Trilha de Aprendizagem da EJA – Eixo VII

Área do Conhecimento: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Componente Curricular: Física
Semana: Aula:
Eixo Temático: Economia Solidária e Empreendedorismo
Tema Gerador: A verdade, a opinião e as fake news
Aprendizagens Desejadas:
– Compreender o método científico e sua lógica no estabelecimento de novos conhecimentos;
– Estabelecer critérios de aproximação e divergências entre uma opinião e um conhecimento científico;
– Estabelecer critérios de aproximação e divergências entre opinião e uma noticia falsa (fake news).
Saberes Necessários:
–

Objeto de Conhecimento: Método Científico

Trilha 1 –Tema: Como os cientistas trabalham?

1. PONTO DE ENCONTRO
Estamos nos encontrando novamente após vários dias de confinamento ou semi-confinamento por causa da
pandemia causada pelo vírus sars-cov-2. Nesse momento em que tudo parecia ficar sem rumo para a
economia doméstica e de nosso país, ficamos mais susceptíveis a informações em que a solução mais fácil
para todos os problemas era a que mais caía (e ainda cai) nas redes sociais. Muitas vezes essas informações
falsas acabam causando problemas sérios de saúde pública, como as publicadas nas redes sociais de
movimentos antivacinas, além disso, temos os retrocessos sociais e científicos causados pela desinformação
a respeito da história, como as publicadas nas redes sociais de saudosistas do período antes do século XX, ou
como as publicadas nas redes sociais de terraplanistas. Enfim, existem muitas informações na internet que
podem causar um retrocesso às conquistas do mundo moderno, e só poderemos evitar essa problemática
com uma coisa, chamada de “senso crítico”. Vamos nesta trilha iniciar com a compreensão a respeito do
método científico, diferenciar uma opinião honesta de uma opinião desonesta, e por fim, vamos analisar os
efeitos do que a disseminação dessas opiniões desonestas causa em nossas vidas e sociedade.

2. BOTANDO O PÉ NA ESTRADA - Entendendo o método científico

Vamos iniciar com uma experiência simples para que vocês entendam como um cientista desenvolve sua
busca pelo conhecimento. É importante lembrar que o trabalho de um cientista leva vários dias para ser
concluído ou comprovado, e às vezes anos, décadas, ou séculos. Esta experiência traz alguns elementos
importantes para que você compreenda os passos do trabalho científico de modo simplificado, porém,
suficiente para uma compreensão inicial.

Vamos lá!

Você está no século XVIII e já sabe como produzir eletricidade. Em Materiais a serem utilizados:
certo momento, você irá fazer uma experiência enrolando um pedaço 1. Um prego de ferro grande;
de ferro (prego) em um fio de cobre, e por fim, você liga as 2. 1m de fio de cobre esmaltado
extremidades do fio de cobre numa pilha comum. com diâmetro equivalente a
1mm;
3. Duas pilhas grandes de 1,5V;
4. 5 pregos de ferro pequenos.
 Raspe com uma faca as extremidades do fio de cobre, o tamanho deve ser
suficiente para que haja contato entre ele e a pilha. Agora enrole o fio de cobre
no prego.
Ligue uma pilha à outra em série. Conecte as extremidades do fio às pilhas,
sendo uma em cada polo. Espalhe os pregos pequenos sobre uma superfície e
passe o prego enrolado sobre eles.
Fonte: Equipe Brasil Escola
Agora responda às perguntas a seguir:

1) Ao ler o texto da montagem da experiência, o que você você achou que ia acontecer nesse experimento
antes de começar a axecutá-lo?

2) Agora, após a experiência, escreva o que você pode observar sobre os efeitos causados no prego.

3) Tudo aconteceu como você previu inicialmente?

4) Você acredita que esses efeitos podem ser replicados e irão ocorrer da mesma forma se outras pessoas
as replicar?

5) Agora você irá divulgar o que descobriu para os outros colegas. Vá até a frente da sala e explique os
resultados colhidos com a sua experiência. Após e antes de divulgar as suas informações, escreva os resultados
dos seus colegas no espaço a seguir.

6) Após o momento em que seus colegas compartilharam informações sobre a experiência, houve algum
resultado parecido com o seu? Houve algum resultado diferente do seu? Houve algum resultado em que você
não observou em sua experiência?

3. LENDO AS PAISAGENS DA TRILHA -

7) Quais as etapas de desenvolvimento de uma vacina para o combate ao coronavirus que são necessárias
para aprovar uma vacina?

8) Para que servem todas essas etapas?

9) Assistindo ao vídeo após ter realizado uma experiência científica do prego enrolado no fio de cobre, qual a
sua opinião acerca de todas as etapas para se chegar a uma conclusão no processo científico?
4. EXPLORANDO A TRILHA – Qual a diferença entre uma opinião honesta e fake news?

Opinião é algo que todos nós temos a respeito de qualquer coisa, não é
mesmo? Você pode ter a sua opinião a respeito da roupa de certa pessoa,
ou ter uma opinião acerca de uma receita culinária feita por alguém, mas
elas serão somente isso: a sua opinião sobre alguma coisa. A sua opinião é
importante para que possamos ter uma visão crítica acerca de tudo, para
que não aceitemos tudo de forma indiscriminada. No entanto, a sua opinião
sobre algo não pode ser a regra, nem mesmo um conhecimento científico.
A sua opinião somente pode se transformar em um conhecimento científico
se você passar por todas as etapas que estudamos nas seções anteriores,
ou seja, se forem feitas experimentações e depois as mesmas serem
comprovadas por uma comunidade científica em outras instituições pelo
mundo.

