BNCC Prova 2

28/06/2022 22:22 Portal Educacional
Orientações

Leia atentamente as orientações a seguir:
Prepare-se para a Prova!
1. Utilize um computador ou notebook para realizar as provas. O uso de smartphones e

tablets não é recomendado, pois pode haver
incompatibilidade.
2. Não utilize o aplicativo Claretiano para fazer as provas, pois o app não
disponibiliza acesso ao sistema de provas.
3. Utilize, preferencialmente, a última versão do navegador Google Chrome.
4. Tenha atenção ao horário de início das provas e seja pontual!
5. Calcule seu tempo total de prova de acordo com a quantidade de disciplinas que você está
cursando. São 60 minutos disponíveis por disciplina.
Dentro do ambiente de prova:
1. Não abra suas provas em mais de uma aba, navegador ou dispositivo, pois suas
respostas poderão ser apagadas automaticamente.
2. Leia atentamente os enunciados das questões antes de respondê-las.
3. Você terá à disposição, no canto inferior direito da tela, um botão chamado “Suporte”. Caso seja
necessário, utilize-o para que um atendente entre
em contato com você.
Alerta de internet instável:
Suas respostas serão salvas automaticamente a cada 45 segundos. Caso o sistema

identifique uma queda ou instabilidade na sua internet,
um alerta vai aparecer na tela. Nesse caso, você deve clicar em “OK”, para atualizar a
página.
Informações:
1. Se a sua conexão estiver normalizada, após clicar em “ok”, você será
O horário redirecionado
final para a página às
do teste é 28/06/2022
inicial da prova.
22:31:00;
Seu horário
Basta abrir novamente a prova e continuar de onde parou. Porém, atual éàs
atente-se 28/06/2022 àso
respostas que
sistema conseguiu salvar.
22:22:00;
Ultima alteração salva em 28/06/2022 às
22:21:53;
2. Se a sua conexão permanecer inativa, entre em contato com sua operadora de internet para
https://portaleducacional.redeclaretiano.edu.br/avaliacoes/567779/responder 1/17
solucionar o problema. Se o problema persistir e você
não conseguir realizar as provas, entre em contato com o Claretiano pelo 0800 34 4177.

Como finalizar a avaliação?
1. Ao terminar de responder todas as questões de cada disciplina, você deverá clicar no botão
azul “Finalizar sua avaliação”.
2. Ao confirmar a finalização, você verá na tela os protocolos de entrega — que também são enviados
para o seu e-mail.
3. Se o seu tempo de prova se esgotar, o sistema irá finalizar automaticamente, e serão válidas as
respostas salvas até aquele momento.
Ocorrência de questão:
Caso identifique alguma inconsistência relacionada a questões duplicadas, enunciados incompletos ou

qualquer outro problema que impeça a compreensão
do conteúdo:
1. Anote o código da questão e o nome da disciplina.
2. Mesmo que não haja uma conclusão ou resposta correta, não deixe a questão em branco. Ela deve
ser respondida para o bom processamento de sua prova.
3. Dê continuidade em sua prova e ao término, verifique em sua Sala de Aula Virtual, na ferramenta
Recados, as datas de abertura da solicitação de ocorrência
de questão e o tutorial de como fazê-la.
Mensagem tela “sem internet”
Identificamos uma instabilidade na sua internet. Após clicar em “OK”, confira as respostas salvas.
Provas
Informações:
 - Prova GS0001 - Base Nacional Comum Curricular (BNCC): história,
O horário
concepção, política e referenciais final do teste é 28/06/2022 às
pedagógicos
22:31:00;
Seu horário atual é 28/06/2022 às
22:22:00;
22:21:53;
1 - [279674] Um professor de Ensino Fundamental –

Anos Iniciais elabora um plano de aula do componente
curricular Matemática para uma turma de 4º Ano.
Abaixo, segue um fragmento desse plano de aula:
Informações:
O horário final do teste é 28/06/2022 às
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;
Unidade temática: Grandezas e medidas.
Objeto de conhecimento: Problemas utilizando o

sistema monetário brasileiro.
Habilidade a ser desenvolvida: (EF04MA25)

