II Seminário de Basquetebol | Desafios para a Excelência: da

formação ao alto rendimento

Teresa Dias
 Fenómeno
Social
Internacional
1. na vida dos cidadãos

numa dinâmica de envolvimento nas

comunidades e contextos desportivos

2. na realidade sóciofinanceira dos países

3. o movimento associativo que integra maior número mobilização de recursos económicos e

sociais
de jovens e adultos na maioria dos países europeus.
 Direitos
Ter Opinião Votar

Viver em Envolver-se na
conjunto Vida da
Comunidade
Participar Deveres

A prática da cidadania implica um envolvimento significativo dos jovens

num espaço próprio de cooperação, neste sentido eles devem ser
considerados como co-construtores de conhecimento, identidade e
cultura, eles têm agência, eles têm voz e devem ser tidos em conta num
diálogo bidireccional e democrático nas tomadas de decisão.
Será então que os
contextos desportivos
promovem
experiências
associativas
significativas que
predispõem os jovens
para uma cidadania
participatória?
 Contexto Desportivo:
Experiências e motivações
associadas ao desporto;
Contributos positivos e negativos
do desporto nas rotinas do dia a
dia.

Desporto e Sociedade:
Formas de participação;
Participação no desporto e na
escola; Propostas de mudança.
Desporto e Sociedade
Sentem que os jovens participam nos contextos
desportivos:
• de que forma são chamados a participar?
• são ouvidos?
• sentem que têm influência enquanto atletas?
• que atividades são desenvolvidas que impliquem o
vosso envolvimento?

Como reagem face à divergência de opiniões:

adultos/treinadores e dirigentes.
Desporto e a influência social
Desde que frequentam a modalidade desportiva, sentem que
algo mudou em vós o que mudou e o porquê.

O desporto é importante para a sociedade. Porquê?

O desporto é importante para cada pessoa individualmente.

Porquê?
 Filosofia do Contexto Desportivo
- Bem, depende da pessoa, de como a pessoa é ... se é chata, fixe ou engraçada, se
gosta de falar ou se é tímida ...
- Dizemos-lhe que estamos aqui para o apoiar se ele precisar, e vamos tentar fazer
dele um jogador melhor ...
- Temos que lhe mostrar o espaço de treino e falar sobre regras ...
- Sim! Ele não pode driblar a bola quando o treinador está a falar e se ele quiser falar
tem que fazer sinal e esperar ...
- No primeiro jogo, fazemos um túnel que ele tem que passar enquanto lhe batemos
na cabeça ou nos ombros ...

- O treinador apresenta-o a toda a equipa e diz-lhe as regras…

- A regra mais importante é respeitar os outros para ser respeitado e saber trabalhar em
equipe!
- E chegar a tempo e ser responsável; o nosso treinador diz-nos sempre para nos divertirmos
no treino e no jogo, mas para tentarmos vencer, Ah, Ah…

Será, então, que este tipo de

organização permite a participação?
 Contributos Positivos e Negativos do Desporto:

- Lesões ... - Faz-nos pensar juntos, não - Fadiga física e psicológica devido a
- Meu pai está sempre stressado pensamos muito em nós, mas frustrações em treinos e jogos…
comigo por causa do tempo que pensamos em colaboração ... - Lesões ...
perdemos ao ir para os treinos ... - Traz-nos amizades porque aqui - Tira-nos tempo para estudar ...
- Melhora a condição física e o
- Menos tempo para estudar ... encontramos pessoas que gostam
desenvolvimento muscular…
- Se queremos ser jogadores, não é das mesmas coisas que nós e
- Ajuda a ter uma vida saudável ...
possível em Portugal… querem alcançar os mesmos
ajuda as pessoas a perderem peso
objetivos que temos…
...
- Ensina-nos a não desistir dos
- Mais amigos, divertido…
obstáculos, ensina-nos a persistir e a
- Estar num desporto de
tentar dar mais de nós, sempre ...
colaboração e equipa ...
- Sim, acho que isso será importante
- Interação com colegas…
nas nossas profissões, quando
tivermos o nosso trabalho e
tivermos que lidar com problemas
todos os dias ...

