1- Identifica as funções sintáticas das palavras sublinhadas.

a. O desafio dos renascentistas era imitar os antigos.

b. Muitos leitores acham a poesia lírica de Camões superior à de outros poetas da sua época.

c. Alguns críticos duvidam da originalidade de Camões.

d. Sentimos vontade de conhecer melhor Camões.

e. Os alunos ficaram perplexos perante a ausência de dados sobre o nosso poeta maior.

f. Muitos jovens foram interrogados pelo professor acerca das temáticas camonianas.

g. Os professores registaram as principais temáticas da poesia camoniana.

h. O vilancete que demos ontem salientava a beleza de Bárbora.

i. Este soneto está em vários manuais.

j. Os alunos ficaram apreensivos com a epopeia camoniana.

k. O talento de Camões, como o de muitos outros poetas, não foi reconhecido na sua
época.

2. Identifica as funções sintáticas desempenhadas pelos segmentos linguísticos

sublinhados nas frases.

a. Camões, o príncipe dos poetas, viveu no século XVI.

b. O poeta foi influenciado por Petrarca.

c. O poeta é quem celebra a magia da Natureza.

d. Os críticos literários consideram Luís de Camões o grande poeta da língua portuguesa.

e. Camões esforça-se por nos narrar a alma lusitana.

3. Identifica as funções sintáticas desempenhadas pelos constituintes sublinhados nas

frases.

a. Os marinheiros passaram por vários perigos ao longo da viagem.

b. Diz-se que Camões terá estudado em Coimbra.

c. Há quem considere Camões o maior poeta de língua portuguesa.

d. A poesia de Camões é sublime.

4. Atenta nas frases que se seguem.
(A) Dói-me a cabeça.
(B) Infelizmente, um e outro são culpados.
(C) O lançamento do livro e o local do evento foram um enorme sucesso.
(D) Já se sabe hoje!
(E) Eles foram à praia.
(F) César Augusto, imperador de Roma, promoveu uma época de paz.
(G) Tanto os adultos como as crianças ficaram estupefactos.
(H) Pareces um fantasma.
(I) É inacreditável a força da Natureza.
(J) Quem não arrisca não petisca.

4.1. Identifica, em cada uma delas, o sujeito e procede à sua classificação.

4.2. Explica a diferença existente entre os sujeitos das frases (A) e (B).

5. Identifica as frases do exercício 4. com predicativo do sujeito.

5.1. Classifica, quanto à subclasse, os verbos presentes nessas mesmas frases.

6. Preenche o quadro abaixo apresentado, retirando das frases do exercício 4. os

constituintes que desempenham as funções sintáticas solicitadas.

b. Modificador do nome
a. Modificador c. Modificador do nome restritivo
apositivo
7. Assinala com um X a função sintática dos constituintes sublinhados em cada frase.

Complemento Complement Complemento Predicativo

Modificador
direto o indireto oblíquo do sujeito
a. Os rapazes atiraram
pedras à janela.
b. As portas continuam
fechadas.
c. Àquela hora, não se via
ninguém.

d. Telefonei à minha mãe.

e. Os arqueólogos fizeram
novas escavações.
f. Todo o ser humano
precisa de amor.
g. Tudo permanece
em silêncio.

8. Atenta nas frases abaixo apresentadas.

(A) O estudante cantou entusiasticamente uma serenata à namorada.
(B) Ontem, o jantar foi feito por mim.
(C) O meu pai e a minha mãe compraram maçãs à minha tia, aqui.
(D) Nas férias, a Teresa falava de ti constantemente.
(E) Darei o prémio a quem provar que merece.
(F) No sábado, os ladrões foram apanhados pela polícia.
(G) Ele colocou os livros na estante cuidadosamente.
(H) Afirmei que eras meu amigo.

8.1. Preenche o quadro, transcrevendo todos os constituintes presentes nas frases que
desempenham as funções abaixo elencadas:
a. Complemento b. Complemento c. Complemento d. Complemento
direto indireto oblíquo agente da passiva
9. Considera as frases seguintes.
(A) A remodelação da sala foi surpreendente.
(B) Considero a Ana mais competente para o cargo.
(C) Foi do João a ideia de organizar um evento para angariar fundos.
(D) Estou encantada com a simplicidade da Inês.
(E) Já não tenho a certeza de nada.
(F) O pai do Pedro comprou um quadro de José Malhoa.
(G) A Maria ficou satisfeita com o resultado.
(H) Comprei um livro de Mia Couto; todos os meus colegas o acham fantástico.
(I) Fiquei enervada com o que aconteceu ao meu irmão.
(J) Apesar de tudo, sempre julguei o João inocente.
(K) Ficámos desesperados por não termos conseguido terminar o jogo no tempo estipulado.

9.1. Identifica as alíneas cujas frases apresentam as seguintes funções sintáticas:

a. predicativo do complemento direto. b. complemento do nome. c. complemento do

adjetivo.
3.

a) modificador do grupo verbal;

b) complemento direto;

c) predicativo do complemento direto;

d) complemento do nome;

e) predicativo do sujeito.

4. (A) "a cabeça" – sujeito simples;

(B) "um e outro" – sujeito composto;

(C) "O lançamento do livro e o local do evento" – sujeito composto;

(D) [0] – sujeito indeterminado;

(E) "Eles" – sujeito simples;

(F) "César Augusto, imperador de Roma" – sujeito simples;

(G) "Tanto os adultos como as crianças" – sujeito composto;

(H) [Tu] – sujeito subentendido;

(I) "a força da Natureza" – sujeito simples;

(J) "Quem não arrisca" – sujeito simples.

4.1. O sujeito da frase (A) é simples porque é constituído por apenas um grupo nominal, enquanto o sujeito
da frase (B) é composto porque contempla dois grupos nominais.

4.2. (B); (C); (G); (H); (I).

5.1. Verbos copulativos.

6. a. (B) "Infelizmente"; (D) "hoje"; b. (F) "imperador de Roma";

c. (C) "do evento"; "enorme"; (F) "de paz".

7. a. Complemento indireto; b. Predicativo do sujeito; c. Modificador; d. Complemento indireto; e.

Complemento direto; f. Complemento oblíquo; g. Predicativo do sujeito.

8.1. a. (A) "uma serenata"; (C) "maçãs"; (E) "o prémio"; (G) "os livros"; (H) "que eras meu amigo"; b. (A) "à
namorada"; (C) "à minha tia"; (E) "a quem provar que merece"; c. (D) "de ti"; (G) "na estante"; d. (B) "por
mim"; (F) "pela polícia".

8.2. (A) O estudante cantou-lha entusiasticamente. (C) O meu pai

e a minha mãe compraram-lhas aqui. (E) Dar-lho-ei. (G) Ele colocou-os na estante cuidadosamente. (H)
Afirmei-o. / Afirmei isso.

9.1. a. (B); (H); (J); b. (A); (C); (D); (E); (F); c. (D); (G); (I); (K).