Resolver e elaborar problemas que envolvam
situações de compra e venda e formas de pagamento,
utilizando termos como troco e desconto, enfatizando
o consumo ético, consciente e responsável.
Procedimentos didáticos:
Para início, o professor desenhará 10 quadrados na

lousa nomeados com letras em ordem alfabética, de A
a J (quadrado A, quadrado B, etc.). Embaixo de cada
quadrado, um preço será colocado, por exemplo:
quadrado A = R$ 56,00; quadrado B = 18,00; etc. Em
seguida, o professor mostrará problemas envolvendo
soma de preços (ex.: calcule a soma dos valores dos
quadrados C e D) e devoluções de troco (ex.: calcule
o troco se forem dados R$ 200,00 para comprar o
quadrado F). Por fim, o professor mostrará e resolverá
três problemas envolvendo descontos (ex.: calcule
quanto é 20% do valor do quadrado G).
Informações:
Sobre o plano de aula proposto peloO horário final do teste
professor, avalieé 28/06/2022
as às
22:31:00;
Seu horário
asserções a seguir e a relação proposta atualelas:
entre é 28/06/2022 às
22:22:00;
22:21:53;
I. A proposta do professor envolve concepções

fomentadas pela BNCC, tais como
contextualização e protagonismo do estudante.
PORQUE
II. Os problemas a serem demonstrados e

resolvidos pelo professor desenvolvem o
pensamento lógico e o espírito ético, investigativo
e criativo dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e

a) 
a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras,

b)
mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é

c)
uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma

d)
proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Informações:
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;
2 - [272528] O texto da Base Nacional Comum Curricular

(BNCC) da Educação Infantil é estruturado sobre
documentos oficiais de grande importância para essa etapa
da Educação Básica, tais como os Referenciais Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (RCNEIs) de 1998 e as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica
(atualização de 2013).
Nesse sentido, as concepções de criança e de Educação

Infantil consideradas pela BNCC envolvem
a vinculação direta de creches e pré-escolas a

a)
órgãos de assistência social ou de saúde.
a finalidade maior de cuidar da guarda,

b)
alimentação, higiene e saúde de bebês e crianças.
a indissociabilidade entre cuidar, educar e brincar,

c)  vistos como essenciais para uma educação
integral.
a introdução de conteúdos conceituais, exercícios

d)
de fixação e provas na educação escolar.
a exigência por professores com competência

e) polivalente comprovada por pós-graduação na
área.
Informações:
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;
3 - [306954] Considerando a Base Nacional Comum

Curricular (BNCC) do Ensino Médio, tem-se o seguinte texto:
A estrutura da BNCC do Ensino Médio é organizada

em (I), cada qual com suas (II) e respectivas (III).
Considerando uma carga horária toal de 3000 horas,
os estudantes devem cursar, no máximo, 60% de
(IV) e, no mínimo, 40% de (V).
Nesse texto, (I), (II), (III), (IV) e (V) podem ser corretamente
substituídos por:
I- áreas do conhecimento; II- competências

a)  específicas; III- habilidades; IV- formação geral
básica; V- itinerários formativos.
I- áreas do conhecimento; II- competências

b) específicas; III- habilidades; IV- itinerários
formativos; V- formação geral básica.
I- disciplinas; II- habilidades; III- unidades

c) temáticas; IV- formação geral básica; V- itinerários
formativos.
I- disciplinas; II- habilidades; III- unidades

d) temáticas; IV- itinerários formativos; V- formação
geral básica.
I- disciplinas; II- competências

