Estudo dirigido – 2º Bimestre

Pontuação máxima: 9 pontos Nota: Data limite de entrega: 11/07/2022

Curso técnico em: Mecatrônica
Nome: Pedro Henrique Souza Castro
Nome:
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Instruções:
•Para a resolução do estudo dirigido, favor assistir o documentário "Cosmos: Mundos
Possíveis" Ep 4 Vavilov (Sementes do Mundo)” (episódio passado em sala de aula);
•As atividades podem ser realizadas em grupos de ATÉ 3 pessoas;
•Após a resolução das questões, 1 membro de cada grupo deve enviar o arquivo respondido via
SIGAA;
•O arquivo deve constar o nome de todos os participantes do grupo.
•O envio deverá ser realizado até o dia 14/07/2022.

1) Comprimindo o calendário cósmico em um período de um ano, quando nossa espécie iniciou a

domesticação de plantas e animais?

R: Nossa espécie começou a domesticar plantas e animais a menos de 30 segundos no calendário

cósmico.

2) De acordo com documentário, como o conhecimento sobre a reprodução das plantas auxiliou a nossa
espécie deixar o hábito de vida nômade? Como os conhecimentos sobre as plantas garantem nossa
sobrevivência e a manutenção da nossa civilização?

R: Por conseguirmos reproduzir as plantas, ficar em um só local era muito mais vantajoso, já que as
plantas cresceriam La e teriam uma ótima fonte de comida. Conhecer sobre as plantas garante nossa
sobrevivência já que podemos saber quais plantas são comestíveis e em quais épocas do ano elas
crescem melhor, sendo assim de grande ajuda para manutenção da sociedade, que depende do cultivo
dessas plantas.

3) Esquematize a figura mostrada no tempo 8 min 48 s do vídeo, indicando as estruturas florais

evidenciadas. Identifique também o procedimento realizado por Gregor Mendel (1822-1884) nessa cena.

R: O procedimento feito por Gregor Mendel foi a dissecação da flor.

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4) O documentário ilustra brevemente a história do monge Gregor Mendel e suas atividades com
ervilhas no mosteiro. Discorra sobre como os conhecimentos de Mendel sobre as estruturas da flor
permitiram com que ele fizesse os cruzamentos das ervilhas.

R: Ele sabia que em plantas de ervilha ocorre, normalmente, autofecundação. Para estudar os
mecanismos de herança, Mendel fez fecundações cruzadas, removendo as anteras da flor de uma
planta homozigótica de alta estatura e colocando, sobre seu estigma, pólen recolhido da flor de uma
planta homozigótica de baixa estatura

5) Por que o botânico russo Nikolai Ivanovich Vavilov (1887-1843) considerava importante preservar as
espécies ancestrais dos cultivares? Qual o objetivo de Vavilov ao organizar um banco de germoplasma
com sementes de espécies ancestrais?

R: Ele considera importante preservar essas espécies já que algumas delas podem resistir a diversas
situações, tais como o frio e o calor. Ele queria um banco de sementes para preservar a biodiversidade
das plantas, preservando-as de guerras, e também para que pudéssemos, no futuro, criar diversas
plantas mais resistentes.

6) Na cena ilustrada no tempo de 26 min do vídeo, Trofim Lysenko (1898-1976) faz graves acusações
sobre Vavilov. Imaginando que você estivesse naquela sala participando da conversa, como você
defenderia o trabalho de Vavilov?

R: Eu defenderia dizendo que não faria sentido ele usar a explicação do fato que o pescoço da girafa é
grande para menosprezar o trabalho de Vavilov, já que o trabalho dele envolve um dedicado estudo e
com diversas compreensões sobre os genes da planta.

7) Qual era a teoria proposta por Lysenko para aumentar a produtividade das plantações de trigo?

R: Ele teorizava que se banhássemos as sementes de milho com água gelada, elas poderiam ser
semeadas e crescer de forma saudável em regiões muito frias, aí as descendentes dessas plantas
herdariam a resistência ao frio.

8) Faça uma breve resenha crítica (aproximadamente 15 linhas) do episódio.

R: Sobre o início do episódio, eu achei interessante de como nossos ancestrais começaram a sair do
estilo de vida nômade para começar a cultivar as sementes e cuidar de animais. Logo depois, ele
começa a falar sobre o Calendário Cósmico, o qual achei intrigante e até comecei a pesquisar um pouco
mais sobre ele, e é fascinante reconhecer que nós humanos só fazemos parte de poucos minutos nesse
calendário. Após falar do calendário ele começa a discorrer sobre a fome do século 19 que matou cerca
de 100 milhões de pessoas na China, um período marcante na nossa história. Em seguida ele nos conta
um pouco a teoria de Charles Darwin e como esse naturalista vivia com seus filhos na época, e como
Gregor Mendel começou sua pesquisa do cruzamento de ervilhas e herança de genes. No meio do
vídeo ele fala sobre Nikolai Ivanovich Vavilov, um homem que acreditava firmemente na teoria de
Gregor Mendel, aprimorando a teoria do mesmo. Porém o período de guerras que ele vivia limitava
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muito seus estudos, mas mesmo assim ele persistiu nisso, criando um banco de genes, o qual armazena
cerca de 250 mil sementes no caso de alguma catástrofe. E por fim, os líderes nazistas não acreditavam
nem um pouco nessas teorias, chegando a falar mentiras, por exemplo, eles diziam que esses biólogos
acreditam em coisas invisíveis que dizem como um animal deve ser entre outros.