Sobre o material

Você está adquirindo um material elaborado por Janaína Spolidorio.

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protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de nº 9.610/ 98.
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previsto na lei 9.610/98. Temos um setor jurídico que monitora as atividades
e ele entrará em contato com praticantes desta atividade criminosa.

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CLASSE: _____________ PROFESSOR: __________________

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Objetivo: identificar palavras em frases e quantifica-las.

Leia cada frase em voz alta e anote o número de

palavras de cada uma delas.

1 O menino tem um cão que é feroz.

2 Minha avó cozinha bem.

3 Minha avó cozinha bem.

4 Os bombeiros atenderam um incêndio sábado passado.

5 Minha coleção de pedras coloridas está ficando grande.

6 Tenho medo de barata.

7 Começo o curso de espanhol na próxima semana.

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Objetivo: identificar palavras em frases, efetuar a leitura e retirar a palavra que se pede, formando nova
frase e lendo-a.

Leia cada frase. Depois, leia o que se pede, reescreva a

frase seguindo a orientação e leia como ficou a frase.

Meu vizinho tem um carro conversível vermelho.

1
Retire a SEXTA palavra da frase.

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Ontem eu fui ao cinema com minha amiga Júlia.

2
Retire a NONA palavra da frase.

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Carlos comprou um livro de receitas fáceis.

3
Retire a SÉTIMA palavra da frase.

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 Tenho que levar uma foto atual minha na escola.

4
Retire a SEXTA palavra da frase.

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Maria está cansada porque correu muito no parque.

5
Retire a SÉTIMA e a OITAVA palavras da frase.

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Estou preocupada com Maurício, porque precisa estudar mais.

6
Retire a TERCEIRA e QUARTA palavras da frase.

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Levei pão com queijo, bolachas e suco de maçã para a escola hoje.

7
Retire a QUINTA palavra da frase.

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Objetivo: identificar palavras em frases, efetuando a sua contagem e percebendo segmentação e léxico
de cada palavra dentro das frases, bem como classifica-las de acordo com o número de palavras.

Monte uma legenda de cores para as quantidades de

palavras a seguir, pintando cada borda de uma cor diferente.

5 palavras 6 palavras 7 palavras

Agora, leia as frases, conte as palavras e pinte os círculos de

acordo com a legenda que você formou.

Eu tenho uma bicicleta azul.

A lição de matemática estava muito difícil.

Minha mãe fez uma lista de compras.

Cássia tem um pássaro que canta.

A baleia é um mamífero aquático.

Tenho que fazer lição hoje.

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Objetivo: ler frases, identificar posição das palavras nas frases, substituindo-as pela palavra sugerida e
formando frases com outro sentido, sem encaixe de contexto.

Leia a frases e leia o comando. Substitua a palavra da

forma como foi pedida e reescreva a frase, lendo-a em
seguida.

Substitua a NONA
1 Eu comi um pedaço de torta de morango feita pela
minha avó. palavra por CORRIDA.

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Substitua a SEGUNDA
2 O menino tem uma grande coleção de miniaturas de
carros de desenho animado. palavra por TREM.

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Substitua a QUARTA
3 Muitos turistas costumam visitar as ruínas que estão
na parte leste da cidade. palavra por DANÇAR.

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Objetivo: ler frases, identificar posição das palavras nas frases, retirando a palavra sugerida e formando
frases com outro sentido, notando a falta que a palavras fez ao contexto.

Leia a frases e leia o comando. Retire a palavra pedida e

reescreva a frase, lendo-a em seguida.

Retire a QUINTA
1 .Felipe foi visitar o zoológico com sua família no final
de semana passado. palavra da frase.

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Retire a NONA palavra

2 Não sei se a menina conseguirá terminar a
competição com uma boa pontuação. da frase.

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Retire a OITAVA
3 Chegaram mais computadores para que o técnico
verifique o problema. palavra da frase.

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Objetivo: identificar palavras em frases sem segmentação, fazendo as separações léxicas necessárias e
reescrevendo as frases.

Faça um risco entre as palavras de cada frase e depois

reescreva a frase. Todas as frases possuem 6 palavras!

Oscargostamuitodejogarbola.

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Marinaresolveupassearnojardim.

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OlivrodeCarinaélegal.

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Objetivo: identificar palavras em frases sem segmentação, fazendo as separações léxicas necessárias e
reescrevendo as frases.

Faça um risco entre as palavras de cada frase e depois

reescreva a frase. Todas as frases possuem 5 palavras!

Muitasborboletasvoamporaqui.

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Gostobastantedecomerchocolates.

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Ocachorrodovizinholate.

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Objetivo: elaborar frases coerentes, utilizando palavras sugeridas e com o número de palavras pedido na
atividade.

Escreva uma frase de 6 palavras usando as duplas de

palavras sugeridas em cada quadro.

noite - estrelas
__________________________________________________________
A __________________________________________________________

corrida - montanha
__________________________________________________________
B __________________________________________________________

galinha - fazenda
__________________________________________________________
C __________________________________________________________

torta - forno
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D __________________________________________________________

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Objetivo: identificar palavras em frases e realizar tarefas de identificação, substituição e acréscimo.

Leia a frase e resolva as três tarefas relacionadas a ela!

1 O tigre é um animal selvagem.

Pinte a quantidade de palavras da frase.

Substitua a SEXTA palavra da frase por outra palavra à sua escolha e escreva abaixo a frase.

Reescreva a frase acrescentando entre DUAS e TRÊS palavras.

2 Minha mãe me pega tarde na escola.

Pinte a quantidade de palavras da frase.

Substitua a SEGUNDA palavra da frase por outra palavra à sua escolha e escreva abaixo a frase.

Reescreva a frase retirando entre DUAS e TRÊS palavras.

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3 Denise curte ouvir música com fones de ouvido.

Pinte a quantidade de palavras da frase.

Substitua a PRIMEIRA palavra da frase por outra palavra à sua escolha e escreva abaixo a frase.

Reescreva a frase retirando entre DUAS e TRÊS palavras.

4 Gostamos muito de ir à praia no verão.

Pinte a quantidade de palavras da frase.

Substitua a OITAVA palavra da frase por outra palavra à sua escolha e escreva abaixo a frase.

Reescreva a frase acrescentando UMA palavra.

5 Houve um rodeio na cidade.

Pinte a quantidade de palavras da frase.

Substitua a TERCEIRA palavra da frase por outra palavra à sua escolha e escreva abaixo a frase.

Reescreva a frase acrescentando entre DUAS e TRÊS palavras.

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Objetivo: identificar palavras longas, escrever frases coerentes com as palavras identificadas.

1 Circule nos pares de palavras a mais LONGA e escreva uma

frase com ela.

Tigre _______________________________________
A _______________________________________
Leopardo

Floresta _______________________________________
B _______________________________________
Praia

Agasalho _______________________________________
C _______________________________________
Corrida

Tiara _______________________________________
D _______________________________________
Presilha

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 2 Identifique e circule a palavra mais longa das frases. Escreva
uma nova frase com ela.

A Houve um grande engarrafamento na cidade ontem.

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B Acho que o grampeador está naquela gaveta.

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C O rinoceronte está naquele lago.

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D Amália comprou pirulitos de uva.

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