FASCÍCULO DO

PRECEPTOR

CURSO TÉCNICO
ETAPA FO R M ATIVA 1– Módulo 3

DISCIPLINA
Noções de Microbiologia
e Parasitologia
 FICHA TÉCNICA

Este material foi elaborado e desenvolvido pela equipe técnica e pedagógica dos
cursos técnicos do Programa Saúde com Agente da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul - UFRGS, em parceria com o Ministério da Saúde - MS e C O N A S E M S

GESTÃO EDUCACIONAL EQUIPE TÉCNICA

Cristiane Martins Pantaleão Josefa Maria de Jesus
Fabiana Schneider Pires Kátia Wanessa Alves Silva
Rubensmidt Ramos Riani Lanusa Terezinha Gomes Ferreira
Marcela Alvarenga de Moraes
CURADORIA Marcia Cristina Marques Pinheiro
Andrea Fachel Leal Marta Sousa Lima
Camila Giugliani Rejane Teles Bastos
Camila Mello dos Santos Rosângela Treichel
Carmen Lúcia Mottin Duro Simone Ferreira de Assis
Daniela Riva Knauth
Diogo Pilger CONTEUDISTA(S):
Erika Rodrigues de Almeida Lina Naomi Hashizume
José Braz Damas Padilha Ana Amélia Nascimento da Silva Bones
Kelly Santana
Lanusa Terezinha Gomes Ferreira PROJETO GRÁFICO,
Michelle Leite da Silva DIAGRAMAÇÃO E REVISÃO:
Patricia da Silva Campos Bruna Hentges
Sílvia de Oliveira Kirst Igor Reche
Suelen de Oliveira Moreira
PROPOSTAS DE CONDUÇÕES

ATIVIDADES
PRESENCIAIS
 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADES DE DISPERSÃO
DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE TRABALHO

ATIVIDADES AVALIATIVAS

NÍVEL DE APRENDIZAGEM –NÍVEL DE DIfiCULDADE:

FÁCIL MÉDIO DIFÍCIL

APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE:

No nossoextenso territórionacional,o Brasil,vivemos muitasrealidades e contextos.

Contudo,algunstrabalhos estãopresentes narotina do Agentesde Endemiase
Comunitários de Saúde,como o combateao mosquito Aedes.Nessapropostade
dispersão teórico-prática, vamos destacar os conhecimentos trazidos peloprocesso
de trabalhousual dos agentes com osnovosconhecimentos trazidos pelaNoções
de Microbiologia paraorientarasvisitasno território.

COMPETÊNCIAS : HABILIDADES:

Educar/ Orientara família a Reconhecer os possíveis

evitara manutenção de pontos que podem ser
criadourosde mosquitos. criadouros de mosquitos.
 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADES DE DISPERSÃO
DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE TRABALHO

ATIVIDADES AVALIATIVAS

TEMA NORTEADOR DA ATIVIDADE DE DISPERSÃO TEÓRICO-PRÁTICA:

Ao analisar o trabalho da Saúde Pública de eliminar os mosquitos, em espe-

cial o Aedes aegypt, vemos que a principal razão para esse trabalho de
eliminar os focos dos vetores seriam as doenças associadas, como Febre
Amarela e Zika, entre outros como o Chikungunya. Para o controle dessas
viroses, o olhar do Agente de Endemias e do Agente Comunitário de Saúde
sobre o território é fundamental, assim como suas orientações sobre o tema.

Assim, nesse contexto, solicitamos a atividade de abordagem a um

domicílio no território de atuação do agente, em que ele promova a investi-
gação de focos de mosquito da dengue e a explicação para o usuário sobre
as medidas que devem ser feitas e importância das mesmas. Nessa fala, o
agente deve falar que a Dengue e a Febre Amarela são infecções virais que
chegam ao ser humano através do mosquito.

