James Prescott Joule

Aluna 1, Aluna 2, Aluna 3, Aluno 4.

Universidade Federal de Goiás – UFG Centro De Ensino e Pesquisa Aplicada a

Educação – CEPAE – UFG Campus Samambaia, 74001-970 Goiânia- Goiás-
Brasil.

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xxxxxxxxxxxxxx@gmail.com, xxxxxxxxxxxx@gmail.com

Resumo

Este trabalho tem como objetivo realizar um levantamento biográfico

sobre Joule, estudando também suas teorias que contribuíram para o avanço
da tecnologia da sociedade.
Joule foi um britânico que se empenhou a estudar a natureza do calor
para descobrir as relações entre o trabalho mecânico para organizar a teoria da
conservação de calor. Fascinados por eletricidade ele e seu irmão, brincavam
de dar choques uns aos outros.
Joule tornando-se gerente da fabrica de cerveja do seu pai queria mudar
o motor da maquina a vapor para um motor elétrico. Com varias experiências
que mostraremos a seguir, o físico descobriu que a energia termodinâmica é
numerada em quatro itens: medir a elevação da temperatura, a corrente e o
trabalho mecânico resultante, ou seja, da rotação de um pequeno
eletromagneto na água entre os polos de outro magneto, o outro método
determina a elevação da temperatura forçando a água através de tubos
capilares, o terceiro depende da compressão do ar produzindo calor pela
fricção da água por meio de pás. Com muitas influencias o físico teve uma
grande e fundamental importância para o mundo tecnológico.

Palavras – chaves

Joule-Calor-Ciência-Trabalho-Experiência-Efeito Joule
Biografia

James Prescott Joule nasceu em Salford no dia 24 de dezembro de

1818 e morreu em SaleTrafford no dia 11 de outubro de 1889. James Prescott
foi um físico britânico e por esse fato estudou a natureza do calor e descobriu
as relações de um trabalho mecânico dando origem a teoria da conservação da
energia, ou seja, a primeira lei da termodinâmica.
Joule era filho de Benjamin Joule, um rico cervejeiro e irmão de
Benjamin segundo. Ambos, quando crianças estudavam em casa e assim com
o tempo foram enviados para estudarem com John Dalton na Sociedade
Literária e Filosófica de Manchester. Na sociedade aprenderam por apenas
dois anos a Aritmética e a geometria, até que seu professor Dalton foi obrigado
a se aposentar após um acidente vascular cerebral. Entretanto, Joule e seu
irmão não desistiram dos estudos e assim prosseguiram com uma grande
influência de Dalton e seus associados, o químico William Henry, os
engenheiros de Manchester Peter Ewart,EatonHodgkinso e pelo tutor John
Davies. Fascinado por eletricidade, ele e seu irmão faziam experiências dando
choques elétricos em si mesmos e nos empregados da família. Joule tornou-se
o gerente da fábrica de cerveja e tinha um papel ativo até a venda do negócio
em 1854. Sempre gostou muito de ciência, porém, pensava seriamente em
trocar o motor a vapor da fábrica de seu pai por motores elétricos. Em 1840
Joule foi descoberto ao Mundo por William Sturgeon que publicou seus
primeiros artigos científicos sobre a eletricidade na revista AnnalsoffElectricitye
assim o cientista se tornou um núcleo de um circulo intelectual, pois, ele
descobriu a Lei de Joule em 1840. Joule foi o primeiro cientista a estabelecer o
princípio da interconvertibilidade das diversas formas de energia termodinâmica
que são numeradas em quatro itens: O primeiro consistia em medir a elevação
da temperatura, a corrente e o trabalho mecânico resultante, ou seja, da
rotação de um pequeno eletromagneto na água entre os pólos de outro
magneto, o segundo método determina a elevação da temperatura forçando a
água através de tubos capilares, o terceiro depende da compressão do ar e o
quarto (o mais conhecido nos dias de hoje) produz calor pela fricção da água
por meio de pás, girando sob a ação da queda de um peso.
 Com o tempo Joule foi se influenciando pelas ideias de Franz Aepinus
e tentou explicar os fenômenos da eletricidade e do magnetismo em termos de
átomos rodeados por um “éter calorífico em um estado de vibração’’, mas, o
seu interesse desviou-se da estrita questão financeirapara o de quanto o
trabalho pode ser extraído de uma determinada fontelevando-o a especular
sobre a convertibilidade de energia.
Hoje em dia suas descobertas são muito importantes para os estudos
na física, como em muitos exercícios que caem Joule onde o resultado
representa a inicial do cientista, ou seja, J que é a unidade tradicionalmente
usada para medir a energia mecânica (trabalho) e paramedir energia térmica
(calor). No Sistema Internacional de Unidades (SI) todo trabalho ou energia são
medidos em joules.

