O documento discute a importância de treinar a troca de turnos entre adultos e crianças, inicialmente com objetos por períodos curtos de 1 a 2 minutos, aumentando gradualmente o tempo de troca à medida que a criança entender o conceito. Também recomenda alternar entre atividades do adulto e da criança durante as rotinas sociais sensoriais.
O documento discute a importância de treinar a troca de turnos entre adultos e crianças, inicialmente com objetos por períodos curtos de 1 a 2 minutos, aumentando gradualmente o tempo de troca à medida que a criança entender o conceito. Também recomenda alternar entre atividades do adulto e da criança durante as rotinas sociais sensoriais.
O documento discute a importância de treinar a troca de turnos entre adultos e crianças, inicialmente com objetos por períodos curtos de 1 a 2 minutos, aumentando gradualmente o tempo de troca à medida que a criança entender o conceito. Também recomenda alternar entre atividades do adulto e da criança durante as rotinas sociais sensoriais.
por exemplo, saber num diálogo qual a hora que cada um deve FALAR.
De acordo com o Modelo Denver, para treinar a
TROCA DE TURNOS (ou tomada de vez) com OBJETOS, deixe a criança brincar de 1 a 2 min e, inicialmente seja rápido, tire o brinquedo da criança dizendo: “- Minha vez!”, e imediatamente devolva dizendo: “- Sua vez!” Se a criança resistir, você pode fazer a troca com algo de seu interesse. Ainda que haja uma antipatia inicial, insista e vá aumentando o tempo de troca, assim que a começar a entender!
Nas ROTINAS SOCIAIS SENSORIAIS, faça
revezamento entre a rotina do adulto e o ato comunicativo da criança.