Considera-se domicílio toda e qualquer forma de habitação que

exista no território abrangente do agente de saúde. Mesmo assim, caso não
exista um domicílio a ser visitado por qualquer razão, o preceptor pode pedir
para o agente relatar como foi a abordagem a um domicílio que apresentava
diferentes possíveis focos de mosquito ou que tenha tido casos suspeitos de
Dengue ou febre Amarela, como foi a conversa e o que o agente entende
sobre esses vírus para abordar com os usuários do território.
 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADES DE DISPERSÃO
DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE TRABALHO

ATIVIDADES AVALIATIVAS

ENUNCIADO DA TAREFA:

Caro agente, você está sendo convidado(a) a fazer ou recor-

dar uma visita domiciliar na sua comunidade junto com seu
preceptor,a fim de avaliar possíveis focos de mosquito. Faça
as orientações do modo mais completo possível, correlacio-
nando com os vírus da Dengue e da Zika para a família que
está sendo visitada. E, no final, converse com seu preceptor
sobre o seu território e como se apresentam essas ou outras
arboviroses, como o Chikungunya; e, como ocorre esse
processo de trabalho contra os focos de mosquitos na sua
rotina como agente. Lembre-se de associar os conteúdos
aprendidos aqui no curso nas suas orientações à família
quando for fazer ou recordar essa visita domiciliar.
 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADES DE DISPERSÃO
DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE TRABALHO

ATIVIDADES AVALIATIVAS

O produto esperado é o relato de uma Visita Domiciliar feita pelo Agente.

Ele pode ter feito a visita especificamente para esta atividade avaliativa ou,
se não foi possível, o agente também pode fazer a atividade a partir de sua
recordação de uma visita recente.
O objetivo desta visita domiciliar consiste na (1)avaliação de possí-
veis focos de mosquito e na (2) orientação aos residentes do domicílio sobre
os vírus da Dengue e da Zika. O agente pode fazer o registro da visita e das
suas orientações numa folha de papel, num caderno ou no celular, ou ainda
em outro dispositivo. Ele pode também não fazer este registro.
O importante é que ele converse e discuta com você, Preceptor,
como foi a visita domiciliar e como foram as orientações para a família visita-
da. Ainda, o Agente deve discutir com o preceptor características do territó-
rio e como se apresentam essas ou outras arboviroses, como o Chikungunya;
e, como ocorre esse processo de trabalho contra os focos de mosquitos na
sua rotina como Agente.
Nesta conversa, ajude o Agente a associar os conteúdos aprendidos
no curso com esta atividade que está sendo avaliada.
Importante: Existe um espaço no AVA no qual o estudante pode inserir um
documento ou foto deste registro. ATENÇÃO: não é obrigatório que o estu-
dante faça um registro da visita domiciliar, nem é necessário que faça a
inclusão de um registro no AVA (envio de tarefa). Sua avaliação enquanto
Preceptor deve ser feita de forma presencial a partir do registro físico que o
estudante mostrar e discutir com você.
 PROPOSTA DE CONDUÇÃO
DE ATIVIDADES DE DISPERSÃO
DESENVOLVIDAS NO CAMPO DE TRABALHO

CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO E PONTUAÇÃO

O Preceptor, ao avaliar essa atividade, deve considerar:

Se o profissional agente avaliou pontos na casa que
podem facilitar a procriação de mosquitos (3).
Se o profissional agente comentou sobre os riscos das
doenças que são transmitidas por mosquitos (3).
Se é referido sobre a microbiologia das doenças virais
transmitidas por mosquitos, como Febre Amarela,
Dengue entre outras (1).
Se existe a preocupação em fazer a orientação/ educa-
ção da família que está sendo visitada ou relatada (3).
 FINALIZANDO

Você, Preceptor,deve inserir no AVA a nota do estudante.

Para inserir a nota, siga o tutorial disponível em:
https://vimeo.com/761205477/dc47fe3bc4

Junto com a nota, você deve também registrar a frequência

do estudante. Para isso, considere a presença do estudante
no(s) encontro(s) que você agendou com ele. Você precisará
registrar no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) no
campo de frequência, se o estudante participou do encontro
- em branco indica que o estudante não esteve presente no(s)
encontro(s). É necessário clicar no campo frequência para
registrar a presença do estudante.

Existe um espaço no AVA no qual o estudante pode inserir um

doc mento ou foto deste registro. ATENÇÃO: não é obrigató-
rio que o estudante faça tal inclusão (envio de tarefa no AVA).
Sua avaliação enquanto Preceptor deve ser feita de forma
presencial a partir do registro físico que o estudante mostrar
e discutir com você.
Tenha uma
excelente
semana de
atividades!