Teoria
Antigamente a termodinâmica não era bem analisada, se baseava na teoria do
calórico, feita por Joseph Black. Segundo ele, um corpo com alta temperatura
tinha muito calórico, quando entrava em contato com um corpo de pouco
calórico, haveria uma transferência destes. Isto explicava diversas outras
teorias sobre calor, entretanto, não explicava todas elas, a partir disto que
Bejamin Thompson iniciou a teoria de que o calor era uma forma de energia.
Anos mais tarde, foi desenvolvido por J. Meyer, H. Herlmholtz, L. Colding e J.
Joule.
Joule produziu diversas experiências, dentre elas a mais famosa “Era
um dispositivo em que peso, descendo lentamente, fazia girar uma roda pás
num recipiente com água. O atrito das pás com a água realizava um trabalho
sobre elas, aquecendo-a.” como explicado no livro: “Compreendendo a Física
Vl. 02”de Alberto Gaspar.
 Figura 1: (Experiência de Joule)

Sobre essa experiência (figura 1) Joule diz: “Uma série de nove

experiências [com o dispositivo da roda de pás] foi efetuada, [...] a fim de
eliminar os efeitos devidos ao resfriamento da atmosfera [sobre as duas
massas]. [...] Posso concluir que a existência de uma relação de equivalência
entre o calor e as formas comuns de energia mecânica está demonstrada; e
deduzir o valor de 817 libras, média das três classes de experiências, como
equivalente [mecânico do calor], até que experiências mais precisas sejam
feitas".
Nesta experiência (figura 1), deixava-se cair um corpo, enquanto outro
corpo subia, com esta alternância, Joule percebeu que havia um aumento de
calor na água. Dada a equação de quantidade de calor:
Q=m.c. ΔT
Sendo: Q=quantidade de calor
M=massa
C=capacidade calorífica específica da água
ΔT=variação da temperatura
Mas também observou que para esses corpos caírem havia uma troca
de energias (potencial e cinética), produzindo trabalho. Então:
W=EP-EC W = (M1 + M2).g.h – ½(M1 + M2).v²
 A partir disto, percebeu que quanto mais se realizava trabalho, maior
era a quantidade de calor gerada pelas moléculas, ou seja, eram proporcionais.
Assim formulou: J = W/Q, sendo: W = Trabalho, Q = Quantidade de
calor e J = Joule em sua homenagem, por ter descoberto o fenômeno.
Dentre as diversas experiências que Joule realizou, outra que se deu
destaque foi o efeito Joule, (figura 2) em que se baseiam quando uma corrente
elétrica passa por um condutor elétrico que se aquece e emite calor. Ocorre
devido às colisões entre os elétrons livres e átomos do condutor, fazendo com
que a energia do elétron transfira para o átomo aumentando a temperatura,
havendo uma transformação de energia elétrica em energia térmica.

Figura 2: (Representação do efeito Joule em um resistor)

Aplicações tecnológicas

Nos anos 80 o ser humano inventou uma lâmpada de arco voltaico que
foi utilizada durante muito tempo para a iluminação, porém em 1879, um rapaz
chamado Thomas Alva Company inventou a lâmpada incandescente, que a
substituiu. Esta lâmpada é formada por um filamento de tungstênio (resistor)
que fica dentro de um bulbo de vidro. O resistor é formado por
duasextremidades, onde uma delas está ligada com a rosca da lâmpada e a
outra esta ligada em sua base, e entre estas duas extremidades existe um
condutor, que por sua vez, flui uma corrente elétrica necessária para fazer com
que a lâmpada funcione.
Quando ligado o interruptor, uma corrente elétrica passa pelo resistor,
e com isso, resultandonuma agitação dos átomos devido ao fluxo de elétrons
livres, porque parte da energia cinética dos elétrons é transferida para os
átomos nas colisões ocorridas. Devido a estas colisões, temos como resultado
o aumento da agitação dos átomos como citado acima e também aumento de
sua temperatura.
Os elétrons dos átomos, do resistor, liberam pacotes de energia que se
denomina de fótons, que só ocorre devido ao aumento máximo de energia e a
volta ao seu nível normal.
Estes pacotes de energia servem para compor a Luz, onde se propaga
pelo espaço como ondas eletromagnéticas, e com isso ilumina o ambiente ao
redor da lâmpada.