Informações:específicas; III-
e) unidades temáticas; IV- Português
22:31:00;
e Matemática;
V- demais componentes curriculares.
22:22:00;
22:21:53;
4 - [306952] Quando se discute sobre revisão e

atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP) e sobre
formação continuada de professores, um documento de
importância central é o “Guia para gestores escolares”,
elaborado pelo MEC.
Considerando a formação continuada de professores,

são feitas as seguintes afirmativas:
I- Pode fomentar uma relação mais interativa e produtiva

entre professores e os formadores na escola.
II- A participação coletiva dos professores nas formações

não é bem-vinda, pois pode resultar em conversas paralelas
e infrutíferas.
III- Uma alternativa eficaz para identificar necessidades de

aprendizagem é o trabalho coletivo de professores com um
grupo em comum de alunos.
IV- Os interesses individuais da direção da escola devem

sobrepor as necessidades dos estudantes e demais agentes
da comunidade escolar.
É correto o que se afirma em:
a) II, apenas.
b) III, apenas.
c)  I e III, apenas.
Informações:
d) II e IV, apenas. 22:31:00;
22:22:00;
e) I, III e IV, apenas. 22:21:53;
5 - [306950] A implementação da Base Nacional Comum

Curricular (BNCC) nas instituições de ensino é um processo
que influencia diretamente o cotidiano prático da gestão e
docência na Educação Básica.
As seguintes afirmativas indicam atividades próprias dos

gestores e dos professores que devem estar intimamente
relacionadas com a implementação da BNCC:
I- Revisão do salário da direção e da secretaria.
II- Formação continuada dos professores.
III- Atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP).
IV- Seguir as normas obrigatórias contidas nas Diretrizes

Curriculares Nacionais (DCNs).
V- Não desprezar pontos importantes contidos nos

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).
Está correto o que está indicado em:
a) I e II, apenas.
b) III, IV e V, apenas.
c) I, II, III e IV, apenas.
d)  II, III, IV e V, apenas.
e) I, II, III, IV e V.
Informações:
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;
6 - [281234] "'A forma como o educador aprende é a forma

como o educador ensina'. É a partir dessa máxima que José
Pacheco, um dos criadores da Escola da Ponte, em
Portugal, explica um dos imbróglios da escola brasileira:
a formação de professores. 'Logo, tudo que quisermos
transformar depende dessa formação e da reelaboração
dessa cultura profissional', acrescenta o educador. Em
outras palavras, a transformação da escola começa antes
mesmo dos professores entrarem nela."
MATUOKA, Ingrid. A formação de professores para o

contexto da escola brasileira. EI - Centro de Referências
em Educação Integral, 2018. Disponível
em: https://educacaointegral.org.br/reportagens/formacao-
de-professores-para-o-contexto-da-escola-brasileira/.
Acesso em: 20 ago. 2021.
A respeito da formação de professores para atuação na

Educação Infantil, são feitas as seguintes afirmações:
I- O perfil profissional deve envolver competência

polivalente.
II- A formação inicial desejada envolve nível superior, em

curso de licenciatura plena.
III- Além da formação inicial, é esperado que se busque,

constantemente, a formação continuada.
Informações:
22:31:00;
22:22:00;
É correto o que se afirma em: Ultima alteração salva em 28/06/2022 às
22:21:53;
a) I, apenas.
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.
e)  I, II e III.
7 - [272548] A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é

um documento de caráter normativo que define o conjunto
orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que
todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e
modalidades da Educação Básica.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum

Curricular. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em 07 mai.
2021.
Considere:
I- Investigação científica, mediação e intervenção

sociocultural, processos criativos e empreendedorismo são
os quatro eixos estruturantes que articulam as experiências
Informações:
educativas com a realidade contemporânea.
22:31:00;
22:22:00;
II- Linguagens, Matemática, Ciências Humanas, Ciências da
22:21:53;
Natureza e Ensino Religioso são as cinco áreas do

conhecimento responsáveis pelo desenvolvimento de
competências específicas.
III- Espaços, tempos, quantidades, relações e

transformações é um dos cinco campos de experiência, os
quais abarcam os objetivos de aprendizagem e
desenvolvimento.
Os apontamentos I, II e III relacionam-se, respectivamente, à
Educação Infantil; Ensino Fundamental; Ensino

