ESCOLA SECUNDÁRIA DO CARTAXO

HETERÓNIMOS –

Identificação:  Nasceu em Lisboa, em 1889 e morreu em

Os aspectos biográficos poderão contribuir para
explicar a simplicidade que caracteriza Caeiro -
vê-se como um simples “guardador de rebanhos”.
1915
 Viveu quase toda a vida no campo
 Louro, sem cor, olhos azuis
 Não teve educação quase nenhuma, só
instrução primária

Para Alberto Caeiro, o que é “fazer poesia”?  Atitude involuntária, espontânea

 O pensamento intelectualizado
 Os sentimentos
O que rejeita  O mistério
 A metafísica
 A introspecção
 A subjectividade
 O abstracto

 As sensações (visão)
O que valoriza  Relação de harmonia com a natureza
 O presente
 A existência
 O concreto

 Objectivismo
- apagamento do sujeito
- integração e comunhão com a natureza
- preferência pela exterioridade

 Sensacionismo
- predomínio das sensações visuais
Temática
 Recusa do pensamento intelectualizado , do
metafísico, do misticismo

 Ruralidade

 Desvalorização do tempo

 Panteísmo (Doutrina filosófica que defende

que tudo é Deus, considerando a Natureza
e o Universo divinos)

 Verso livre, sem esquemas métricos,

Características estilísticas rimáticos ou melódicos
 Prosaísmo da linguagem
 Polissíndetos e assíndetos
 Comparações, metáforas e sinestesias
 Predomínio do presente do indicativo
 Marcas de oralidade
 Quadro-síntese
Aproximação à poesia de Cesário Verde
Alberto Caeiro
 Poeta-pastor (guarda “rebanhos”)
 Objectivismo visualista
 Vive de impressões
 Realidade objectiva
- atenção à eterna novidade do
mundo
-eliminação da subjectividade
-interesse pela natureza
 Atitude antilírica
- repudia a expressão sentimental
- transforma o abstracto no concreto
 Linguagem simples, familiar,
denotativa
 Sinestesias
 Preferência pela coordenação
 Ausência de adjectivação
 Verso livre
Cesário Verde
 Poeta-pintor (capta/descreve as
impressões do quotidiano)
 Modelo de naturalidade e “sereno
realismo visual”
 Impressionista, procura surpreender
o “momento”
 Realista: escolhe as palavras que
reflectem a realidade objectiva e
quotidiana
- temas concretos
- observação de atmosferas
mórbidas, sensuais
- realidade citadina – tédio
- realidade rural – saúde
 Atitude antilírica
- reacção contra o Romantismo
 Vocabulário simples, nível familiar
ou técnico
 Sinestesias
 Frases curtas e acumulativas
 Adjectivação abundante, rica e
expressiva
 Rigor formal
-regularidade métrica, estrófica e
rimática