Questão aula - Educação Literária

Lê o texto.

Quando estamos sós, em casa, sem afazeres ou horários, fazemos descobertas surpreendentes. Uma
delas é que, ao contrário do que os adultos estão sempre a dizer, há imenso tempo. Eles é que, na ânsia de
poupar tempo, acabam por o perder e não chegam a gastá-lo (pelo menos, da melhor maneira).
A minha mãe, por exemplo, comprou um aspirador, uma máquina para lavar a roupa, um micro-ondas e
5 todas essas maravilhas da poupança de tempo. Antes disso, ela varria a casa com uma vassoura, lavava a
roupa à mão num tanque de plástico e aquecia a comida no fogão a gás, tudo coisas que demoravam o seu
tempo. Agora, com as suas belas máquinas, despacha tudo em poucos minutos. É uma poupança de tempo
enorme, isso é. Mas eu pergunto: para onde foi esse tempo, se ela tem cada vez menos tempo e anda
sempre a correr?
10 Dantes, as pessoas também escreviam uma carta à máquina, ou à mão, fechavam-na num envelope que
colavam com a sua própria saliva e saíam com ela para a rua. Iam aos Correios ou ao quiosque ao fundo da
rua comprar um selo para ela e depois metiam-na num marco do correio. Agora, enviam e-mails que chegam
ao destinatário no tempo de um clique. É uma grande poupança de tempo, não é? Mas então para onde foi
todo o tempo poupado? Ninguém sabe onde ele está, porque há cada vez menos tempo.
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Digo-vos: a coisa talvez funcionasse se o tempo se pudesse poupar e o pudéssemos guardar no Banco e
depois pudéssemos ir lá buscá-lo (com juros, de preferência, mesmo que baixos); e quem não tivesse tempo,
podia pedir tempo emprestado e, depois, pagava; e haveria também os avarentos, que se limitariam a
acumular montanhas de tempo novinho em folha, por usar, e morreriam sem gastar o seu tempo e os seus
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filhos iriam lá buscá-lo e gastá-lo-iam bem gasto. [...]
O problema, vocês sabem, é que não é possível poupar tempo como se poupa dinheiro, pois ele escapa-
se enquanto estamos a poupá-lo. Na verdade, o tempo só se pode gastar (bem ou mal, é só escolher).
Se as pessoas usassem esse tempo que poupam com as máquinas para descansar e fizessem todas
aquelas coisas boas que dizem não ter tempo para fazer, como apreciar o que as rodeia e valorizar o milagre
de estarem vivas... Mas não. Estão demasiado ocupadas a poupar tempo, ou seja, a trabalhar, pois ainda não
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perceberam que estar sempre ocupado é uma grande perda de tempo. Suponho que também não tenham
outro remédio, pois todas aquelas máquinas maravilhosas custaram bom dinheiro e, agora, elas têm de
vender todo o seu tempo para poderem pagá-las.
Álvaro Magalhães, O rapaz dos sapatos prateados, Ed. ASA, 2013 (com supressões)

Responde às questões que se seguem sobre o texto.

1. O narrador considera que os adultos, “na ânsia de poupar tempo, acabam por o perder e não chegam a
gastá-lo” (linhas 2-3). A que exemplos recorre para comprovar a sua opinião? (3 pontos)
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_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2. Na sua reflexão, o narrador compara o tempo ao dinheiro. O que conclui com essa comparação? (5
pontos)
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

3. Indica com que intenção o narrador

a) coloca várias questões ao longo do texto? (5 pontos)
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_________________________________________________________________________________________

b) delimita algumas expressões com parênteses? (5 pontos)

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_________________________________________________________________________________________

4. De entre as opções abaixo apresentadas, seleciona aquelas que te permitem concluir que o narrador não
concorda com a forma como os adultos agem para poupar tempo. (2 pontos)

a. “Quando estamos sós, em casa, sem afazeres ou horários, fazemos descobertas surpreendentes.”
(linha1)
b. “Eles é que, na ânsia de poupar tempo, acabam por o perder e não chegam a gastá-lo (pelo menos, da
melhor maneira).” (linhas 2-3)
c. “Mas então para onde foi todo o tempo poupado?” (linhas 12-13)
d. “Estão demasiado ocupadas a poupar tempo, ou seja, a trabalhar […].” (linha 23)

5. Completa a frase seguinte. (5 pontos)

Os recursos expressivos servem para embelezar um texto e ajudar a transmitir determinada

ideia. Na expressão “a acumular montanhas de tempo novinho em folha, por usar” (linhas 16-17)
está presente o recurso expressivo _______________________________ através do qual o narrador
exprime a ideia de que ______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________.