a)
Médio.
Ensino Fundamental; Educação Infantil; Ensino

b)
Médio.
Ensino Fundamental; Ensino Médio; Educação

c)
Infantil.
Ensino Médio; Ensino Fundamental; Educação

d) 
Infantil.
Ensino Médio; Educação Infantil; Ensino

e)
Fundamental.
Informações:
8 - [272538] A Base Nacional 22:31:00;
Comum Curricular
(BNCC) estrutura o Ensino Fundamental
22:22:00; em áreas do
22:21:53;
conhecimento, as quais possuem suas respectivas
competências específicas. Cada área do

conhecimento envolve componentes curriculares, os
quais também possuem competências específicas
próprias. Os componentes curriculares estipulam
unidades temáticas que agrupam objetos do
conhecimento que, por sua vez, são responsáveis por
mobilizar diferentes habilidades.
Nesse contexto, considere a tabela a seguir:
I) Áreas do A) Relacionar texto com ilustrações e o

conhecimento. dados expressos em tabelas e em gráf
II) Componentes
B) Língua Inglesa; Ciências.
curriculares.
C) Esportes de combate; Localização,
III) Habilidades.
espacial.
IV) Objetos de
D) Ciências Humanas; Ensino Religios
conhecimento.
A alternativa que melhor relaciona a coluna da esquerda

com a coluna da direita é:
a) 1 = A; 2 = B; III = C; IV = D.
b)  1 = D; 2 = B; III = A; IV = C.
c) 1 = C; 2 = A; III = D; IV = B.
Informações:
22:31:00;
d) 1 = C; 2 = D; III = B; IV = A.
22:22:00;
22:21:53;
e) 1 = B; 2 = C; III = D; IV = A.
9 - [272526] A Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

não é uma proposta recente na educação brasileira. A
elaboração de uma base nacional comum está prevista, por
exemplo, na Constituição Federal de 1988 e na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, e,
em 2014, foi diretamente citada no Plano Nacional de
Educação (PNE).
Contudo, na atualidade, mesmo com a BNCC já

homologada, inúmeras críticas são direcionadas a esse
documento. É importante conhecer, refletir e aprender com
essas críticas, para, então, fazer o melhor uso da BNCC,
empregando-a como oportunidade de transformação da
educação.
Entre as críticas direcionadas à BNCC, é razoável assumir

que
A consideração de princípios de igualdade,

a) diversidade, equidade e educação ambiental é
exagerada e injustificável.
A atenção demasiada à Educação Infantil ofusca e

b) minimiza os textos referentes ao Ensino
Fundamental e ao Ensino Médio.
Informações:
A relação de conteúdos mínimos obrigatórios
22:31:00;
c) listados para cada etapa daSeu Educação Básica éàs
horário atual é 28/06/2022
22:22:00;
enxuta e superficial. Ultima alteração salva em 28/06/2022 às
22:21:53;
A articulação entre as etapas da Educação Básica

d) pode confundir os estudantes e, portanto, seria
melhor se não fosse proposta.
A proposta do documento pode fixar padrões

e)  nacionais que venham a se sobrepor às
realidades das comunidades escolares.
10 - [282045] Após muitas reuniões e estudos das

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma
escola elaborou a matriz curricular de seu Ensino
Médio que será ofertado a partir de 2022. Parte dessa
matriz curricular encontra-se a seguir ("X" indica em
quais séries do Ensino Médio serão oferecidos os
componentes curriculares da primeira coluna):
Componente curricular 1ª Série2ª Série3ª Série

Língua Portuguesa X X ---
Educação Física X X X
Língua Inglesa X X X
Arte X X X
Matemática X X ---
Informações:
História do Brasil e do Mundo O horário
X final doXteste é 28/06/2022
X às
22:31:00;
Filosofia e Sociologia SeuXhorário atual
22:22:00;
--- Xàs
é 28/06/2022

