RASCUNHO PROJETO PRIMAVERA – RESPEITAR É PRECISO

OBJETIVOS:

 Levar toda a comunidade escolar a adoção do respeito mútuo e do

respeito à diversidade para enfrentar os diferentes tipos de violência na
convivência escolar em busca da igualdade de direitos.
 Buscar fazer do convívio escolar, dos processos de ensino e de
aprendizagem ocasiões para vivenciar valores como respeito mútuo,
dignidade, solidariedade, igualdade, justiça e democracia.

SABERES E CONHECIMENTOS:

 Valores e atitudes para uma vida em sociedade;

 Respeito à individualidade e à diversidade;
 Comunicação corporal;
 Músicas e danças;
 Escuta e compreensão do outro;
 Cidade, bairro e contexto social no qual está inserida a instituição
escolar;
 Direitos e deveres;
 Autonomia, criticidade e cidadania;
 Características físicas: semelhanças e diferenças;
 Diferentes pessoas, espaços, tempos e culturas;
Reconhecimento e respeito às diferenças.

CONTEÚDOS

 Perceber-se e se relacionar com outros indivíduos;

 Participar de momentos de interação com crianças da mesma idade,
outras idades e adultos;
 Participar de situações coletivas de canto, dança, teatro e outras
manifestando-se corporalmente;
 Demonstrar respeito pelas ideias e gostos de seus colegas;
 Brincar e interagir com outras crianças que possuem diferentes
habilidades e características;
 Manifestar-se frente a situações que avalia como injustas;
Conhecer e conviver com outras pessoas respeitando as diferenças;
Compartilhar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos
respeitando as ideias e sentimentos alheios;
 Participar de situações de interações e brincadeiras agindo de forma
solidária e colaborativa;
 Identificar e respeitar as diferenças reconhecidas entre as características
femininas e masculinas;
  Reconhecer diferenças e semelhanças das pessoas quanto a: cabelos,
pele, olhos, altura, massa e outros;
 Valorizar suas próprias características e a de outras crianças para
estabelecer boa auto estima e relações de respeito ao outro enquanto
pertencentes a uma cultura;
 Conhecer diferentes povos e suas culturas por meio de pesquisas,
filmes, fotos, entrevistas, relatos e outros;
 Compreender e respeitar as diversas estruturas familiares;

METODOLOGIA:

Inicialmente, cada professor/a irá organizar momentos de reflexões por meio de

diálogo para explicar sobre as diversidades na sociedade, o ser diferente como
pessoas mas iguais como cidadãos, a importância de se conhecer e saber do
limite dos outros sobre seu corpo, que homens e mulheres devem ser iguais
nas oportunidades e escolhas, etc. Ressaltando que, o/a professor/a, deve
elaborar o conteúdo de acordo com o tema da sua turma. A partir dai, cada
turma irá apresentar um SEMINÁRIO TEMÁTICO, que acontecerá no teatro do
BOCA DE BRASA, que poderá ser apresentado de diversas formas:

 Exposição de cartazes
 Jogral
 Declamação de poesias
 Coral
 Leitura de textos
 Dramatização de situações cotidianas, etc
Este seminário acontecerá dia 20 /09, nos dois turnos, somente para os alunos
do Escolab.
Já no dia 22/09, teremos o DESFILE DA PRIMAVERA, onde iremos percorrer
um percurso na vizinhança do Subúrbio 360, com a presença dos alunos dos
dois turnos somente no turno da manha, a partir das 9h. As alas deverão
conter, além de decoração voltada ao tema primavera, cartazes e itens
voltados ao tema de cada uma.
O PROJETO SE ESTENDERÁ AO LONGO DE TODO O ANO, ONDE
PODEMOS INVERTER OS TEMAS DAS TURMAS E INSERIR OUTRAS
TEMÁTICAS.

TEMAS DAS TURMAS/ ALAS:

1- Primavera ( muitas flores, frases de otimismo, renovação)

2- Inclusão e respeito as diferenças
3- Não a violência
4- Combate ao bulling
5- Democracia ( respeito ao direito de escolha, importância de votar)
 6- Direitos e deveres das crianças ( com base no estatuto da criança e do
adolescente)

ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS:

1 e 7: - TEMA PRIMAVERA / Jamily, Cibele e Josué

2 e 8 : TEMA COMBATE AO BULLING / Juci, Thais e Edy

3 e 9: TEMA: DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS /Lourdes, Silvana e

Márcio

4 e 10: TEMA: INCLUSÃO E RESPEITO AS DIFERENÇAS / Silvania, Betânia

e Abdon

5 e 11: TEMA: NÃO A VIOLENCIA - Evenly, Paranhos e Cosme

6 e 12: TEMA: DEMOCRACIA / Sandra, Nadson e Moacir.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Para os docentes e seu conhecimento inicial:

TRINDADE, Azoilda Loretto da. O Racismo no Cotidiano Escolar. Dissertação

disponível em: .

Lima, Edyane Silva de. Violência Sexual contra crianças: contribuições para a
formação docente / Edyane Silva de Lima, Eliane Rose Maio. - 1 . ed. -
Curitiba, PR: CRV, 2014. 180p.

Gênero, direitos e diversidade sexual: trajetórias escolares / organizadoras

Eliane Rose Maio, Crishna Mirella de Andrade Correa. - Maringá : Eduem,
2013. 213,p.

Sites de pesquisa:

www.generoeeducacao.org.br

www.respeitarepreciso.org.br

www.amesuamente.gov.br

www.institutoponte.org.br

Para auxiliar nos conteúdos e aplicações as crianças e abordagens leves:

A Cor de Coraline. Alexandre Rampazo.

Amoras. Emicida.
Pipo e Fifi. Carolline Arcari.
Não me Toca seu Boboca. Thais Linhares.
TUTU, o menino Índio. Toni Brandão