ESCOLA MUNICIPAL BLANDINA VASCONCELOS ALAMY-“DONA DINOCA”

Lei de Criação Nº 002 – 29/02/2012

Autorização de Funcionamento e Credenciamento: Res. Nº 708 de 13/10/2016 CEE-GO
Av. José Messias Ferreira, Nº 1710 – Centro - CEP:75660-000 - Buriti Alegre-GO
Email: escoladonadinoca@hotmail.com
Fone: (064)3444-2604

PLANO DE AÇÕES – PDDE

Dimensão: Ensino e Aprendizagem

Desafio: Aumentar o nível de aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa e Matemática.
Objetivo: Propiciar aos alunos condições para os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais, favorecendo o desenvolvimento de competências e
habilidades, valores e princípios éticos para atuarem na sociedade.
Meta: Elevar o nível de aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa de 7,9 para 8,9.
Elevar o nível de aprendizagem dos alunos em Matemática de 8,0 para 9,0.
Aumentar a participação dos alunos do AEE de 5% para 8%.
Problema Estratégia Ação Período Responsável Financiável
Quant. Item V. V. Total
Unit.
-DIFICULDADE -Criar possibilidade s - Ofertar aulas extras Semanal Professores 15 Papel A4 19,90 298,50
DE que potencializem o (Aulas de Reforço de Apoio 02 Tonner 49,90 99,80
APRENDIZAGEM processo de Online). 398,30
EM LÍNGUA aquisição da leitura e (CUSTEIO :
P1)
PORTUGUESA E escrita.
MATEMÁTICA
-Através da - Projeto: Aprender a ler Bimestral Professores 15 Papel A4 19,90 298,50
execução dos nas aulas não 02 Tonner 49,90 99,80
projetos presenciais – 1° ao 5° 50 Pincel para Q.B. 5,90 295,00
pedagógicos, Ano 30 Apagador 17,90 537,00
permitir que os - Projeto: Ler é 16 Reabastecedor p/ 6,90 110,40
alunos utilizem seus divertido, escrever é 10 pincel 8,90 89,00
conhecimentos e apaixonante! – 2° Ano 05 Grampos 28,90 144,50
desenvolvam a - Projeto: Estudando as Grampeador 1574,20
capacidade de estações do ano por (CUSTEIO :
P1)
administrar as meio de poemas e
informações ao seu músicas – 2° Ano
redor. - Projeto: O despertar da
paixão por livros: Uma
busca pelo letramento –
3° Ano
- Projeto: Aprendendo
com os gêneros textuais
do cotidiano – 1° ao 5°
Ano.
-Possibilitar a - Projeto: Os números Bimestral Professores 30 Fita Empacotadora 4,60 138,00
ampliação do no cotidiano – 1° ao 3° 30 Fita Crepe 4,60 138,00
conhecimento, Ano 50 Cartolina 0,60 30,00
desenvolver o - Projeto: Os Jogos Na 15 Balões 10,90 163,50
raciocínio lógico, Alfabetização de 15 Papel Colorido 5,95 89,25
enfrentar novas Matemática – 1° ao 5° 03 Livro Ata 11,90 35,70
situações e conhecer Ano 29 Marcador 2,00 58,00
as aplicações da - Projeto: As quatro Permanente 652,45
matemática. operações matemátic as (CUSTEIO :
P1)
– 2° Ano
 -DIFICULDADE -Ampliar o -Grupos de estudo Bimestral Profissionais 25 Fita Dupla Face 6,90 172,50
NO atendimento dos voltado a propor ações do AEE e 05 Fita Empacotadora 4,60 23,00
ATENDIMENTO alunos na sala do visando a melhoria da Assistentes 05 Fita Crepe 4,60 23,00
AOS ALUNOS AEE. didática utilizada no Educacionais 30 Cartolina 0,60 18,00
ESPECIAIS ensino especial. 10 Balões 10,90 109,00
12 Papel Colorido 5,95 71,40
25 Marcador 2,00 50,00
Permanente 466,90
(CUSTEIO :
P1)

-Melhorar o -Projeto: Cada um com Semestral Equipe 20 Papel A4 19,90 398,00

intercâmbio entre os seu jeito, cada jeito é de Gestora e 02 Tonner 49,90 99,80
profissionais que um! – Comunidade Coordenadora 05 Cola 1Kg 24,90 124,50
tem formação em Escolar AEE 07 Clipes 2,50 17,50
Educação Especial e 639,80
daqueles que não (CUSTEIO :
P2)
possuem.
-Palestras visando Semestral Equipe 02 Tonner 49,90 99,80
proporcionar Gestora e 50 Fita Crepe 4,60 230,00
alternativas para Coordenadora 53 Cartolina 0,60 31,80
resolução de conflitos. AEE 50 Balões 10,90 545,00
15 Papel Colorido 5,95 89,25
03 Papel Almaço c/ 0,10 0,30
Pauta 996,15
(CUSTEIO :
P1)

