Critérios de correção* Ficha de Avaliação 2

1. 4.

1.1. 1. Rios, 2. férteis, 3. excedentes, 4. 4.1. Serpente sagrada, chicote, cetro e barba
cidades, 5. estratificadas. postiça.

2. 4.2. Administrador do Egito, sumo sacerdote,

juiz supremo, chefe do exército.
2.1. Os egípcios desenvolveram a agricultura, o
artesanato e o comércio. 5.

2.2. O rio Nilo tinha cheias anuais que
depositavam detritos aluviais nas suas
margens, tornando-as muito férteis para a
agricultura. Foi esta abundância de solos
férteis que contribuiu para a existência da
próspera civilização egípcia.
3.
5.1. A religião egípcia era politeísta, pois
adoravam vários deuses. Estes eram
representados com forma humana, animal
e mista (cabeça de animal e corpo
humano).
5.2. A religião hebraica era monoteísta, pois
adoravam um único Deus.

3.1. Camponeses, artesãos, sacerdotes, 6.

escribas.
6.1. A escrita alfabética era um sistema simples
3.2. Sociedade estratificada e hierarquizada. e prático que permitia o registo das
atividades comerciais de forma rápida e
eficaz.

* É importante recordar que, para além dos critérios aqui enunciados, a correção deve ter ainda em
conta a avaliação da comunicação escrita em língua portuguesa e em História, nomeadamente uma
boa estrutura de resposta, sem erros de ortografia, de pontuação e de sintaxe e o uso do vocabulário
específico da disciplina, assim como a mobilização de eixos estruturantes do conhecimento histórico,
como mobilização de conteúdos/compreensão histórica e tratamento de fontes patentes no
enunciado. A correção de cada questão deve ponderar a avaliação de diferentes conceitos de
segunda ordem da Educação Histórica, como evidência, interpretações, inferência, multiperspetiva,
relevância, causa e efeito, mudança e continuidade, significância (por exemplo, a significância da
mudança), utilização de conceitos, similaridades e diferenças.

Vamos à História, 7.º ano – Avaliação