inferior à da maioridade penal. Para essa responsabilidade, o crescente aumento da criminalidade entre os menores
muitos países também costumam atribuir uma idade mínima. infratores, aliado ao fato de que a esses menores não se
Assim, um menor de idade pode ter responsabilidade penal, pode imputar a prática de crimes de natureza penal, sendo-
mesmo sofrendo penas diferenciadas. São criados dois -lhes tão somente aplicadas medidas protetivas e/ou medi-
sistemas: um para jovens, baseado na responsabilidade das socioeducativas, que na maioria das vezes deixa o
penal juvenil, e outro para adultos, baseado na responsabili- cidadão que trabalha, com aquela sensação de que o
dade penal de adultos. menor que delinquiu está saindo impune frente ao Estado.
No caso do Brasil, essa distinção é um pouco confusa, porque Disponível em: http://www.otonnasser.adv.br/a-polemica-discussao-
-da-reducao-da-maioridade-penal/. Acesso em: 25 maio 2022
a maioridade penal começa aos 18 anos e os menores de (adaptado).
idade são considerados inimputáveis pela própria Constitui-
TEXTO III
ção Federal (ou seja, eles não podem ser responsabilizados
penalmente pelos seus atos). A Constituição não diferencia
responsabilidade penal de maioridade penal.
Mesmo assim, essa inimputabilidade existe apenas do ponto
de vista do Código Penal, porque, de fato, a partir dos 12 anos,
um adolescente que cometer uma infração será responsabili-
zado por seus atos. A diferença é que a punição para esse
adolescente é mais leve e de outra natureza que a da punição
para um adulto.
Disponível em: https://www.politize.com.br/maioridade-penal/#:~:tex-
t=A%20maioridade%20penal%20no%20Brasil,est%C3%A3o%20sujeitos%20a%20n
orma%20especial. Acesso em: 25 maio 2022.

TEXTO II
Existem argumentos igualmente convincentes, tanto para os
que defendem a redução da maioridade penal, quanto para
aqueles que preferem apoiar o aprimoramento de todo Disponível em: https://ctb.org.br/a-ctb/ctb-jovem/quem-ganha-com-a-
-reducao-da-maioridade-penal-2/. Acesso em: 25 maio 2022.
sistema envolvido na ressocialização desses indivíduos, e que
estão em fase de desenvolvimento individual e social.
Por um lado, temos os menores que necessitam de apoio
estatal para se recuperarem, se desenvolverem e se reinseri-
rem na sociedade, de forma a não se abalarem psicologica-
mente, mas também sendo, através de diversas medidas,
reeducados e sentirem o peso da responsabilidade pelo
cometimento do ilícito.

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “A maioridade penal em
questão no Brasil”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione,
de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
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