Este acima foi apenas um exemplo em que o Joule está presente em

objetos que fica ao nosso redor. Existem vários outros, como o Chuveiro
Elétrico, Secador de Cabelo, Fusíveis, etc...

Conclusão

Podemos concluir então, que Joule foi um importante físico e que suas
teorias sempre serão usadas para aplicações praticas do nosso dia a dia, seja
do simples ato de passar a roupa ou criar uma tecnologia de ponta.
Bibliografia

http://profs.ccems.pt/PauloPortugal/CFQ/Experincias_de_Joule/
Equivalncia_Trabalho_Calor.html

http://www.mundoeducacao.com/fisica/experiencia-joule.htm

http://www.geocities.ws/saladefisica9/biografias/joule.html

http://fisikanarede.blogspot.com.br/2011/03/calor-e-uma-forma-de-energia-
frase-que.html

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1932

http://www.efeitojoule.com/2008/12/aplicacoes-efeito-joule-lampada.html
 GAY-LUSSAC

BIOGRAFIA

James Prescott Joule nasceu em Salford no dia 24 de dezembro de 1818 e morreu

em SaleTrafford no dia 11 de outubro de 1889. James Prescott foi um físico britânico e por
esse fato estudou a natureza do calor e descobriu as relações de um trabalho mecânico dando
origem a teoria da conservação da energia, ou seja, a primeira lei da termodinâmica.
Joule era filho de Benjamin Joule, um rico cervejeiro e irmão de Benjamin segundo.
Ambos, quando crianças estudavam em casa e assim com o tempo foram enviados para
estudarem com John Dalton na Sociedade Literária e Filosófica de Manchester. Na sociedade
aprenderam por apenas dois anos a Aritmética e a geometria, até que seu professor Dalton foi
obrigado a se aposentar após um acidente vascular cerebral. Entretanto,Joule e seu irmão
prosseguiram com seus estudos. Fascinado por eletricidade, ele e seu irmão faziam
experiências dando choques elétricos em si mesmos e nos empregados da família. Joule
tornou-se o gerente da fábrica de cerveja e tinha um papel ativo até a venda do negócio em
1854.Em 1840 Joule foi descoberto ao Mundo por William Sturgeon que publicou seus
primeiros artigos científicos sobre a eletricidade na revista AnnalsoffElectricitye assim o
cientista se tornou um núcleo de um círculo intelectual, pois, ele descobriu a Lei de Joule em
1840. Joule foi o primeiro cientista a estabelecer o princípio da interconvertibilidade das
diversas formas de energia termodinâmica que são numeradas em quatro itens: O primeiro
consistia em medir a elevação da temperatura, a corrente e o trabalho mecânico resultante, ou
seja, da rotação de um pequeno eletromagneto na água entre os pólos de outro magneto, o
segundo método determina a elevação da temperatura forçando a água através de tubos
capilares, o terceiro depende da compressão do ar e o quarto (o mais conhecido nos dias de
hoje) produz calor pela fricção da água por meio de pás, girando sob a ação da queda de um
peso.
Com o tempo Joule foi se influenciando pelas ideias de Franz Aepinus e tentou
explicar os fenômenos da eletricidade e do magnetismo em termos de átomos rodeados por um
“éter calorífico em um estado de vibração’’, mas, o seu interesse desviou-se da estrita questão
financeira para o de quanto o trabalho pode ser extraído de uma determinada fonte levando-o a
especular sobre a convertibilidade de energia.

