Matemática

Escola Estadual Tancredo de Almeida Neves
Av. Ásia, 320 – Baronesa – Santa Luzia/MG Tel.: 3637-1164

NOME:________________________________________________________________
_ DATA:_____/____ /2022 TURMA:4º ANO AI EF REG 11
PROFESSORA:ELIDA
ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
O CONJUNTO DE NÚMEROS NATURAIS

1. Observe esta sequência de números.
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, ...
a) A sequência acima é finita ou infinita? Que sinal indica isso?
b) Quais são os próximos seis números que completam essa sequência?

Anote-os.
1. Represente os números naturais do exercício 1 nesta reta numérica.
2. Represente, entre chaves, o conjunto dos números naturais de 0 a 20.

|N = {0, 1, ______________
____________________________________________________________...}
5. Quanto aos números naturais, responda ao que se pede.

a) É possível determinar o menor número natural? Explique.
----------------------------------------------------------------------------------
b) É possível determinar o maior número natural? Explique.

-------------------------------------------------------------------------------------
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NÚMEROS E ALGARISMOS
1. Observe a manchete deste jornal do ano de 2018.
“População brasileira chega a 208.494.900 pessoas”
a) Quantos algarismos formam o número que

aparece na manchete do jornal?
b) Escreva por extenso o número que aparece na

manchete do jornal.
milhões,
mil e
pessoas.
*Estimativa populacional brasileira, conforme o IBGE em 2018.
C) O que indica o número que aparece na manchete do jornal?
sequência em uma ordem divisão, fragmentação
quantidade multiplicação
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_ DATA:_____/____ /2022 TURMA:4º ANO AI EF REG 1G1
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ATIVIDADE DE PARA CASA
1.Copie os fatos da multiplicação do 2 e 3.
2. Observe o numeral abaixo e depois responda:
2.368
a) Quantas classes ele tem? ---------
b) Quantas ordens? ---------------
c) que algarismo ocupa a
1ªordem?-----------
d) Que algarismo ocupa a unidade de
milhar? ---------
3. Arme e efetue as operações em seu caderno.
a)236+98= b) 456+78= c) 172-19=
d) 102-99= e) 123X3= d) 201x2=
4.Reescreva o texto pontuando corretamente.
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MULTIPLICANDO
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MULTIPLICANDO
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ATIVIDADE DE PARA CASA
MULTIPLICAÇÃO DIVERTIDA
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Leitura de tabelas
A turma do 4º ano jogou duas partidas de futebol. Complete a tabela e em
seguida responda às questões:
JOGADOR 1ª PARTIDA 2ª PARTIDA Total de partidas
de cada jogador
Pedro 1 3
Carol 3 0
Luiz 2 2
Isadora 3 2
Paulo 4 2
Laís 2 5
Total de pontos de
cada partida
1.Quem fez mais pontos na primeira partida? _______________
2. Quem fez menos pontos na primeira partida? _______________
3.Quem fez mais pontos na segunda partida? _______________
4.Quem obteve o maior número de pontos nas duas partidas? _______________
5.Houve empate no total de pontos das duas partidas? _______________
6.Quantos pontos Carol fez na segunda partida? _______________
7.Quantos pontos a turma fez na primeira partida? _______________
8. Quantos pontos a turma fez na segunda partida? _______________
9.Em que partida a turma teve o melhor desempenho? _______________
10.Quantos pontos Laís fez a mais que Paulo nas duas partidas? _______________
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FORMAS GEOMÉTRICAS
As formas geométricas estão presentes no nosso dia a dia. Encontramos o triângulo,
por exemplo, na pizza, numa placa de trânsito, bem como todas as demais formas
geométricas. Mas você sabe identificar quais são as formas planas e as formas não
planas?
Para começar, é preciso compreender que estudamos as formas geométricas

em geometria, que é um campo da Matemática. Na geometria estudamos quais são essas
formas e onde podemos encontrá-las, bem como a sua dimensão, tamanho e tipos.
O que são formas planas?

É bem fácil e eu posso te mostrar! As formas planas são representadas a partir de um
plano e possuem duas dimensões: largura e comprimento. São conhecidas pelo nome
de polígonos e não polígonos. Veja alguns exemplos a seguir:
 Como são os polígonos?

Os polígonos possuem lados e vértices. E o que são vértices?
Os vértices são os encontros dos lados de cada forma geométrica, ou seja, são
os ângulos. Veja na imagem abaixo que os vértices estão representados por pequenas
bolinhas azuis, ou seja, toda vez que as linhas se encontram, formam vértices.
As figuras planas ou polígonos possuem nomes e formas diferentes. Além disso, cada uma
possui uma quantidade de lados.
 Triângulo – 3 lados
 Quadrilátero – 4 lados
 Pentágono – 5 lados
 Hexágono – 6 lados
 Heptágono – 7 lados
 Octágono – 8 lados
 Eneágono – 9 lados
 Decágono – 10 lados
 Undecágono – 11 lados
 Dodecágono – 12 lados
 Pentadecágono – 15 lados
 Icoságono – 20 lados
 E como são os não polígonos?

Os não polígonos são formas abertas ou fechadas e geralmente circulares. Veja no
exemplo abaixo:

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E o que são formas não planas?

As formas não planas são diferentes das formas planas, pois elas não podem ser
representadas por apenas um plano, ou seja, elas possuem mais de um plano.
São conhecidas como sólidos geométricos ou tridimensionais. Veja no exemplo abaixo:
As formas não planas ou sólidos geométricos possuem vértices, faces e arestas. Mas
como saber o que é cada um? Simples. Os vértices são os ângulos ou os encontros de
cada “linha”; as arestas são as “linhas” de cada figura, e as faces dos sólidos geométricos
são seus lados.
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O CONJUNTO DE NÚMEROS NATURAIS

a) A sequência acima é finita ou infinita? Que sinal indica isso?

b) Quais são os próximos seis números que completam essa sequência?

1. Represente os números naturais do exercício 1 nesta reta numérica.

2. Represente, entre chaves, o conjunto dos números naturais de 0 a 20.

5. Quanto aos números naturais, responda ao que se pede.

b) É possível determinar o maior número natural? Explique.

“População brasileira chega a 208.494.900 pessoas”

a) Quantos algarismos formam o número que

b) Escreva por extenso o número que aparece na

*Estimativa populacional brasileira, conforme o IBGE em 2018.

C) O que indica o número que aparece na manchete do jornal?

sequência em uma ordem divisão, fragmentação

1.Quem fez mais pontos na primeira partida? _______________

2. Quem fez menos pontos na primeira partida? _______________

3.Quem fez mais pontos na segunda partida? _______________

4.Quem obteve o maior número de pontos nas duas partidas? _______________

5.Houve empate no total de pontos das duas partidas? _______________

6.Quantos pontos Carol fez na segunda partida? _______________

7.Quantos pontos a turma fez na primeira partida? _______________

8. Quantos pontos a turma fez na segunda partida? _______________

9.Em que partida a turma teve o melhor desempenho? _______________

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Para começar, é preciso compreender que estudamos as formas geométricas

O que são formas planas?

 Como são os polígonos?

 E como são os não polígonos?

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E o que são formas não planas?

São conhecidas como sólidos geométricos ou tridimensionais. Veja no exemplo abaixo:

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