1 Esta atividade é indicada para ser trabalhada no 7° Ano, v.3, p.

15-19, contudo, você poderá adaptar e utilizar conforme o seu planejamento.

(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, representada por letra ou

1 símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia
de incógnita.
(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades
encontradas em sequências numéricas.

1. Augusto é vendedor de motocicletas em uma loja. Ele recebe mensalmente um

salário fixo de R$ 3000,00 e mais 2% de comissão sobre o valor total das

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motocicletas vendidas por ele durante o mês.
a) Represente 2% na forma de:
2
• Fração: 100
__________________________
• Número decimal: __________________
0,02

b) Se Augusto vendeu durante o mês passado R$ 100.000,00. Escreva uma expressão numérica para
determinar o salário recebido por ele neste mês. ___________________________________________
3000 + 100.000 x 0,02 = 3000 + 2000 = R$ 5000,00

___________________________________________________________________________________
2. Relacione cada expressão algébrica à situação correspondente, considerando um número 𝑛.
a) O dobro desse número ( d ) 𝑛²
b) Cinco somado com o triplo desse número ( c ) 10 − 5𝑛
c) Dez menos o quíntuplo desse número ( b ) 5 + 3𝑛
d) O quadrado desse número ( a ) 2𝑛

3. Considerando que 𝑛 é um número natural qualquer, escreva uma expressão algébrica para cada
situação.
𝑛
2𝑛 +
a) A soma do dobro do número com a sua metade _________________________________________
2
𝑛
5𝑛 +
b) A soma do quíntuplo do número com a sua metade ______________________________________
2
𝑛
𝑛−
c) A diferença entre o número e sua quarta parte __________________________________________
4

d) O quadrado do número ____________________________________________________________

𝑛2
30
0,3𝑛 ou 𝑛
e) 30 % do número___________________________________________________________________
100

4. Construa os 10 primeiros termos de uma sequência de símbolos ou números e peça a um amigo que
encontre o segredo da sua sequência. Resposta pessoal.

5. DESAFIO! Os números 19, 20 e 21 são consecutivos, assim como -1, 0, 1. Represente com uma
expressão algébrica a soma de 3 números consecutivos.
Sugestão de respostas: 𝑛 + (𝑛 + 1) + (𝑛 + 2) ou (𝑛 –1) + 𝑛 + (𝑛 + 1).

Material elaborado pela Assessoria Pedagógica de Matemática