Será, então, que este tipo de organização permite a participação?

- Em princípio, sabemos como gerir... se temos um teste,
Desporto e Escola:
estudamos no dia anterior…;
- Yah, eu estudo no caminho para o treino e faço revisões
das matérias…;
- Acho que gerir o tempo entre a escola e o treino se torna
uma rotina ... ;
- É claro que a rotina de treino pode afetar o meu estudo,
mas essencialmente é a fadiga física que me deixa
menos concentrado na escola ...;
- A pressão é maior agora que entramos no dia 10º ano e - Escola e basquetebol é fácil para mim ...;
temos médias para alcançar para podermos ir para a - Eu tenho aulas de manhã e os treinos são mais de
universidade ...; tarde, fim da tarde;
- Os pais pressionam, a escola também, mas quem está no - ... A Minha professora de matemática já me disse
desporto também está habituado a desafios que temos que eu deveria sair do basquetebol porque tenho
que enfrentar ... estamos acostumados à pressão!; que melhorar a matemática, mas eu não concordo
- Eu tenho professores que não têm ideia do desporto que ...
praticamos ou do esforço que fazemos para fazer
desporto e ser um estudante ...
 Formas de Participação
- Temos um acrónimo - CERTA: C, compromisso; E, equipa; R, respeito; T, trabalho; A, atitude (...)

- Em torneios, temos a responsabilidade de ajudar ... o clube não pergunta, mas queremos ajudar ... e fazemos tudo que
é necessário ... somos funcionários, arbitramos os jogos, servimos a comida, arrumamos as mesas …
- Sermos nós, propormos e organizarmos ... Depende do presidente e do que queremos propor ... Acho que ele não
aceitaria, especialmente se o clube gastasse dinheiro e desse modo não pudessem pagar aos seniores ...
Sim, mas se for um evento de solidariedade, o dinheiro não é gasto! ...

- Depende do treinador ... há alguns treinadores que não aceitam que se discuta e só temos que aceitar…
- A maioria dos atletas dá-se bem com os treinadores ... com o presidente não há relacionamento ... não existe! Ele só
fala com atletas mais velhos, com os seniores (...)

- Quando sinto alguma injustiça, falo com meus pais e colegas (...)

Será, então, que este tipo de organização permite a participação?

Experiências de participação individual ou
coletiva
 Participação…
Participação conduz a participação…

É imperioso aumentar a
A competência para
oportunidades para
participar é adquirida
crianças e adolescentes
gradualmente através da
participarem nos contextos
prática e não pode ser
de vida no qual estão
ensinada como uma
envolvidas em qualquer
abstração
sociedade democrática
Desencadeando o
estabelecimento de redes
de informação e influencia
que permitem o acesso
aos recursos e o domínio
das competências politicas
e evitando ou prevenindo
o declínio dos níveis de
participação cívica e
politica das gerações
futuras

(Hart, 1992; Putman, 1995)