TEORIA
Antigamente a termodinâmica não era bem analisada, se baseava na teoria do
calórico, feita por Joseph Black. Segundo ele, um corpo com alta temperatura tinha muito
calórico, quando entrava em contato com um corpo de pouco calórico, haveria uma
transferência destes. Isto explicava diversas outras teorias sobre calor, entretanto, não
explicava todas elas, a partir disto que Bejamin Thompson iniciou a teoria de que o calor era
uma forma de energia. Anos mais tarde, foi desenvolvido por J. Meyer, H. Herlmholtz, L.
Colding e J. Joule.
Joule produziu diversas experiências, dentre elas a mais famosa “Era um dispositivo em que
peso, descendo lentamente, fazia girar uma roda pás num recipiente com água. O atrito das
pás com a água realizava um trabalho sobre elas, aquecendo-a.” como explicado no livro:
“Compreendendo a Física Vl. 02”de Alberto Gaspar.
Sobre essa experiência Joule diz: “Uma série de nove experiências [com o dispositivo
da roda de pás] foi efetuada, [...] a fim de eliminar os efeitos devidos ao resfriamento da
atmosfera [sobre as duas massas]. [...] Posso concluir que a existência de uma relação de
equivalência entre o calor e as formas comuns de energia mecânica está demonstrada; e
deduzir o valor de 817 libras, média das três classes de experiências, como equivalente
[mecânico do calor], até que experiências mais precisas sejam feitas".
 Nesta experiência, deixava-se cair um corpo, enquanto outro corpo subia, com esta
alternância, Joule percebeu que havia um aumento de calor na água. Dada a equação de
quantidade de calor: Q=m.c. ΔT Sendo: Q=quantidade de calor, M=massa, C=capacidade
calorífica específica da água, ΔT=variação da temperatura
Mas também observou que para esses corpos caírem havia uma troca de energias
(potencial e cinética), produzindo trabalho. Então:
W=EP-EC W = (M1 + M2).g.h – ½(M1 + M2).v²
A partir disto, percebeu que quanto mais se realizava trabalho, maior era a
quantidade de calor gerada pelas moléculas, ou seja, eram proporcionais.
Assim formulou: J = W/Q, sendo: W = Trabalho, Q = Quantidade de calor e J = Joule
em sua homenagem, por ter descoberto o fenômeno.
Dentre as diversas experiências que Joule realizou, outra que se deu destaque foi o
efeito Joule, em que se baseiam quando uma corrente elétrica passa por um condutor elétrico
que se aquece e emite calor. Ocorre devido às colisões entre os elétrons livres e átomos do
condutor, fazendo com que a energia do elétron transfira para o átomo aumentando a
temperatura, havendo uma transformação de energia elétrica em energia térmica.

APLICAÇÃO TECNOLOGICA
Nos anos 80 o ser humano inventou uma lâmpada de arco voltaico que foi utilizada
durante muito tempo para a iluminação, porém em 1879, um rapaz chamado Thomas Alva
Company inventou a lâmpada incandescente, que a substituiu. Esta lâmpada é formada por um
filamento de tungstênio (resistor) que fica dentro de um bulbo de vidro. O resistor é formado por
duas extremidades, onde uma delas está ligada com a rosca da lâmpada e a outra está ligada
em sua base, e entre estas duas extremidades existe um condutor, que por sua vez, flui uma
corrente elétrica necessária para fazer com que a lâmpada funcione.
Quando ligado o interruptor, uma corrente elétrica passa pelo resistor, e com isso,
resultando numa agitação dos átomos devido ao fluxo de elétrons livres, porque parte da
energia cinética dos elétrons é transferida para os átomos nas colisões ocorridas. Devido a
estas colisões, temos como resultado o aumento da agitação dos átomos como citado acima e
também aumento de sua temperatura.
Os elétrons dos átomos, do resistor, liberam pacotes de energia que se denomina de
fótons, que só ocorre devido ao aumento máximo de energia e a volta ao seu nível normal.
Estes pacotes de energia servem para compor a Luz, onde se propaga pelo espaço
como ondas eletromagnéticas, e com isso ilumina o ambiente ao redor da lâmpada.
Este acima foi apenas um exemplo em que o Joule esta presente em objetos que fica
ao nosso redor. Existem vários outros, como o Chuveiro Elétrico, Secador de Cabelo, Fusíveis,
etc...

REFERÊNCIAS

http://profs.ccems.pt/PauloPortugal/CFQ/Experincias_de_Joule/
Equivalncia_Trabalho_Calor.html
http://www.mundoeducacao.com/fisica/experiencia-joule.htm
http://www.geocities.ws/saladefisica9/biografias/joule.html
http://fisikanarede.blogspot.com.br/2011/03/calor-e-uma-forma-de-energia-frase-que.html
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1932
http://www.efeitojoule.com/2008/12/aplicacoes-efeito-joule-lampada.html

Alunos: Aluno 1, Aluno 2, Aluno 3 e Aluno 4

Orientador: Bruno Guilherme Antunes

Orientador: Bruno Guilherme Antunes Borges

Professor Responsável: Guilherme Colherinhas.