MODELO DE QUESTIONÁRIO DE ESCUTA DOS ESTUDANTES PARA

ESCOLHA DOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS

I. DADOS PESSOAIS
Município:

Idade:

Ano que está matriculado:

▪ 1ª série do Ensino Médio
▪ 2ª série do Ensino Médio
▪ 3ª série do Ensino Médio

Última escola que estudou:

▪ Rede Pública do Governo
▪ Rede Pública do Município
▪ Rede Pública Privada

II. CONCEPÇÃO DE ESCOLA E DO PROCESSO DE ENSINO E

APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE

1. Na sua escola há ajuda para que você tenha a oportunidade de definir o seu
futuro, conforme o desenvolvimento de competências relacionadas à
capacidade de organização, responsabilidade, cooperação, empatia, dentre
outras competências?

▪ Sim
▪ Não

2. Quais ações da escola que você tem interesse em participar? Escolha a(s) que
mais se adeque(m) ao seu perfil:

▪ Sugestões de conteúdos que estudará e gostaria de aprofundar o conhecimento.

▪ Organização do grêmio estudantil, líderes de turma, a fim de buscar soluções aos
problemas do ambiente escolar, bem como da comunidade que está inserida.
▪ Ações que envolvem os docentes, estudantes e responsáveis (pais, tios, avós).
▪ Envolvimento em atividades esportivas direcionadas por escolas da rede pública
e privada.
▪ Elaboração e execução de projetos que beneficiem a comunidade ao redor da
escola com o objetivo de propor melhorias aos desafios e problemas.
▪ Realização de projetos extracurriculares que sejam no exterior do ambiente
escolar (visita a museus, centros culturais, projetos sociais, laboratórios, dentre
outros)
▪ Planejamento de atividades extras como: oficinas, laboratórios, grupos de estudos
e pesquisa, clubes de interesses, projetos culturais dentro e fora da escola, cinema,
música, dança, teatro, gincanas, feiras de ciências, entre outros.
3. Os recursos tecnológicos são instrumentos importantes para o ensino-
aprendizagem. Quais desses contribuem para a sua aquisição de
conhecimento?

▪ Sites de aulas online.

▪ Aplicativos com atividades para revisão dos conteúdos.
▪ E-book.
▪ Redes sociais.
▪ Outros:

4. Pensando na avaliação da aquisição de conhecimentos: Qual metodologia

você considera que melhor qualifica a sua aprendizagem, ou seja, dá um
feedback que lhe deixa satisfeito ou compreende melhor o seu processo de
aprendizagem?

▪ Questionário objetivo e subjetivo por bimestre.

▪ Questionários semanais, após a exposição dos conteúdos.
▪ Atividades contínuas ao longo do bimestre (seminários, pesquisas, exercícios de
revisão) realizadas ao longo do período.
▪ Avaliação do professor por meio de observação e conceitos ao longo do bimestre
(exemplo: ótimo, bom, precisa melhorar)
▪ Autoavaliação do estudante e contribuições do professor por meio de planilhas
para registrar o desenvolvimento da aprendizagem ao longo do bimestre.
▪ Escolha do modo de avaliação em conjunto com o professor e os estudantes,
conforme as atividades desenvolvidas.

5. Segundo o seu entendimento, quais atributos/atitudes que um professor

precisa apresentar na sala de aula para a efetivação do processo de ensino-
aprendizagem?

▪ Exposição dos conteúdos no quadro branco.

▪ Planejamento e execução de projetos, oficinas a fim de que os estudantes
aprendam de maneira prática.
▪ Momentos de perguntas e realização de debates sobre os conteúdos estudados.
▪ Solicitar aos estudantes a apresentação das atividades sugeridas nas aulas e
acompanhar a participação dos estudantes ao longo do bimestre.
▪ Realização de parcerias com empresas e profissionais para aprofundamento dos
conteúdos.
▪ Empatia com os anseios e dificuldades dos estudantes.
▪ Diálogo com os responsáveis dos estudantes para que juntos discutam acerca do
desenvolvimento integral estudantil.
▪ Uso de metodologias diversas para o desenvolvimento das habilidades e
competências das áreas de conhecimento.

6. O que você gostaria de aprender nessas aulas?

▪ Os saberes principais e obrigatórios representativos de cada série do Ensino

Médio.
 ▪ Os saberes das áreas de conhecimento que escolhi aprofundar no Ensino Médio.
▪ Saberes que contribuam para a construção do meu projeto de vida relacionados
às competências e habilidades imprescindíveis para a minha formação integral
(intelectual, social, emocional, profissional)
▪ Saberes que vão além dos currículos escolares.

7. A construção de um projeto de vida, iniciada a partir da escola, é

importante? Quais características definem essa importância?

▪ Contribui na busca pela solução dos problemas.

▪ Auxilia na conquista dos objetivos.
▪ Concretização de anseios e projetos para o futuro.
▪ Construção de estratégias para definição do projeto de vida.
▪ Tomada de decisões em situações adversas.
▪ Desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas à comunicação e
relacionamento interpessoal.
▪ Aprimoramento da formação de um estudante autônomo e independente.
▪ Contribuição no crescimento pessoal e profissional do estudante.
▪ Direcionamento para a escolha dos itinerários formativos que o estudante cursará
no Ensino Médio.
▪ Fornecimento de subsídios para a escolha do caminho que o estudante percorrerá
ao concluir o Ensino Médio.
▪ Não destaco nenhuma importância.

8.Qual (is) área (s) do conhecimento você teria mais interesse em se

aprofundar? (Escolher, no máximo, duas)

▪ Matemática e suas Tecnologias.

▪ Linguagens e suas Tecnologias. (língua portuguesa, língua inglesa, arte,
educação física)
▪ Ciências da Natureza e suas Tecnologias. (biologia, química e física)
▪ Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. (história, geografia, sociologia e
filosofia)
▪ Formação Técnica e Profissional.

9.As suas escolhas de aprofundamento contribuirão para o seu Projeto de

Vida?
▪ Sim
▪ Não

10. Se você pudesse escolher a integração das áreas de conhecimento, quais

arranjos você optaria?
▪ Linguagens e Ciências Humanas
▪ Ciências Humanas e Ciências da Natureza
▪ Matemática e Ciências Humanas
▪ Matemática e Ciências da Natureza