NAME: _____________________________________

CLASS: _____________ DATE: _________________

POP 4 – UNIT 1
TEST

1. Listen and match. Write the feelings.

Jen Kim Peter Tom Rick

• • • • •

_________ _________ _________ _________ _________

2. Look and match.

a. He’s sick.

b. She’s surprised.

c. He’s thirsty.

Brick by Brick 1 – Unit 5 | Test 1

3. Check () the correct sentences.

 She’s happy.
 She’s sad.
 She’s surprised.
a.

 He’s happy.
 He’s sad.
 He’s happy.
b.

 She’s happy.
 She’s surprised.
 She’s angry.
c.

 He’s angry.
 He’s tired.
 He’s happy.
d.

 She’s sick.
 She’s surprised.
 She’s thirsty.
e.
Images by: shutterstock.com

Pop 4 – UNIT 1 | TEST 2

4. Complete the missing letters and match.

a. S_____ _____



b. H _____ P_____ _____ .



c. T_____ R_____ _____



d. _____ NG_____ _____



Pop 4 – UNIT 1 | TEST 3

 5. Read and write. Draw.

Pop 4 – UNIT 1 | TEST 4

 POP 4 – UNIT 1 | TEST
Gabarito e orientações

Activity 1
Oriente os alunos a ouvir o áudio e relacionar os nomes aos emojis e depois escrever os
sentimentos embaixo de cada um. Leia pausadamente, com um intervalo entre um item e
outro, de modo que os alunos tenham tempo relacionar. Os alunos deverão relacionar Jen
com o emoji bravo, Kim com o emoji feliz, Peter com o emoji cansado, Tom com o emoji
supreso e Richi com o emoji entediado
Script: Jen is angry. Kim is happy. Peter is tired. Tom is surprised. Rick is bored.

Activity 2
Oriente os alunos a observar as imagens e relacioná-las com as frases.
a. He’s thirsty. b. He’s sick. c. She’s surprised.

Activity 3
Explique aos alunos que eles deverão assinalar uma das três alternativas, considerando a
emoção ou a condição demonstrada pela pessoa em cada fotografia.
a. She’s sad. b. He’s happy. c. She’s angry. d. He’s tired. e. She’s surprised.

Activity 4
Peça aos alunos que completem as palavras relacionadas aos sentimentos e, depois,
relacionem-nas com as imagens.

(b) Happy (d) angry (a) sad (c) tired

Activity 5
Explique aos alunos que eles deverão ler a mensagem de texto da ilustração e respondê-
la por escrito, desenhando um emoji em seguida.

Sugestão de tempo de prova – 50 minutos

Pop 4 – UNIT 1 | TEST 5