Para se ter uma ideia do efeito negativo das opiniões desonestas (fake news), vamos fazer uma leitura
da história de um famoso cientista russo do século XX, chamado Nikolai Vavilov.

Após a leitura, discuta as suas respostas da sperguntas a seguir com os colegas:

10) Qual a sua opinão acerca da história do Nikolai Vavilov?

11) As ideias do Vavilov se estendem até hoje, como o cruzamento de plantas para obter espécies
com características esperadas, como por exemplo, uma planta que fosse resistente ao frio russo. Já
as ideias de Lisenko era a de regar as sementes com água gelada para que estas se acostumassem
com o frio intenso, e assim, pudessem brotar no solo gelado da Rússia. As ideias de Lisenko foram as
que venceram no ideario de Stalin, mas essa ideia não foi bem sucedida. Por quais motivos?

12) Para que Lisenko fosse bem sucedido, quais foram as suas estratégias?

13) Discuta com seus colegas e docente se essas estratégias de Lisenko se assemelham com alguma
situação sobre fake news de nossa atualidade. Escreva a seguir sobre suas conclusões a respeito.
5. RESOLVENDO DESAFIOS DA TRILHA

Faça uma pesquisa sobre os efeitos que as fake News causam em nossa sociedade moderna.
Proponha ideias de como você pode evitar a disseminação das fake news em sua comunidade.

6. A TRILHA É SUA: COLOQUE A MÃO NA MASSA! Isso aí... Agora é com você!
Uma das fake News mais famosas no mundo inteiro é a de que o planeta Terra é achatado e não
esférico. As pessoas que acreditam em suas opiniões o fazem pelo mesmo motivo que há cerca de
500 anos a população humana acreditava que o planeta era achatado, ou seja, acreditavam apenas
em suas observações não detalhadas do seu entorno. Se observarmos o nosso entorno, podemos
dizer que estamos sempre pisando em um chão plano, mas isso ocorre pelo motivo de que nosso
campo de visualização é bem limitado. Observemos a imagem a seguir:

Fonte: https://gizmodo.uol.com.br/como-realmente-e-a-visao-do-topo-do-predio-mais-alto-do-mundo/

Na imagem acima você vê uma foto panorâmica tirada do alto do edifício Burj Khalifa, localizado em
Dubai-Índia. Responda em seu caderno: Você consegue ver algo além do horizonte do campo de visão
do alto do Burj Khalifa? E no horizonte das praias da Bahia, você consegue ver a Europa ou a África
quando olha para o horizonte? Tente explicar com desenhos ou descrições o motivo de não
podermos ver além do horizonte.
Vamos fazer uma experiência para que você pense a respeito da curvatura do planeta Terra. Você vai
precisar de uma bola de isopor folha de papel cartão, três palitos de dente, um adesivo ou fita adesiva
e a luz do seu celular. Enrole a folha formando um cilindro . Espete o papel cartão com os três palitos
de dente em pontos diferentes da folha e depois acenda a lanterna do celular, movendo sempre
numa mesma direção na frente do papel enrolado:
Após a experiência, responda às perguntas a seguir:
14) O que você pode observar quando você move a luz de um lado a outro?

15) Do outro lado da folha enrolada a luz do flash do celular consegue iluminar? Qual situação no
nosso dia a dia pode usar essa observação para explicá-la?

16) Observe as sombras formadas dos palitos. O tamanho da sombra é a mesma? A intensidade da
luz é a mesma em todos os pontos da folha? Qual situação que ocorre no seu dia a dia pode usar a
observação dessa experiência para explica-la?

7. A TRILHA NA MINHA VIDA

Já vimos que as notícias falsas são informações que podem levar a destruição de uma sociedade pacata ou
não. Por isso, vamos tentar fazer a nossa parte para evitar as fake News? Selecione duas das Fakes News
que você encontrou e apresentou na parte 5 desta trilha e poste em suas redes sociais (no formato de texto
ou vídeo) explicando o porquê delas serem falsas, sempre citando fontes de sites confiáveis na internet
(meios de informação digital como UOL, Globo, Terra, CNN, MSN, Época, Veja, etc). Em seguida, dê a sua
opinião honesta de como você acredita que essas notícias falsas podem prejudicar a nossa sociedade. Fique
à vontade para anexar imagens interessantes à sua postagem.

8. AUTOAVALIAÇÃO
Chegamos ao final desta trilha, e espero que você tenha compreendido a importância da ciência para
determinar os rumos do bem estar da sociedade. Gostaria que você produzisse um texto comentando o
que foi aprendido até agora e quais as suas perspectivas quanto ao trabalho da ciência para a nossa
sociedade e como deverá ser a sua reação frente às notícias de fontes duvidosas.

REFERÊNCIAS

https://br.rbth.com/arte/2014/06/16/o_homem_que_morreu_para_salvar_a_maior_colecao_de_s
ementes_do_mundo_26075

https://www.google.com/search?q=eletroima+com+prego&rlz=1C1SQJL_pt-
BRBR906BR906&oq=eletroima&aqs=chrome.0.69i59j69i57j0l5j69i60.2214j0j9&sourceid=chrome&i
e=UTF-8

https://www.youtube.com/watch?v=zfWnJN87LeY