… pensar as tipologias de participação Escada de
participação
de Roger Hart
(1992)
 Propostas de Mudança
- Criar outros desportos para Portugal, como o
- É importante aumentar as competências técnicas e relacionais dos treinadores e
hóquei no gelo, ou outros…
qualificar dirigentes e árbitros…
- Eu acho que deveria ser obrigatório na escola, não deveria ser apenas em clubes ...
- Nos desportos escolares, existem escolas que
então era grátis como desporto escolares ...
só têm uma modalidade e deveria haver mais
- Eu mudava o estatuto do estudante que pratica desporto e mudava a organização
variedade para permitir aos alunos escolher…
escolar, dando tempo aos alunos para fazerem outras coisas…
- Também é importante organizar mais torneios nacionais, europeus e mundiais
- O que mais dá nas notícias é o futebol ... eu
para dar mais visibilidade a Portugal em diferentes desportos…
tentaria valorizar mais as outras modalidades
- Sim, o erro no desporto Português é a base do investimento ao nível político ... só
... todos os desportes valorizados da mesma
investimos no futebol - temos que pegar no dinheiro, dividir igualmente ...
maneira, mesmo na televisão, no jornal, na
- Investir em infraestruturas para outros desportos e não apenas futebol (já temos
rádio ...
muitos estádios e eles estão vazios!) ...
- Eu também acho que deveria ter um canal onde podemos assistir a vários tipos de
jogos / desportos ...
- Mais espaços ao ar livre para diferentes desportos… ”
 Formas de Participação

1) Como atletas e como cidadãos, eles têm opiniões e sentem-se capazes de assumir uma atitude crítica
em relação a diferentes questões sociais.

2) Embora reconheçam as potencialidades que detêm enquanto atletas, e apresentem consciência crítica
em relação à organização formal dos clubes e contextos desportivos - sobre a necessidade de
profissionalização dessas instituições, pe - a sua participação é muito fraca e caracterizada por um
comportamento formal, passivo e ritualizado.

3) Eles estão acostumados a obedecer à organização sem discutir ou tentar redefinir algumas regras;
quando dão opiniões, fazem-no de uma maneira privada, procurando bons momentos para serem
ouvidos.

Os atletas têm uma representação
crítica das sociedades e estão cientes
de diferentes conceitos de cidadania:
Desporto e Sociedade
1) Em todos os grupos eles mostram
atitudes e preocupações sobre a
condição humana e podem
facilmente destacar a necessidade de
organização social (regras, divisão de
• Os Atletas gostam e querem
tarefas, atribuição de
responsabilidades, liderança); permanecer no desporto (por
diferentes razões);

• Quando os atletas têm espaço

2) Internalizaram o conceito de
democracia e são capazes de
estabelecer relações entre valores
desportivos e sociais;
3) Enfatizam a importância dos
contextos / equipas desportivas no
seu envolvimento e desenvolvimento
de competências sociais e pessoais
que reconhecem como fundamentais
para um cidadão e uma sociedade.
e são chamados a dar a sua
opinião, fazem-no e de
maneira crítica e envolvida;
• Os atletas reconhecem que
todas as experiências que
percebem no desporto são
significativas nas suas vidas
 Desporto e Cidadania

Esses atletas trazem para a discussão a participação no meio desportivo e acreditam que os contextos
desportivos promovem momentos / experiências de valorização do desporto que estão relacionados às questões
sociais e políticas...

Eles referem-se à democracia, igualdade e justiça social no desenvolvimento e aplicação de investimento

financeiro no desporto.

Todos os grupos puderam expressar medidas políticas para melhorar os desportos em Portugal de forma igual
para diferentes modalidades desportivas e enfatizando o desporto como forma de manter a identidade
individual e melhorar a identidade do grupo e da sociedade.
 Reflexões
A prática desportiva influência o sentido de comunidade e pertença dos jovens atletas aos contextos local, nacional e

europeu.

A prática de desporto melhora as competências dos jovens atletas de serem envolvidos e de participarem como cidadãos.

É necessário que a sociedade (política) identifique o desporto como uma forma de melhorar a cidadania e a participação

política, e não apenas melhorar o bem-estar e os hábitos saudáveis.

Para isso, é importante:

Estender o tipo de desportos socialmente valorizados,

Fazer uma gestão equitativa dos recursos financeiros e humanos,

Profissionalizar os contextos desportivos,

Mudar as políticas educacionais e valorizar o desporto como uma atividade que desenvolve valores e competências que

capacitam os atletas a serem melhores cidadãos e melhores profissionais nas sociedades europeias.
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