Geografia X
22:21:53; X X
Biologia X X X
Física --- X X
Química --- X X
Itinerário Formativo1 X X X
Eletivas2 X X X
1
Em cada série do Ensino Médio, os estudantes deverão
optar por um dos dois itinerários formativos seguintes:
"Oficina de Linguagens e Humanidades" ou "Oficina de
Ciências da Natureza e Matemática".
2
Em cada série do Ensino Médio serão oferecidas duas
eletivas, dentre as quais o estudante deverá optar por uma.
São exemplos de eletivas: Projeto de Vida, Tecnologias
Digitais, Economia Básica, dentre outras.
Considerando apenas as informações fornecidas, é

pertinente afirmar que a matriz curricular do Ensino Médio
proposta pela escola está
a) Adequada totalmente.
Adequada, mesmo não sendo necessária a oferta

b)
de eletivas.
Inadequada, pois nenhum componente curricular

c) pode ser ofertado nas três séries do Ensino
Médio.
Inadequada, pois as eletivas não contemplam as

Informações:
d)
áreas do conhecimento doO horário
Ensino finalMédio.
do teste é 28/06/2022 às
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;
Inadequada, pois Língua Portuguesa e

e)  Matemática devem aparecer nas três séries do
Ensino Médio.
© 2022 Claretiano - Rede de Educação
Informações:
22:31:00;
22:22:00;
22:21:53;

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28/06/2022 22:22 Portal Educacional

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2. Leia atentamente os enunciados das questões antes de respondê-las.

em contato com você.

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Suas respostas serão salvas automaticamente a cada 45 segundos. Caso o sistema

solucionar o problema. Se o problema persistir e você

Como finalizar a avaliação?

Caso identifique alguma inconsistência relacionada a questões duplicadas, enunciados incompletos ou

1. Anote o código da questão e o nome da disciplina.

de questão e o tutorial de como fazê-la.

Mensagem tela “sem internet”

1 - [279674] Um professor de Ensino Fundamental –

Unidade temática: Grandezas e medidas.

Objeto de conhecimento: Problemas utilizando o

Habilidade a ser desenvolvida: (EF04MA25)

Para início, o professor desenhará 10 quadrados na

I. A proposta do professor envolve concepções

II. Os problemas a serem demonstrados e

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e

As asserções I e II são proposições verdadeiras,

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma

e) As asserções I e II são proposições falsas.

2 - [272528] O texto da Base Nacional Comum Curricular

Nesse sentido, as concepções de criança e de Educação

a vinculação direta de creches e pré-escolas a

a finalidade maior de cuidar da guarda,

a indissociabilidade entre cuidar, educar e brincar,

a introdução de conteúdos conceituais, exercícios

a exigência por professores com competência

3 - [306954] Considerando a Base Nacional Comum

A estrutura da BNCC do Ensino Médio é organizada

I- áreas do conhecimento; II- competências

I- áreas do conhecimento; II- competências

I- disciplinas; II- habilidades; III- unidades

I- disciplinas; II- habilidades; III- unidades

I- disciplinas; II- competências

4 - [306952] Quando se discute sobre revisão e

Considerando a formação continuada de professores,

I- Pode fomentar uma relação mais interativa e produtiva

II- A participação coletiva dos professores nas formações

III- Uma alternativa eficaz para identificar necessidades de

IV- Os interesses individuais da direção da escola devem

É correto o que se afirma em:

5 - [306950] A implementação da Base Nacional Comum

As seguintes afirmativas indicam atividades próprias dos

I- Revisão do salário da direção e da secretaria.

II- Formação continuada dos professores.

III- Atualização do Projeto Político Pedagógico (PPP).

IV- Seguir as normas obrigatórias contidas nas Diretrizes

V- Não desprezar pontos importantes contidos nos

Está correto o que está indicado em:

c) I, II, III e IV, apenas.

d)  II, III, IV e V, apenas.

6 - [281234] "'A forma como o educador aprende é a forma

MATUOKA, Ingrid. A formação de professores para o