Sobre o material

Voc est adquirindo um material elaborado por Janana Spolidorio.

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NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________NOME PROFESSOR: __________________________ DO
ALUNO:______________________________________
Objetivo: utilizar texto como base para atividades diversas.
PROFESSORA: ________________ CLASSE:
__________________
 JOO E O P DE FEIJO

ERA UMA VEZ MENINO MUITO POBRE CHAMADO JOO QUE MORAVA COM SUA ME. CERTO DIA, J SEM TER
QUASE NADA PARA COMER, A ME PEDIU AO FILHO QUE FOSSE AO MERCADO E VENDESSE O LTIMO RECURSO QUE
TINHAM: A VACA DE ESTIMAO.
AO RETORNAR DO MERCADO, O MENINO ESTAVA FELICSSIMO, POIS ACHARA, NO CAMINHO, UM HOMEM QUE
TROCARA A VACA POR ALGUNS FEIJES MGICOS. A ME, DESESPERADA DE FOME, CHOROU MUITO PELA
INGENUIDADE DO FILHO E ACABOU JOGANDO OS FEIJES NO CHO.
DURANTE A NOITE, ENQUANTO DORMIAM, OS FEIJES, QUE ERAM REALMENTE MGICOS, CRESCERAM E
CRESCERAM; AT ALCANAR O CU.
NA MANH SEGUINTE, ME E FILHO ACORDARAM E FICARAM ESPANTADOS COM AQUILO. JOO DECIDIU SUBIR
AT O FINAL PARA VER O QUE ENCONTRAVA POR L.
DEPOIS DE MUITO TEMPO, CHEGOU A UMA FLORESTA FEITA DE NUVENS E, NO MEIO DELA, AVISTOU UM BELO
CASTELO. RESOLVEU IR AT L E PERCEBEU QUE ELE ERA GIGANTESCO... TO GRANDE, QUE JOO ACABOU
ENTRANDO POR DEBAIXO DA PORTA.
L DENTRO, OUVIU ALGUM FALANDO MUITO ALTO:
- F, F, FI, F, FUM... QUERO COMER!
ESPANTADO, PERCEBEU QUE ERA UM ENORME GIGANTE. OLHOU AO SEU REDOR E PERCEBEU QUE TUDO
NAQUELE LUGAR ERA GRANDE.
ELE OBSERVOU, COM MUITO MEDO E INTERESSE, O GIGANTE ENQUANTO COMIA. NOTOU UMA PEQUENA FADA
EM FORMA DE HARPA SOBRE A MESA. ELA PARECIA DORMIR.
AO FINAL DA REFEIO, O GIGANTE ACORDOU A HARPA, FOI BUSCAR UMA PEQUENINA GANSA E PEDIU HARPA
QUE TOCASSE SUA BELA CANO. MARAVILHADO, JOO PERCEBEU QUE, CONFORME A HARPA CANTAVA, A GANSA
SOLTAVA OVOS DE OURO.
ELE PERCEBEU QUE O GIGANTE ESTAVA QUASE COCHILANDO COM A MSICA. AGUARDOU UM POUCO E CORREU
AT A MESA, PEGANDO AMBOS: A HARPA E A GANSA. S QUANDO ELE PASSOU PELA FRESTA DA PORTA, O GIGANTE
ACORDOU COM OS RUDOS QUE ELE FEZ E, PERCEBENDO A FALTA DE SEUS PRECIOSOS PERTENCES, SE PS A
CORRER PARA FORA.
 JOO, DESESPERADO, NEM OLHOU PARA TRS. DESCEU O MAIS RPIDO QUE PDE O P DE FEIJO E,
CHEGANDO L EMBAIXO, PEGOU UM MACHADO E SE PS A CORTAR O P DE FEIJO, QUE DESABOU, JUNTAMENTE
COM O GIGANTE.
COM A HARPA MGICA E OS OVOS DE OURO, JOO E SUA ME NUNCA MAIS PASSARAM FOME E FORAM FELIZES
PARA SEMPRE.

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver conhecimentos relacionados formao familiar, bem como aprimorar estratgias de leitura e de escrita; assim
como ampliar conhecimentos acerca do desenho.
 JOO E O P DE FEIJO
A FAMLIA
A FAMLIA DE JOO ERA FORMADA APENAS POR ELE E SUA ME. PINTE OS NOMES
DOS COMPONENTES DE SUA FAMLIA QUE MORAM COM VOC, DEPOIS, DESENHE-OS NO
QUADRO. SE TIVER MAIS ALGUM, ESCREVA O NOME NOS QUADROS ADICIONAIS:

ME MINHA FAMLIA

PAI
IRMO
IRM
V
V
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: desenvolver estratgias de leitura, aprimorar a hiptese de escrita e refletir sobre a lngua escrita.