Dimensão: Resultados de Aprendizagem e Indicadores

Desafio: Melhorar o IDEB.
Objetivo: Acompanhamento da qualidade da educação ofertada na escola.
Meta: Elevar em 20% a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática.
Problema Estratégia Ação Período Responsável Financiável
Quant. Item V. V.
Unit. Total
-QUEDA DO IDEB - Promover -Avaliações Bimestral Professores 01 Apagador QB 17,90 17,90
EM RELAÇÃO AO avaliações diagnósticas bimestra is 03 Pen Drive 8GB 29,90 89,70
PERÍODO diagnósticas e de Língua Portuguesa e 02 Perfurador Grande 45,90 91,80
ANTERIOR monitoramento Matemática. 02 Papel A4 19,90 39,80
contínuo em Língua 03 Barbante 20,90 62,70
Portuguesa e 50 Grampos 8,90 445,00
Matemática. p/grampeador 746,90
(CUSTEIO:
P2)

- Grupos de estudos para Bimestral Equipe 50 Fita Crepe 4,60 230,00

análise de resultados das Gestora e 47 Cartolina 0,60 28,20
avaliações diagnóstic as Professores 50 Balões 10,90 545,00
- Estar a par do
e propositiva de ações. 14 Papel Colorido 5,95 83,30
progresso dos
06 Caneta Esferográfica 1,00 6,00
alunos para avaliar
resultados e, 892,50
(CUSTEIO:
eventualmente, P2)
compará-los com os
obtidos em outras - Projeto Interpretação Mensal Professores 15 Papel A4 19,90 298,50
ocasiões. de Gráfico e Tabelas. 02 Tonner 49,90 99,80
- Projeto: Aprendendo 50 Pincel para Q.B. 5,90 295,00
tabuada com jogos 30 Apagador 17,90 537,00
digitais no Wordwall – 50 Reabastecedor p/ 6,90 345,00
4° Ano. 10 pincel 8,90 89,00
- Projeto Simulado. 05 Grampos 28,90 144,50
- Projeto Gêneros 1808,80
Textuais. (CUSTEIO:
P2)

01 Impressora Colorida 2044,00

2044,00
2044,00
(CAPITAL:
P1 + P2)
Dimensão: Gestão
Desafio: Encontrar indivíduos capazes de: liderar, tomar decisões, resolver conflitos e utilizar os conhecimentos adquiridos durante a formação acadêmica.
Objetivo: Estimular a competência e habilidades de educadores e educandos no ambiente escolar.
Meta: Elevar o engajamento dos educadores e educandos para 100%.
Problema Estratégia Ação Período Responsável Financiável
Quant. Item V. V.
Unit. Total
-BAIXO - Aumentar o - Identificar os Semestral Gestor
ENGAJAMENTO engajamento dos propósitos pessoais, a Educacional _____ __________________ ______ _____
DOS profissionais da partir de questionários e
EDUCADORES E educação e entrevistas.
EDUCANDOS PÓS estudantes, através
PANDEMIA de incentivos não - Trabalhar o conceito de
financeiros. autogestão através de
parcerias profissionais.

- Reunião: Café com a

direção – apontando
melhorias e potenciais
soluções a problemas
existentes.

Dimensão: Infraestrutura
Desafio: Investir em um ambiente essencial para o desenvolvimento literário.
Objetivo: Investir em ações as quais trarão recursos úteis aos professores e alunos.
Meta: Aumentar o acesso semanal aos livros literários de 1x por semana para 2x por semana.
Problema Estratégia Ação Período Responsável Financiável
Quant. Item V. V.
Unit. Total
-LOCAL -Organizar um -Proporcionar um Anual SEMEC,
DESTINADO A espaço destinado aos espaço acolhedor aos Equipe _____ __________________ ______ _____
REALIZAÇÃO DE estudos literários – educandos, com Gestora e
biblioteca. Bibliotecária
 ATIVIDADES DE cartazes, murais e
LEITURA instruções.

-Profissional qualificado
para orientar os
educandos.

-Grande e diversificado
acervo de livros e
periódicos.

Dimensão: Comunidade Escolar

Desafio: Engajar a participação bimestral dos familiares no dia a dia escolar.
Objetivo: Família e escola trabalhar em conjunto e se apoiarem mutuamente.
Meta: Aumentar a participação de pais nas reuniões bimestrais de 40% para 60%.
Problema Estratégia Ação Período Responsável Financiável
Quant. Item V. Unit. V.
Total
-BAIXA -Estreitar as - Otimizar a Bimestral Comunidade
PARTICIPAÇÃO relações com os comunicação com os Escolar _____ __________________ ______
FAMILIAR NO pais dos alunos. familiares através
ESPAÇO de:
ESCOLAR *Bilhetes na agenda
*Reuniões
bimestrais
*Redes Sociais
*Murais na escola