Sobre o material

Você está adquirindo um material elaborado por Janaína Spolidorio.

Todas as atividades e textos são de propriedade intelectual da autora e
protegidos pela Lei de Direitos Autorais, de nº 9.610/ 98.
O material deve ser usado somente em sala de aula e fica proibida a
distribuição, exposição ou comercialização do mesmo sem consentimento da
autora. Fica também proibida a troca em grupos de redes sociais.
Qualquer reprodução não autorizada incide no crime de contrafação,
previsto na lei 9.610/98.
 Ao professor:
O CADERNO INTERATIVO é uma proposta diferenciada de ensino, que trabalha,
além dos conteúdos da série, a coordenação motora, o raciocínio prático e lógico e, de
quebra, ainda favorece novas técnicas de estudo ao aluno.
O caderno interativo deve ter, na verdade, duas partes: o INPUT e o OUTPUT.
Recomenda-se que o INPUT seja registrado na folha da direita do caderno. O INPUT
compreende definições, conceitos e informações sobre o conteúdo. O OUTPUT fica na
página da esquerda. É o caderno interativo em si! O OUTPUT traz as páginas montadas
do caderno interativo, que são feitas baseadas no INPUT e mostram ao professor a
resposta do aluno ao incentivo do INPUT. Veja abaixo um exemplo prático:

Note que no INPUT foi colocada a

explicação sobre classificação de sí-
labas, escrita a caneta.
No OUTPUT, o aluno pode manu-
ar as palavras, colocando-as no bol-
so adequado.
A lápis, o aluno retorna ao INPUT e
anota como exemplos as palavras
distribuídas nos bolsos,
completando o raciocínio da atividade.
Há ainda outros benefícios do caderno interativo e dicas preciosas de como usar!
Para saber mais, visite as POSTAGENS do blog sobre o assunto!

Clique em: http://professorajanainaspolidorio.com/?s=interativo

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 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Em seguida, os alunos deverão recortar em volta dos quadrinhos.
Antes de fazer a colagem, os alunos poderão resolver as adições/
subtrações.
Após os cálculos terminados e registrados, peça que dobrem os
quadrinhos nas áreas indicadas pela linha tracejada e que passem cola na
área indicada por “Passe cola aqui”.
A aba menor terá a função de “cobrir” o resultado, de modo que o
aluno possa treinar o cálculo mental com o caderno interativo, levantando
a aba para descobrir se o resultado está correto.
Veja as imagens para compreender melhor a proposta:
 203 315 127
+ 129 + 266 + 99

458 309 348

+ 164 + 299 + 277
 519 692 365
+ 279 + 234 + 288

637 328 501

+ 322 + 238 + 132
 399 342 230
- 234 - 281 - 219

311 500 297

- 288 - 245 - 188
 456 321 218
- 321 - 197 - 209

815 414 660

- 621 - 392 - 309
 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo. Recortem em volta do
bolso de ordens e classes, em volta das tiras de números e os quadros de números
ditados.
Em seguida, peça que pintem no bolso de ordens/classes de cores diferentes as
casa referentes à 1º e 2º classes ( veja a imagem abaixo ).
Na sequência, peça que colem os quadros de números ditados, com o cuidado de
passar cola apenas na aba superior. A parte inferior deve ser cortada ao meio,
formando duas abas.
Depois de colados os quadros, faça o ditado de números aos alunos. Peça que
montem o número ditado no bolso de ordens/classes e, em seguida, anotem o
número no quadro de número ditado e preencham as informações pedidas sobre o
número. Acompanha ainda um bolso de números para que o aluno possa guardar as
tiras de números!
Número ditado:

Por extenso Decomposição

Número ditado:

Por extenso Decomposição

Número ditado:

Por extenso Decomposição

Número ditado:

Por extenso Decomposição

Número ditado:

Por extenso Decomposição

Tiras extra para números

 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Peça que recortem ao redor do quadro grande e também ao redor dos
quadrinhos menores, abaixo do quadro grande.
Os alunos deverão dobrar as abas dos quadros menores e colar um em
cada espaço apropriado do quadro grande, passando cola apenas na parte
da aba superior. Embaixo de cada aba, deverão anotar o nome do ponto
cardeal correspondente à posição. As siglas das direções podem ser
anotadas na frente da aba.
Veja como fica o trabalho pronto!
Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Em seguida, os alunos deverão recortar em volta dos quadrinhos e
entre as listas de palavras.
Na sequência, basta colar a aba superior no caderno interativo. O aluno
deverá, a seguir, reescrever cada lista na parte embaixo da aba, no
caderno, na ordem alfabética.
São fornecidas duas listas diferentes, com objetivos diferentes, para
esta atividade. Na segunda lista, palavras iniciadas pela mesma letra, ou
seja, com maior dificuldade para a ordenação alfabética. É fornecida ainda
uma tira do alfabeto para facilitar a atividade. O uso é facultativo.
Veja a seguir imagens da atividade pronta.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Saturno violeta liquidificador

Urano laranja geladeira

Terra bege torradeira

Marte ocre batedeira

Vênus salmão micro-ondas

bacalhau novela rafting

porquinho série paraquedismo

truta desenho tirolesa

tilápia jornal escalada

atum filme mergulho

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

banana camélia leque

berinjela calêndula lenço

batata camomila lupa

bife copo de leite lâmpada

bolinho cravo lençol

Londres Gurgel fabuloso

Las Vegas Galaxie fácil

Londrina Gol fantástico

Los Angeles Golf feliz

Lima Gordini favorável

 Entregue para cada aluno a página do caderno interativo.
Peça que recortem os bolsos e os lápis.
Os bolsos deverão ser colados no caderno, com o cuidado de passar
cola apenas nas laterais, atrás do espaço delimitado pelas linhas
tracejadas, nas laterais e na parte inferior.
Os alunos deverão ler as palavras anotadas nos lápis e colocá-los nos
bolsos correspondentes.
Veja como fica a atividade finalizada:
 Entregue para cada aluno as páginas da atividade e peça que recortem ao redor do
quadro e também entre as palavras, formando tirar presas à aba cinza.
Em seguida, peça que passem cola embaixo da aba cinza e colem no caderno.
Embaixo de cada aba, os alunos deverão anotar a definição referente à palavra ou
expressão geográfica.
Você pode ainda acrescentar informações importantes na aba “outras
informações”.
Veja como fica a atividade pronta: