SIMULADO
LINGUAGENS
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o poema de Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810).
18
Não vês aquele velho respeitável,
que à muleta encostado,
apenas mal se move e mal se arrasta?
Oh! quanto estrago não lhe fez o tempo,
o tempo arrebatado,
que o mesmo bronze gasta!
Enrugaram-se as faces e perderam
seus olhos a viveza:
voltou-se o seu cabelo em branca neve;
já lhe treme a cabeça, a mão, o queixo,
nem tem uma beleza
das belezas que teve.
Assim também serei, minha Marília,
daqui a poucos anos,
que o ímpio tempo para todos corre.
Os dentes cairão e os meus cabelos.
Ah! sentirei os danos,
que evita só quem morre.
Mas sempre passarei uma velhice
muito menos penosa.
Não trarei a muleta carregada,
descansarei o já vergado corpo
na tua mão piedosa,
na tua mão nevada.
As frias tardes, em que negra nuvem
os chuveiros não lance,
irei contigo ao prado florescente:
aqui me buscarás um sítio ameno,
onde os membros descanse,
e ao brando sol me aquente.
Apenas me sentar, então, movendo
os olhos por aquela
vistosa parte, que ficar fronteira,
apontando direi: — Ali falamos,
ali, ó minha bela,
te vi a vez primeira.
Verterão os meus olhos duas fontes,
nascidas de alegria;
farão teus olhos ternos outro tanto;
então darei, Marília, frios beijos
na mão formosa e pia,
que me limpar o pranto.
Assim irá, Marília, docemente
meu corpo suportando
do tempo desumano a dura guerra.
Contente morrerei, por ser Marília
quem, sentida, chorando
meus baços olhos cerra.
(Tomás Antônio Gonzaga. Marília de Dirceu e mais poesias. Lisboa:
Livraria Sá da Costa Editora, 1982.)
QUESTÃO 1
Marque a alternativa em que o verso apresenta acento tônico na
segunda e na sexta sílabas:
a) o tempo arrebatado.
b) das belezas que teve.
c) daqui a poucos anos.
d) e ao brando sol me aquente.
e) na mão formosa e pia.
QUESTÃO 2
09
Metáfora
Gilberto Gil
Uma lata existe para conter algo,
Mas quando o poeta diz: “Lata”
Pode estar querendo dizer o incontível
Uma meta existe para ser um alvo,
Mas quando o poeta diz: “Meta”
Pode estar querendo dizer o inatingível
Por isso não se meta a exigir do poeta
Que determine o conteúdo em sua lata
Na lata do poeta tudonada cabe,
Pois ao poeta cabe fazer
Com que na lata venha caber
O incabível
Deixe a meta do poeta não discuta,
Deixe a sua meta fora da disputa
Meta dentro e fora, lata absoluta
Deixe-a simplesmente metáfora.
A metáfora é a figura de linguagem identificada pela comparação
subjetiva, pela semelhança ou analogia entre elementos. O texto de
Gilberto Gil brinca com a linguagem remetendo-nos a essa conhecida
figura. O trecho em que se identifica a metáfora é:
a) “Uma lata existe para conter algo”.
b) “Mas quando o poeta diz: ’Lata’”.
c) “Uma meta existe para ser um alvo”.
d) “Por isso não se meta a exigir do poeta”.
e) “Que determine o conteúdo em sua lata”.
QUESTÃO 3
Ouvir estrelas
“Ora, (direis) ouvir estrelas! Certo
perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,
que, para ouvi-las, muita vez desperto
e abro as janelas, pálido de espanto...
E conversamos toda noite, enquanto
a Via-Láctea, como um pálio aberto,
cintila. E, ao vir o Sol, saudoso e em pranto,
inda as procuro pelo céu deserto.
Direis agora: “Tresloucado amigo!
Que conversas com elas?” Que sentido
tem o que dizem, quando estão contigo?”
E eu vos direi: “Amai para entendê-las!
Pois só quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas”.
BILAC, Olavo. Ouvir estrelas. In: Tarde, 1919.
Ouvir estrelas
Ora, direis, ouvir estrelas! Vejo
que estás beirando a maluquice extrema.
No entanto o certo é que não perco o ensejo
De ouvi-las nos programas de cinema.
Não perco fita; e dir-vos-ei sem pejo
que mais eu gozo se escabroso é o tema.
Uma boca de estrela dando beijo
é, meu amigo, assunto p’ra um poema.

Direis agora: Mas, enfim, meu caro,
As estrelas que dizem? Que sentido
têm suas frases de sabor tão raro?
Amigo, aprende inglês para entendê-las,
Pois só sabendo inglês se tem ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas.
TIGRE, Bastos. Ouvir estrelas. In: Becker, I. Humor e
humorismo: Antologia. São Paulo: Brasiliense, 1961.
A partir da comparação entre os poemas, verifica-se que,
a) no texto de Bilac, a construção do eixo temático se deu em linguagem
denotativa, enquanto no de Tigre, em linguagem conotativa.
b) no texto de Bilac, as estrelas são inacessíveis, distantes, e no texto de
Tigre, são próximas, acessíveis aos que as ouvem e as entendem.
c) no texto de Tigre, a linguagem é mais formal, mais trabalhada, como
se observa no uso de estruturas como “dir-vos-ei sem pejo” e
“entendê-las”.
d) no texto de Tigre, percebe-se o uso da linguagem metalinguística
no trecho “Uma boca de estrela dando beijo/é, meu amigo,
assunto p’ra um poema.”
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES:
Finding a New Boom Amid the Bust
Jun. 02, 2009
By Dan Kadlec
When it comes to what makes us happy at work, job-
satisfaction surveys have been showing for years that the size of our
paycheck is losing ground to intangibles like autonomy, mobility, low
stress, flexible hours, job security, health coverage, paid time off and
other benefits. Does pay matter? Of course it does. But as China and
other emerging markets have gained ground on the U.S. economically,
American workers have begun to come to grips with what that means: in
many cases, finding a standard of living that is slipping relative to other
nations, and saying zai jian (bye-bye, for those not yet into basic
Mandarin) to generous and automatic pay raises across industries. The
recession has only deepened this trend.
Workers who are elated to simply have a job aren’t squawking
about money, and according to a Randstad survey, they now name job
security and benefits among the top factors in their happiness.
Competitive pay is moving down the scale.
Another expediter is demographics. The massive boomer
generation is entering its retirement years undersaved and in need of

e) no texto de Tigre, a visão romântica apresentada para alcançar as continued employment. Yet boomers are determined to scale back hours
estrelas é enfatizada na última estrofe de seu poema com a and stress, and some at least are happy to trade a big salary for work
recomendação de compreensão de outras línguas.
with meaning and which allows for a better work/life balance, so long as
QUESTÃO 4 the bills still get paid.
Na frase: "Trabalhou-se com prazer.", a palavra se é:
America remains a land of opportunity and will continue to
a) partícula de realce reward go-getters chasing dreams of wealth. But increasingly, our job
b) conjunção integrante
market will also reward those who place a higher value on intangibles,
c) pronome reflexivo
d) índice de indeterminação do sujeito and it will do so without relegating those people to a life of need.
e) conjunção coordenativa explicativa
Certainly, jobs are scarce. Our economy has been shedding more than
half a million positions a month. Yet even now there are pockets of
QUESTÃO 5
employment, both for new grads and midlifers reinventing themselves,
"São José da Costa Rica, coração civil / me inspire no meu
sonho de amor Brasil", a palavra me exerce a função de: that offer decent pay with great benefits and security.
Where are these jobs? Think green technologies, which may
a) objeto direto
b) objeto indireto be at the root of the next economic boom. Think government, which
c) predicativo under President Obama is getting bigger. Think education, which is in
d) partícula de realce
e) complemento nominal more demand than ever thanks to the arrival of boomer grandchildren
  and millions of workers in need of retraining.
QUESTÃO 6
"O sol entra cada dia mais tarde, pálido, fraco, oblíquo." "O sol Think infrastructure, where much of the President’s nearly $800
brilhou um pouquinho pela manhã." billion stimulus effort will be focused. Think about risk assessment and
controls in a chastened financial system. Think health care, which is
Pela ordem, os predicados das orações acima classificam-se como:
booming as boomers grow fitfully into old age. Many such fields present
a) nominal e verbo-nominal
opportunity now, and because they pay well above the median annual
b) verbal e nominal
c) verbal e verbo-nominal U.S. salary of $32,390, they are good to be a part of, even in a recovery.
d) verbo-nominal e nominal (www.time.com Adaptado.)
e) verbo-nominal e verbal
QUESTÃO 7
According to the text, the boomer generation

a) doesn’t wish to retire because they believe that work gives meaning to
life.
b) competes for jobs with the young new grads and midlifers.
c) hasn’t saved enough money and has to continue working during
retirement years.
d) doesn’t care if jobs are scarce because people are always reinventing
themselves.
e) prefers health coverage rather than to dream of wealth.

QUESTÃO 8
INGLÊS One of the fields that offer good employment opportunities is
a) industry. Aprender a escribir a mano es un proceso más complejo que teclear
b) job security.
unas letras y exige que el cerebro se esfuerce más. Hay que hacer una
c) midlife retirement.
d) infrastructure. representación mental de las letras que se van a escribir, 3y eso supone
e) chastened financial system.
un mayor esfuerzo mental que a la larga es rentable, explica Juan

QUESTÃO 9 Lupiáñez, director del grupo de Neurociencia Cognitiva de la Universidad

Assinale a alternativa que está de acordo com as informações do texto. de Granada. Los caracteres que los niños se esfuerzan en poner por

a) As pessoas escolhem valorizar os benefícios intangíveis e podem escrito no son siempre iguales, como los de imprenta, y eso les ayuda
acabar passando necessidades na vida. también a generalizar y a internalizar los rasgos esenciales con los que
b) Os empregos estão escassos e acabam por enterrar quaisquer
sonhos de riqueza. se representa cada letra, independientemente de la destreza con que se
c) O presidente dos Estados Unidos investirá quase 800 bilhões de represente, añade. Ese aprendizaje tan profundo que propicia la
dólares em infraestrutura.
d) O salário médio nos Estados Unidos está bem acima de US$ 32,390 escritura les ayuda después a reconocer mejor los signos que leen, con
por ano. lo que la comprensión lectora también aumenta.
e) Muitos americanos estão aprendendo mandarim, pois aliam viagens
de férias às de negócios. Y las ventajas se extienden más allá de los primeros años. Tomar
notas con el ordenador es menos efectivo para el aprendizaje que
QUESTÃO 10
hacerlo a mano, según un estudio publicado este mes en la revista
One of the main factors American workers value is
«Pychological Science». Quienes 4cogen sus apuntes a mano tienen un
a) standard of living.
aprendizaje más profundo de los conceptos, mientras que los que
b) pay rises.
c) money. teclean tienen un recuerdo más literal, pero menos memoria de los
d) retirement.
aspectos conceptuales importantes de la clase, apunta Lupiáñez, que lo
e) benefits.
ha comprobado con sus alumnos.
ESPANHOL «Cuando escribes a mano no tomas nota de todo, porque no da
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 4 QUESTÕES:
tiempo. A cambio, haces muchos procesos de integrar y seleccionar lo
Los riesgos de dejar de escribir a mano
más importante y vas elaborando el contenido»,
P.Quijada/M.Trillo/ ABC.es/17/06/2014/Madrid
«Es preferible la escritura a mano porque activa más áreas
Neurólogos y psicopedagogos alertan del riesgo de sustituir los
cerebrales» explica. Por el contrario, el teclado facilita escribir mucho
cuadernos por las nuevas tecnologías.
más rápido, con lo que la tendencia es a tomar apuntes literales, sin
Es asombrosa la facilidad con que los más pequeños se adaptan a
procesar mucho la información. «A mano el proceso es más dinámico,
la «era digital». 1Los más avispados, con apenas tres años son capaces
porque colocas flechas y vas integrando la información que recoges, algo
ya de teclear su nombre en el móvil de sus padres y enviarlo, junto con
que con el ordenador es más difícil hacer», aclara Lupiáñez.
un montón de iconos, por whatsapp, para regocijo de sus orgullosos
En cualquier caso, señala, lo importante es el uso que se haga del
progenitores. Y los propios planes educativos fomentan cada vez más el
ordenador, que puede ser muy útil si se utiliza adecuadamente, porque
uso de las nuevas tecnologías, de modo que la 2tableta empieza a ser
evita memorizar datos que pueden buscarse en internet pero exige tener
una herramienta tan habitual como lo había sido siempre el cuaderno.
las ideas claras para saber cómo encontrarlos. «Lo importante no es
Aparentemente, se podría pensar que así aprenden antes a
escritura a mano frente a ordenador, sino que a mano procesamos la
reconocer las letras y parece que las largas horas que invertíamos en
información de una forma mucho más activa que si usamos el teclado.
caligrafía las generaciones anteriores estarían de más. La rapidez con
Para que el cerebro aprenda tienes que retarlo, ponerle al límite de lo
que el ordenador se introduce en las aulas reduce el tiempo que 5los
que sabe y lo que no. Y así es como va adquiriendo nuevos
chavales han de esforzarse en escribir a mano. Pero, ¿tiene alguna
conocimientos de forma sólida», concluye.
repercusión en el rendimiento académico?
El psicopedagogo Pablo Canosa también defiende la escritura a
Neurocientíficos y psicopedagogos se lo plantean. Escribir a mano
mano, puesto que, «es siempre preferible el proceso que active más
tiene sus ventajas frente al uso del teclado. Entre ellas, facilita un mejor
áreas cerebrales, porque provoca mejores aprendizajes, más profundos
conocimiento de la ortografía, una mayor fluidez de ideas a la hora de
y duraderos». «Al escribir a mano -explica-, los movimientos que
escribir redacciones, mejor capacidad de lectura y, además, potencia la
tenemos que realizar dejan una huella motora en el cerebro que facilita el
memoria.
posterior reconocimiento de las letras y de las palabras. Es decir, que
Los estudios de neuroimagen evidencian que el cerebro se activa
ayuda a un mejor aprendizaje de la lectura». Según Canosa, profesor en
más cuando se escribe que cuando se teclea. En el primer caso se crea
el Centro Universitario Villanueva de Madrid y subdirector de Docencia
una representación interna de las letras que involucra la integración de
de Fomento de Centros de Enseñanza, «la representación de cada letra,
las áreas visuales y motoras del cerebro. Además, se activan áreas
de su grafía, se fija mucho mejor al escribir a mano que al hacerlo con el
relacionadas con la ortografía, sonido y significado de las palabras. Esas
teclado».
áreas se solapan con otras fundamentales en la producción y
Con la grafomotricidad, agrega, se desarrollan la discriminación
comprensión del lenguaje, así como en la comprensión de la lectura, lo
auditiva y visual, la organización espacio-temporal, la correcta presión y
que podría explicar las habilidades que se potencian con la escritura.
prensión del instrumento de escritura y el dominio de la mano, entre
Por el contrario, cuando los niños se limitan a teclear, simplemente
otras habilidades.
están representando en su cerebro un mapa del teclado, según un
Disponible en: <http://www.abc.es/sociedad/20140616/abci-caligrafi a-escribir-
estudio de la Universidad de Indiana publicado en «Frontiers in mano-ordenador-201406141916.html>. Acceso en: 16 sept. 2014. Adaptado.
Psychology».
QUESTÃO 7
En “…cogen sus apuntes a mano” (ref. 4), señala la única alternativa que
NO corresponde al significado

a) anotan informaciones
b) apuntan puntos importantes
c) añaden comentarios sobre el tema
d) transcriben el texto
e) registran sus conclusiones

QUESTÃO 8
Según el autor del texto los jóvenes escriben poco a mano porque

a) llegaron las tecnologías al servicio de la comunicación y de la

información.
b) son minimalistas, prefieren abreviar todo para hacerlo más rápido.
c) no tienen un lenguaje formal de calidad.
d) es más rápido y el tiempo rinde más.
e) es muy cansador e incómodo.
De acordo com o gráfico, a população urbana mundial em 2020
corresponderá, aproximadamente, a quantos bilhões de pessoas?
QUESTÃO 9
Según el autor, NO es correcto afirmar que escribir a mano
a) 4,00.
b) 4,10.
a) desarrolla la capacidad de creación.
c) 4,15.
b) fortalece la memoria.
d) 4,25.
c) aumenta la comprensión lectora.
e) 4,50.
d) desarrolla varias habilidades.
e) permite tomar nota de todo lo expuesto.
QUESTÃO 13
QUESTÃO 10
Lea las afirmativas que siguen: Em terremotos, a energia liberada E (em joules) e a magnitude

I. Falta estímulo de los proyectos pedagógicos para usar materiales 2 E

M na escala Richter são relacionadas pela fórmula M = log
digitales en la escuela. 3 E0
II. Los padres sienten orgullo cuando los hijos rehúsan usar móviles para
dedicarse a estudiar. , em que E0 = 104,40 (trata-se de um valor padrão correspondente
III. La tendencia es sustituir los cuadernos por tecnologías, pero no todos
están de acuerdo con esa práctica. à energia liberada num terremoto muito leve). Qual é a
magnitude, na escala Richter, de um terremoto em que é
Llevando en cuenta el primer párrafo del texto, es correcto afirmar que:
liberada uma energia de 1,5 .1017J?
a) Las afirmativas I y II son verdaderas.
b) Las afirmativas II y III son verdaderas. (Se conveniente, considere log 2 = 0,3 e log 3 = 0,48)
c) Las afirmativas I y III son verdaderas.
d) Apenas la afirmativa I es verdadera. a) 9,20
e) Apenas la afirmativa III es verdadera. b) 8,52
c) 7,78
d) 5,18.
MATEMÁTICA e) 4,32

QUESTÃO 11
O quadro mostra o lucro líquido, em milhões de reais, e a respectiva
participação porcentual sobre a receita líquida de uma empresa,
referente aos anos de 2008 e 2009.
QUESTÃO 14
Dois números primos que diferem de duas unidades são chamados de
primos gêmeos. Os primeiros pares de primos gêmeos positivos são
(3, 5), (5, 7), (11, 13), (17, 19) etc. Até hoje não se sabe quantos pares
de primos gêmeos existem. Euclides conjecturou que há infinitos.
Pedrinho, querendo achar algum padrão, tentou representar os números
primos com feijões dispostos em linhas, conforme a figura.

De acordo com os dados do quadro, pode-se afirmar que a receita

líquida dessa empresa em 2009 apresentou, em relação a de 2008, um
crescimento de

a) 25%
b) 20%
c) 18%
d) 12%
e) 8%

QUESTÃO 12 Ao encontrar um número ímpar não primo, ele pulava uma linha; não
Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela primeira vez na colocava feijão algum. Ele representou 100 números primos. Desse
história das civilizações, a maioria das pessoas viverá na zona urbana. O modo, na 100ª linha havia :
gráfico a seguir mostra o crescimento da população urbana desde 1950,
quando essa população era de 700 milhões de pessoas, e apresenta a) nenhum feijão
uma previsão para 2030, baseada em crescimento linear no período de b) 101 feijões
2008 a 2030. c) 199 feijões
d) 201 feijões
e) 203 feijões
QUESTÃO 15
Um jogador de futebol, ao bater uma falta com barreira, chuta a bola de QUESTÃO 19
forma a encobri-la. A trajetória percorrida pela bola descreve uma As lâmpadas fluorescentes estão na lista de resíduos nocivos à saúde e
parábola para chegar ao gol. Sabendo-se que a bola estava parada no
ao meio ambiente, já que essas lâmpadas contêm substâncias, como o
local da falta no momento do chute, isto é, com tempo e altura iguais a
zero. Sabendo-se ainda, que no primeiro segundo após o chute, a bola mercúrio (massa molar 200 g/mol), que são tóxicas. Ao romper-se, uma
atingiu uma altura de 6 metros e, cinco segundos após o chute, ela
lâmpada fluorescente emite vapores de mercúrio da ordem de 20 mg,
atingiu altura de 10 metros.
que são absorvidos pelos seres vivos e, quando lançadas em aterros,
contaminam o solo, podendo atingir os cursos d'água. A legislação
brasileira estabelece como limite de tolerância para o ser humano 0,04
mg de mercúrio por metro cúbico de ar. Num determinado ambiente, ao
romper-se uma dessas lâmpadas fluorescentes, o mercúrio se difundiu
de forma homogênea no ar, resultando em 3,0 × 1017 átomos de
mercúrio por metro cúbico de ar. Dada a constante de Avogadro 6,0 ×
1023 mol-1, pode-se concluir que, para este ambiente, o volume de ar e o
Pode-se afirmar que após o chute a bola atingiu a altura máxima no
número de vezes que a concentração de mercúrio excede ao limite de
tempo igual a:
tolerância são, respectivamente,
a) 3 segundos
b) 3,5 segundos
c) 4 segundos a) 50 m3 e 10.
d) 4,5 segundos b) 100 m3 e 5.
e) 5 segundos c) 200 m3 e 2,5.
d) 250 m3 e 2.
e) 400 m3 e 1,25.
QUESTÃO 16
Uma piscina possui duas bombas ligadas a ela. A primeira bomba,
funcionando sozinha, esvazia a piscina em 2 horas. A segunda, também
funcionando sozinha, esvazia a piscina em 3 horas. Caso as duas QUESTÃO 20
bombas sejam ligadas juntas, mantendo o mesmo regime de O ácido fluorídrico, utilizado nas gravações de vidro, é obtido a partir da
funcionamento, a piscina será esvaziada em: fluorita (CaF2), segundo a reação representada pela equação não
balanceada:
a) 1 hora.
b) 1,2 horas. CaF2 + H2SO4 CaSO4 + HF
c) 2,5 horas.
d) 3 horas. Assinale a massa, em gramas, de ácido fluorídrico obtida, quando se faz
e) 5 horas.
reagir 390,0 g de fluorita que apresenta 100 % de pureza.

a) 50
QUÍMICA b) 100
c) 200
QUESTÃO 17 d) 250
Azia é uma sensação de ardor (queimação) e pode ser sintoma de
algumas doenças como refluxo gastroesofágico ou indicação de QUESTÃO 21
processos irritativos ou inflamatórios no esôfago. Esse ardor é provocado - Uma área agrícola, próxima a um lago, precisa ser adubada antes do
pela ação do ácido gástrico fora do ambiente estomacal. início do plantio de hortaliças.

A substância, representada por sua fórmula, que pode ser utilizada,

paliativamente, para combater os efeitos da azia é - O esquema da figura 1 indica as medidas do terreno a ser plantado. Os
dois lados paralelos distam 10 km e os três ângulos obtusos indicados
são congruentes.
a) - Para corrigir a elevada acidez do solo, o produto recomendado foi o
b) calcário (CaCO3), na dosagem de 5 g/m2 de solo.

c)
- Para a adubação do terreno, emprega-se um pulverizador com 40 m de
d) comprimento, abastecido por um reservatório de volume igual a 2,16
m3, que libera o adubo à vazão constante de 1.200 cm3/s. Esse
QUESTÃO 18 conjunto, rebocado por um trator que se desloca à velocidade constante
de 1 m/s, está representado na figura 2.
As fosfinas, são precursoras de compostos empregados na
indústria petroquímica, de mineração e hidrometalurgia. Sua obtenção é
feita a partir do fósforo elementar, em meio ácido, sob elevada pressão, - A partir do início da adubação, a qualidade da água do lago passou a
e a reação se processa de acordo com ser avaliada com regularidade.

A soma dos menores valores inteiros dos coeficientes estequiométricos

dessa equação corretamente balanceada é igual a

a)
b)
c)
d)
e)
 Na observação da foto, feita através do microscópio eletrônico de
transmissão, observa-se a presença do retículo endoplasmático liso e do
complexo de Golgi bem desenvolvidos.
Para corrigir a acidez do solo, a quantidade de matéria necessária, em
mol de CaCO3, por km2 de área a ser plantada, corresponde a: Com base nessas características, pode-se afirmar que essa célula está
sintetizando, em maior quantidade, as seguintes moléculas:
a) 4,0 × 106 a) fosfolipídios, colesterol e hormônios esteroides
b) 5,0 × 104 b) proteínas, enzimas e hormônios protéicos
c) proteínas, enzimas e hormônios esteroides
c) 1,5 × 103
d) lipídios, hormônios esteroides e hormônios protéicos
d) 2,5 × 102 e) fosfolipídios, colágeno e hormônios sexuais

QUESTÃO 22
QUESTÃO 25
A dose diária recomendada de ingestão de vitamina A ( C20H30O), cuja
09/08/2011 – 10h18
fórmula estrutural é representada abaixo, equivale a 3 x 10-6 mol.
Brasileiros fazem mais cirurgias de redução de estômago

Junto com o aumento da obesidade no Brasil, a realização de

Uma das principais fontes de vitamina A é a cenoura, que contém uma
concentração dessa vitamina igual a 1,43 x 10-2 mg/g.
Para ingestão da dose diária recomendada de vitamina A, a massa de
cenoura, em gramas, que deve ser consumida corresponde a:
a) 20
b) 40
c) 60
d) 80
BIOLOGIA
QUESTÃO 23
Considere as afirmativas abaixo acerca dos processos de divisão celular:
I. Na mitose, a célula-mãe dá origem a duas células filhas geneticamente
idênticas.
II. Em todos os organismos que fazem reprodução sexuada, a produção
de gametas se dá por meiose.
III. Na primeira fase da meiose, ocorre o pareamento e a segregação dos
cromossomos homólogos.
IV. Na mitose, os cromossomos são alinhados na placa equatorial e
ocorre a separação das cromátides irmãs.
procedimentos de redução de estômago — as cirurgias bariátricas —
tem registrado um crescimento exponencial no país, com um aumento de
275% nos últimos sete anos...
... A cirurgia é indicada para pacientes com IMC (Índice de Massa
Corpórea) acima de 35 ou 40, quando há presença de outras doenças
associadas à obesidade. O procedimento extirpa uma parte do estômago
ou do intestino e ainda pode recorrer a intervenções no aparelho
digestivo (no Brasil, são aprovadas quatro modalidades cirúrgicas)...
Fonte: http://www1 .folha .uol.com .br/bbc/956672-brasileiros-fazem-mais-cirurgias-
de-reducao-de-estomago.shtml, acesso em 21/09/2012 (adaptado)
Com a retirada ou obstrução de uma parte do estômago e a fixação do
intestino delgado numa região mais anterior deste órgão, podemos
concluir que
a) ocorre o emagrecimento, pois não ocorre absorção do alimento no
estômago.
b) o trajeto do alimento fica mais curto, reduzindo a absorção de
açúcares, causando o emagrecimento.
c) o indivíduo alimenta-se menos por ter um espaço menor no
estômago, e acaba emagrecendo.
d) há redução da digestão de proteínas e gorduras, levando a uma perda
de peso.
QUESTÃO 26
Em um programa de rádio foram feitos os seguintes comentários:
- Não como carne bovina, pois, geralmente, o gado é tratado com certos
hormônios esteroides que podem causar-me problemas.
- Não bebo leite de vaca, pois, o hormônio do crescimento
(somatotrófico) presente em sua composição pode alterar o crescimento
dos meus ossos.

Estão corretas:
Em relação aos hormônios mencionados nesses comentários, assegura-
a) Todas as afirmativas. se que, no organismo humano:
b) Somente I e IV.
c) Somente I, III e IV. a) ambos são absorvidos sem alteração, mimetizando seus efeitos;
d) Somente I, II e IV. b) tanto os esteroides como o hormônio somatotrófico são totalmente
e) Somente I, II e III. digeridos e inativados;
c) apenas os esteroides são digeridos e totalmente inativados;
d) apenas os esteroides são absorvidos pelo trato intestinal sem
QUESTÃO 24 sofrer grandes alterações em sua estrutura;
"Podem-se obter informações a respeito do estado fisiológico da célula e) apenas o somatotrófico não é digerido nem absorvido pelo trato
através da análise do seu aspecto morfológico". gastrintestinal.

QUESTÃO 27
O colesterol é um importante constituinte das membranas celulares,
estando relacionado à síntese dos hormônios esteroides e sais biliares.
No plasma ele é encontrado ligado a corpúsculos lipoprotéicos conforme e) I corresponde à atividade da pepsina, que é a principal enzima salivar;
mostra a figura: II corresponde à atividade da ptialina, que é a principal enzima do
suco gástrico; III corresponde à atividade da tripsina, que é produzida
pelo pâncreas e age no intestino delgado.

FÍSICA
QUESTÃO 29
Observe a figura abaixo.

LDL - (Low Density Lipoprotein ou lipoproteína de baixa densidade) Uma força constante de atua sobre o corpo, mostrado na
HDL - (High Density Lipoprotein ou lipoproteína de alta densidade)
figura acima, deslocando-o por sobre uma superfície, cujo
Considere a afirmativa: coeficiente de atrito vale 0,2.
- Há uma relação direta entre as taxas de colesterol no sangue e a Supondo que, inicialmente, o corpo encontrava-se em repouso, e
incidência de ateromas, tromboses e infartos.
considerando a gravidade local como sendo pode-se
afirmar que o trabalho da força resultante, que atuou sobre o bloco, em
Marque a opção que apresenta conclusão correta acerca desta
joules, foi igual a:
afirmativa.
a) 20000
a) Concentrações de HDL e LDL não possuem importância na avaliação b) 32000
da predisposição para o infarto. c) 40000
b) Alta concentração de HDL e baixa LDL significam pequeno risco d) 64000
de infarto. e) 80000
c) Alta concentração de LDL e baixa de HDL significam menor risco de
infarto.
d) O aumento das taxas de colesterol depende somente da alimentação
QUESTÃO 30
e não é influenciado por fatores genéticos, estresse, fumo e
Dois rinocerontes machos, na disputa por uma fêmea, colidiram de frente
diminuição de atividade física.
e) A afirmativa é incorreta, pois não há provas significativas que um com o outro. O maior tinha e estava a uma velocidade de
correlacionem os níveis de colesterol com a incidência de tromboses
e infartos. O outro, com estava a uma velocidade de

QUESTÃO 28 Qual a energia cinética total envolvida na colisão?

O gráfico abaixo mostra a atividade de algumas enzimas digestivas
humanas em diferentes valores de pH.
a)

b)

c)

d)

e)

QUESTÃO 31
Em uma região onde a aceleração da gravidade tem módulo constante,
um projétil é disparado a partir do solo, em uma direção que faz um
Com base nessa informação, assinale a afirmativa correta com relação ângulo com a direção horizontal, conforme representado na figura
às enzimas que estão atuando nas curvas I, II e III. abaixo.
a) I corresponde à atividade da pepsina, que é a principal enzima do
suco pancreático; II corresponde à atividade da ptialina, que inicia a
digestão do amido e do glicogênio na boca; III corresponde à
atividade da tripsina, que é a principal enzima do suco gástrico.

b) I corresponde à atividade da pepsina, que é a principal enzima do

suco gástrico; II corresponde à atividade da ptialina, que inicia a
digestão do amido e do glicogênio na boca; III corresponde à
atividade da tripsina, que é produzida pelo pâncreas e age no
intestino delgado.

c) I corresponde à atividade da ptialina, que é a principal enzima do suco

gástrico; II corresponde à atividade da pepsina, que inicia a digestão Assinale a opção que, desconsiderando a resistência do ar, indica os
do amido e do glicogênio na boca; III corresponde à atividade da gráficos que melhor representam, respectivamente, o comportamento da
tripsina, que é produzida pelo pâncreas e age no intestino delgado. componente horizontal e o da componente vertical, da velocidade do
projétil, em função do tempo.
d) I corresponde à atividade da tripsina, que é a principal enzima do suco
gástrico; II corresponde à atividade da pepsina, que inicia a digestão
do amido e do glicogênio na boca; III corresponde à atividade da
ptialina, que é produzida pelo pâncreas e age no intestino delgado.
 HISTÓRIA
QUESTÃO 35
"Coloquemo-nos naquela Europa anterior ao século XVI, isolada dos
trópicos, só indireta e longinquamente acessíveis e imaginemo-la, como
de fato estava, privada quase inteiramente de produtos que se hoje, pela
sua banalidade, parecem secundários, eram então prezados como
a) I e V.
requintes de luxo. Tome-se o caso do açúcar, que embora se cultivasse
b) II e V.
em pequena escala na Sicília, era artigo de grande raridade e muita
c) II e III.
procura; até nos enxovais de rainhas ele chegou a figurar como dote
d) IV e V.
precioso e altamente prezado."
e) V e II.
(PRADO Jr., Caio. "Formação do Brasil contemporâneo". São Paulo,
Brasiliense, 1961.)
QUESTÃO 32
Em uma área onde ocorreu uma catástrofe natural, um helicóptero em A colonização do Brasil, a partir do século XVI, permitiu à Coroa
movimento retilíneo, a uma altura fixa do chão, deixa cair pacotes Portuguesa usufruir das vantagens trazidas pelas riquezas tropicais.
contendo alimentos. Cada pacote lançado atinge o solo em um ponto Caracterizam a economia colonial brasileira:
exatamente embaixo do helicóptero.
a) o monopólio comercial, a monocultura de exportação, o trabalho
Desprezando forças de atrito e de resistência, pode-se afirmar que as escravo e o predomínio das grandes propriedades rurais.
grandezas velocidade e aceleração dessa aeronave são classificadas, b) o livre comércio, a indústria do vestuário, o trabalho livre e o
respectivamente, como: predomínio das pequenas propriedades rurais.

a) variável − nula c) o liberalismo econômico, o trabalho assalariado, a monocultura

b) nula − constante canavieira e o predomínio das grandes propriedades rurais.
c) constante − nula
d) variável − variável d) o exclusivo colonial, o trabalho escravo, a exportação de ferro e aço e
o predomínio das pequenas propriedades rurais.

QUESTÃO 33 e) o monopólio comercial, o trabalho assalariado, a produção para o

A figura a seguir mostra um bloco A em repouso, apoiado sobre uma mercado interno e o predomínio das grandes propriedades rurais.
superfície S, suposta horizontal. Sendo P o peso do bloco e F a reação
da superfície, podemos afirmar que:
QUESTÃO 36
Observe a figura:

a) as forças P e F não constituem um par ação-reação.

b) as forças P e F constituem um par ação e reação
c) a lei de interação de Newton não se aplica a esta situação
d) as forças P e F só constituem um par ação-reação, se a superfície S
for idealmente lisa
e) as forças P e F constituem um par ação-reação, se não houver
tendência de movimento do bloco

QUESTÃO 34
No sistema a seguir, a massa do corpo A é 11 kg e o coeficiente de atrito
estático entre esse corpo e a superfície de apoio é 0,5. Para que o
(Vera Lúcia Amaral Ferlini. "A civilização do açúcar: séculos XVI a XVIII". São
sistema permaneça em equilíbrio, a maior massa que o corpo pode ter é: Paulo: Brasiliense, 1986. p.39)

No Brasil colonial, nos engenhos chamados reais, a moenda era

hidráulica e não movida por uma junta de bois, como nos engenhos
trapiches. Embora isso tenha representado um avanço técnico, o
engenho real não era muito difundido porque

I. o vulto do investimento para a sua instalação era muito maior do que

ocorria no caso do engenho trapiche.

II. a utilização de energia não-alimentar para produção de energia

alimentar não seria econômica.

III. os senhores de engenho ficavam na dependência da hidrografia local,

e nem sempre as condições eram propícias.
Dados:
cos 37° = 0,8 IV. nos trapiches podia-se substituir o boi pelo cavalo, sem prejuízo da
sen 37° = 0,6 área cultivada para a alimentação do homem.

Pode-se afirmar que SOMENTE

a) 2 kg
b) 3 kg a) II e IV estão corretas.
c) 4 kg b) I e III estão corretas.
d) 5 kg c) I e II estão corretas.
e) 6 kg d) IV está correta.
e) III está correta.
QUESTÃO 37
Leia com atenção.
"Essa primazia acentuada da vida rural concorda bem com o espírito da
dominação portuguesa, que renunciou a trazer normas imperativas e
absolutas, que cedeu todas as vezes que as conveniências imediatas
aconselharam a ceder, que cuidou menos em construir, planejar ou
plantar alicerces, do que em feitorizar uma riqueza fácil e quase ao
alcance da mão."
(HOLANDA, Sérgio Buarque de. "Raízes do Brasil". 6  ed. Rio de Janeiro: José
Olympio, 1971, p. 61.)
b) a criação da Companhia das Índias Ocidentais visava romper o
bloqueio econômico português que impedia o livre comércio do açúcar.
c) os planos dos holandeses visavam à reapropriação dos lucros da
distribuição e venda do açúcar brasileiro, prejudicados pela
dominação filipina sobre Portugal.
d) a hegemonia holandesa já estava estabelecida na Europa e era
necessário agora ocupar a área açucareira com trabalhadores livres.
e) os espanhóis, ao dominarem o Brasil, pretendiam desenvolver uma
colonização fora do sistema mercantilista, e isto era lesivo aos interesses
da Companhia das Índias Ocidentais.

Este texto nos remete a algumas características das primeiras fases da QUESTÃO 40
colonização portuguesa no Brasil, entre as quais podemos assinalar: No período colonial, existiam mecanismos de acesso à terra, como as
sesmarias, que eram:
a) A atividade mineira, com a descoberta das minas de ouro ainda no
século XVI, e a construção planejada das cidades.
a) autorizações de Portugal para importação de escravos negros como
condição para que os filhos de donatários tivessem direito ao
b) A grande agricultura de exportação, criando cidades como
recebimento de terras
simples entrepostos de comércio para a metrópole, e a intensa
exploração da mão-de-obra.
b) lotes de terra doados pelos donatários ao colono para que
c) A racionalidade urbana, com as plantas das cidades cuidadosamente fossem explorados
planejadas a partir do modelo de Lisboa, e a atividade agrícola intensiva.
c) impostos correspondentes ao uso da terra, cujo pagamento
d) A cultura do café, baseada no trabalho escravo, e a manufatura do possibilitaria posterior aluguel
açúcar, empreendida com trabalho livre.
d) parceria de recursos que a Coroa enviava aos donatários para
e) A implementação de uma ampla política de colonização no Brasil, com financiar a distribuição das terras e que deveriam ser pagas em longo
a introdução de escolas e universidades e a criação de centros de prazo
formação profissional para o trabalho nos engenhos.
e) títulos de terra ocupada mediante mecanismo de compra, conforme a
Lei de Terras.
QUESTÃO 38
Analise as afirmações sobre o Ocidente na Idade Moderna.

I. Em muitos relatos, a América foi representada como o "Paraíso GEOGRAFIA

Terrestre" dada a abundância de recursos e sua população, em uma
visão etnocêntrica, foi considerada "bárbara", devendo ser catequizada.
QUESTÃO 41
Na obra intitulada “As três ilhoas”, José Guimarães descreve várias
II. A colonização da América Latina baseou-se, fundamentalmente, em
gerações de ancestrais e descendentes de três irmãs açorianas que se
princípios liberais, cabendo às colônias fornecer metais preciosos,
estabeleceram no Brasil em 1723. Estima-se que elas tenham mais de
ferramentas e produtos primários para dinamizar o comércio europeu e
300 mil descendentes pelo mundo.
enriquecer suas metrópoles.
A alternativa que indica corretamente o contexto social dos Açores e o
III. Na América espanhola, predominaram formas de trabalho
contexto econômico do Brasil no momento da migração das três irmãs é:
compulsório dos indígenas, sob o sistema de "encomienda e mita"; já na
América portuguesa, a escravidão, principalmente dos negros, foi a base
a) Expansionismo territorial português – Administração pombalina
da economia agroexportadora e mineradora.
b) Baixo crescimento vegetativo – Retração do mercado interno
IV. O tráfico negreiro modificou as sociedades africanas, não apenas c) Crise de superpopulação nos Açores – Expansão da
porque tirou do continente milhões de pessoas, mas também porque lá economia mineradora
introduziu novos produtos, por exemplo o tabaco, que eram trocados por d) Fragmentação da propriedade da terra por herança –
escravos. Expansão dos canaviais
e) Escassez de trabalho e renda – Baixa carga tributária sobre a
V. Como resultado da rivalidade entre Espanha e Holanda e da União produção de riquezas
Ibérica, os holandeses invadiram o Nordeste brasileiro e regiões da
África, a fim de controlarem a produção açucareira e fontes de mão-de-
obra. QUESTÃO 42
A doutrina de separação dos três poderes, defendida no século XVIII por
São corretas as afirmações Montesquieu, baseia-se na ideia de que a influência de cada poder não
deve exceder à dos demais para que se evite o despotismo.
a) I, III e V, apenas.
b) II, IV e V, apenas. Indique a alternativa que relaciona corretamente um dos três poderes e
c) I, III, IV e V, apenas. suas respectivas funções principais.
d) I, II, III e IV, apenas.
e) I, II, III, IV e V. a) Executivo – Aprovar e alterar as leis
b) Legislativo – Interpretar as leis
c) Judiciário – Fazer cumprir as leis
QUESTÃO 39 d) Legislativo – Aprovar e alterar leis
"Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao e) Executivo – Interpretar as leis
rei da Espanha a terra do Brasil e lista de tudo o que o Brasil pode
produzir anualmente".
QUESTÃO 43
Este título de livro da época nos dá uma visão do espírito que norteou o O agronegócio representa uma parcela importante da economia e das
movimento das invasões holandesas. Sobre estas podemos afirmar que exportações brasileiras. Frequentemente, as entidades ligadas ao setor
reforçam o discurso de valorização da terra e do trabalho dos
a) a política de invasões dos holandeses visava restabelecer o agricultores como fonte de geração de riquezas.
protecionismo ao comércio colonial, porque os produtos brasileiros só
podiam ser comprados pelos comerciantes espanhóis.
Essa abordagem é coerente com qual das ideias econômicas do século
XVIII indicadas abaixo:

a) Fisiocracia
b) Liberalismo
c) Fluxo circular da economia
d) Economia de livre mercado
e) Rendimentos decrescentes

QUESTÃO 44
No final do século XVII e ao longo do século XVIII vários pensadores
defenderam o avanço das liberdades individuais em oposição a um
Estado absolutista fortemente controlador. Locke, Montesquieu,
Rousseau e Smith estão entre eles.
Adam Smith, um dos expoentes do iluminismo escocês, foi praticamente
o fundador do liberalismo econômico. Sua metáfora clássica afirmava
que uma “mão invisível” impõe a ordem econômica nas condições de
livre mercado.

Para Adam Smith,

a) O homem nasce bom e é corrompido pela sociedade.

b) O homem é propenso ao estado de natureza que promove a
guerra de todos contra todos.
c) O valor das mercadorias está na utilidade que ela tem para os
homens
d) A divisão do trabalho em etapas torna os processos mais
demorados e caros
e) O homem econômico é frio, calculista e racional, agindo
em interesse do seu próprio bem-estar.

QUESTÃO 45
A acumulação primitiva de capital, a disponibilidade de matérias-primas e
fontes de energia, os excedentes populacionais urbanos gerados pelos
cercamentos dos campos, a estabilidade política e uma política
econômica liberal que estimulava os negócios foram elementos
fundamentais para o despontar da primeira revolução industrial na
Inglaterra.

Todas as características abaixo são típicas dessa primeira etapa da

industrialização mundial, exceto:

a) Predomínio de indústrias de bens de consumo e de máquinas

a vapor
b) Concentração espacial das indústrias em locais com mão de
obra, energia e mercado.
c) Desenvolvimento de navios e locomotivas a vapor
d) Expansão viabilizada pela invenção do telefone de Meucci
e Graham Bell
e) Formação de bairros industriais e operários nas cidades que
se industrializavam.

QUESTÃO 46
No contexto da primeira revolução industrial, a principal fonte de lucro da
burguesia industrial foi aquilo que Marx, posteriormente, classificou como
“mais valia”, ou seja, a diferença entre o valor gerado pelo trabalho de
um operário e o valor de seu salário, que naquele contexto era muito
elevada.
Sobre as relações de trabalho na primeira revolução industrial, podemos
afirmar que:

a) Influenciado pelo pensamento de Smith, o processo produtivo

do período foi marcado por intensa divisão do trabalho.
b) Era comum o uso de trabalho infantil, com as crianças
recebendo salários mais baixos que os adultos.
c) Os operários produziam a riqueza da burguesia nas fábricas
com jornadas de trabalho limitadas a oito horas diárias.
d) Apesar das condições de trabalho degradantes, os operários
trabalhavam em ambientes limpos e climatizados.
e) As crianças trabalhavam nas fábricas com os pais e tinham
jornadas de trabalho menores com salários mais altos para
que pudessem estudar.