FICHA DE TRABALHO – GG2

Português, Secundário
GRAMÁTICA

Lê a crónica de Ricardo Araújo Pereira.

Um dos aspectos mais difíceis de compreender1 no mundo actual é a

profusão de livros2, páginas de internet e serviços de profissionais de saúde
mental que se destinam a ensinar as pessoas a não se preocuparem. Não se
preocupar era, no meu tempo, uma operação3 que se efectuava sem qualquer
esforço4. Era tão fácil que não requeria aprendizagem 5. As únicas pessoas que
viviam uma vida livre de preocupações eram os idiotas, os ricos e os ricos
idiotas – um grupo surpreendentemente vasto. Havia, sim, a necessidade oposta
de ensinar as pessoas a preocuparem-se. Durante toda a minha infância e
juventude, a minha avó dedicou-se a tentar que eu deixasse de ser um idiota 6
e passasse a preocupar-me com as coisas. Quanto a conseguir que eu me
preocupasse foi bem-sucedida; no projecto de evitar que eu fosse idiota teve
menos êxito7.
Neste momento, estou bastante8 preocupado com a quantidade de
pessoas que desejam que eu não me preocupe9. Uma rápida pesquisa no
Google devolve milhões de resultados a quem procura deixar de se preocupar e
nenhum10 a quem pretende preocupar-se mais. Quem queira11 inquietar-se não
obtém ajuda. E quem quer deixar de se preocupar recebe auxílio de pessoas
que, claramente, não se preocuparam em delinear um plano sensato e credível.
Há dois grandes grupos de teóricos da despreocupação: os que sugerem que a
gente respire e os que apelam a que a gente se acalme. Os primeiros12 ignoram
que a maneira mais rápida e fácil de ficarmos livres de todas as preocupações é,
precisamente, deixar de respirar13; os segundos desconhecem por completo a
História. Nunca, em qualquer tempo ou lugar, alguém se acalmou por lhe terem
sugerido que se acalmasse. O efeito costuma ser, aliás, o de agravar a irritação,
normalmente porque quem apela à calma o14 faz com uma superioridade
bonacheirona de quem teve uma ideia que, sendo excelente, era também óbvia

1
Função sintática
2
função sintática
3
função sintática
4
oração
5
oração
6
oração
7
qual é o sujeito
8
classe de palavras
9
oração
10
classe de palavras
11
indicar tempo e modo
12
tipo de coesão
13
função sintática
14
classe de palavras e referente
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e, mesmo assim, escapou-nos15. Julgo que as únicas vezes que perdi a calma foi
na sequência de apelos à calma.
Ao mesmo tempo que se defende a fuga às preocupações, louva-se a
sabedoria antiga, o que não faz sentido. Como creio que deixei claro, os antigos
sabiam que: 1. As preocupações tinham várias vantagens; 2. A melhor maneira
de aliviar temporariamente algumas preocupações não é com livros de auto-
ajuda dispendiosos. É com duas garrafas de vinho barato.
Ricardo Araújo Pereira

(Opinião publicada na VISÃO 1418 de 7 de maio)

Crónica disponível em https://visao.sapo.pt/opiniao/cronicas/boca-do-inferno/2020-05-12-como-evitar-despreocupacoes/ (consultada a

13.05.2020,)

15
função sintática
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