JOO E O P DE FEIJO
 VACA DE ESTIMAO

JOO E SUA ME TINHAM UMA VACA DE ESTIMAO. RESPONDA O QUE SE PEDE:

VOC TEM ALGUM ANIMAL QUAL MESMO O ANIMAL

DE ESTIMAO? DE ESTIMAO DE JOO?
ESCREVA ABAIXO DA
SIM NO FIGURA:
SE VOC TIVESSE UMA
QUAL O ANIMAL? VACA DE ESTIMAO,
_____________ QUAL NOME DARIA A
ELA?
CASO NO TENHA, QUAL
GOSTARIA DE TER?
_______________________
NOME: _________________________________________________________
QUAL
DATA: O NOME PROFESSOR:
_______________ DE SEU __________________________
ANIMAL?
________________________________
________________________________
Objetivo: desenvolver estratgias de contagem.
_______________________________
JOO E O P DE FEIJO
PUNHADO DE FEIJES
 JOO TROCOU SUA VACA POR UM PUNHADO DE FEIJES. CONTE QUANTOS FEIJES
H EM CADA PUNHADO E ANOTE.

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: reconhecer cores e desenvolver estratgias de leitura, bem como aprimorar a coordenao motora fina.

JOO E O P DE FEIJO
FEIJES MGICOS
 OS FEIJES DE JOO ERAM MGICOS E, QUANDO A ME DELE OS JOGOU FORA,
NO PERCEBEU QUE, AO CAIR NO CHO, FICARAM COLORIDOS. LEIA OS NOMES DA
COR DE CADA FEIJO E PINTE-OS DA COR CORRESPONDENTE. DEPOIS, ENCONTRE OS
NOMES DAS CORES NO CAA-PALAVRAS.

AMARELO L A R A N J A H V
D A N S S W M A L
AZUL
S T E A Q A A L A
VERMELHO V E R D E U R A Z
O L A A N E A U
VERDE
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________
O Z A
PROFESSOR: __________________________
F K P L A L
] LARANJA
Objetivo: escrever sequncias numricas at 20. O Y A G A C O A A
JOO E O V E FEIJO
P DE R M E L H O A
UM P DE FEIJO ENORME
 QUANDO JOO ACORDOU, NA MANH SEGUINTE, VIU UM P DE FEIJO ENORME NO
LUGAR ONDE OS FEIJES TINHAM CADO. DESCUBRA QUANTOS METROS TINHA O P DE
FEIJO, ESCREVENDO A SEQUNCIA NUMRICA NOS QUADRINHOS, COMEANDO DO 1.

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: identificar e nomear formas geomtricas e desenvolver estratgias de contagem.

JOO E O P DE FEIJO
FORMAS DE CASTELO
 AO ALCANAR O TOPO, JOO VIU UM ENORME CASTELO SOBRE AS NUVENS. OBSERVE
O CASTELO DE FORMAS E ANOTE QUANTAS FORMAS H DE CADA TIPO. DEPOIS, COLE
ALGODO EMBAIXO DO CASTELO, PARA FORMAR NUVENS, E PINTE O CASTELO COM
CAPRICHO.

TRINGULO

QUADRADO

CRCULO

RETNGULO
NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: refletir sobre a lngua escrita, perceber sons de vogais e aprimorar a hiptese de escrita.

JOO E O P DE FEIJO
COMPLETANDO PALAVRAS
 COMPLETE OS NOMES DAS FIGURAS COM VOGAIS.

G L N H H R P
G

G G N T V C

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

F J C
Objetivo: desenvolver estratgias de leitura e ampliar conhecimentos em lngua portuguesa.
S T L
JOO E O P DE FEIJO
INTERPRETAO
 OUA A FRASE LIDA PELA SUA PROFESSORA E PINTE O QUADRINHO QUE COMPLETA
A INFORMAO, DE ACORDO COM A HISTRIA JOO E O P DE FEIJO:

JOO TROCOU SUA VACA POR ...

FOCAS FADAS FEIJES

O P DE FEIJO O LEVOU AT UM CASTELO, CUJO DONO ERA UM ...

GATINHO GIGANTE GALINHA

O GIGANTE TINHA UMA GALINHA QUE BOTAVA OVOS DE ...

OURO PRATA ONA

NOME: _________________________________________________________
DATA: _______________ PROFESSOR: __________________________

Objetivo: aprimorar conhecimentos acerca do desenho, desenvolvendo habilidades motoras, raciocnio pictrico e espacial.

JOO E O P DE FEIJO

FAA ABAIXO UM DESENHO DA PARTE DA HISTRIA QUE VOC MAIS GOSTOU. NO SE

ESQUEA DE PINTAR COM BASTANTE CAPRICHO!