Escola Municipal Irmã Maria Amália Escola Municipal Irmã Maria Amália

“Muito além da sala de aula na construção da paz” “Muito além da sala de aula na construção da paz”
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“ “Construindo conhecimento e cidadania com ética.“

Nome: _________________________________________________ Nome: _________________________________________________

Data: ___ / ___ / 2018
NUMERAIS ORDINAIS
 Observe, a seguir, a
ganhadores, após uma
esportes na escola:
Matemática / 3º Ano Data: ___ / ___ / 2018 Matemática / 3º Ano
NUMERAIS ORDINAIS
colocação dos  Observe, a seguir, a colocação dos
competição de ganhadores, após uma competição de
esportes na escola:

Usamos os numerais ordinais Usamos os numerais ordinais

para indicar ordem, posição para indicar ordem, posição
ou lugar. ou lugar.
1º 1º
2º 3º 2º 3º
 Veja os numerais ordinais:  Veja os numerais ordinais:

1º primeiro 11º décimo primeiro **** 1º primeiro 11º décimo primeiro ****
2º segundo 12º décimo segundo 20º vigésimo 2º segundo 12º décimo segundo 20º vigésimo
3º terceiro 13º décimo terceiro 30º trigésimo 3º terceiro 13º décimo terceiro 30º trigésimo
4º quarto 14º décimo quarto 40º quadragésimo 4º quarto 14º décimo quarto 40º quadragésimo
5º quinto 15º décimo quinto 50º quinquagésimo 5º quinto 15º décimo quinto 50º quinquagésimo
6º sexto 16º décimo sexto 60º sexagésimo 6º sexto 16º décimo sexto 60º sexagésimo
7º sétimo 17º décimo sétimo 70º septuagésimo 7º sétimo 17º décimo sétimo 70º septuagésimo
8º oitavo 18º décimo oitavo 80º octogésimo 8º oitavo 18º décimo oitavo 80º octogésimo
9º nono 19º décimo nono 90º nonagésimo 9º nono 19º décimo nono 90º nonagésimo
10º décimo **** 100º centésimo 10º décimo **** 100º centésimo

* Atividades em Sala: Livro: Páginas 44 e 45. * Atividades em Sala: Livro: Páginas 44 e 45.
* Tarefa de Casa: Livro: Páginas 46 e 47. * Tarefa de Casa: Livro: Páginas 46 e 47.
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“Muito além da sala de aula na construção da paz”
2. Acrescentar quantidades:
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“

Quantos ovos há na caixa?

Nome: ________________________________________________
Se eu acrescentar mais 1, quantos
Data: ___ / ___ / 2019 Matemática / 3º Ano ovos ficarão?
ADIÇÃO
5 ovos + 1 ovo = 6 ovos.
5+1=6

Acrescentar uma quantidade a

outra já existente.
..........................................................................................................................................
 Agora, vamos resolver adições no Q.V.L.
 Vamos relembrar os termos da adição:
Siga as instruções a seguir:
34 – 1ª parcela a) 35 + 12 = 47 Passos para resolver a adição

+ 25 – 2ª parcela
no Q.V.L.:
D U

59 – Soma ou total l l l l l 1º - Represente as parcelas.

l l 2º - Junte unidade com unidade.

 Parcelas são os números que serão 3º - Junte dezena com dezena.
somados.
 Soma ou total é o resultado da adição. 4 7

Na adição podemos: b) 60 + 33 = ........... c) 81 + 14 = ...........

1. Juntar quantidades: D U D U
Quantos pontos eu marquei
jogando os dois dados?

5 pontos + 3 pontos = 8 pontos.

5+3=8 ......... ......... ......... .........

Juntar duas ou mais quantidades. * Tarefa de Casa: Livro - Páginas 68 e 69.

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“Muito além da sala de aula na construção da paz”
2. Completar quantidades: QUANTO FALTA?
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“

Nesta página do álbum cabem 9

Nome: _________________________________________________
figurinhas. Eu colei 7. Quantas
Data: ___ / ___ / 2019 Matemática / 3º Ano figurinhas faltam para a página
SUBTRAÇÃO ficar completa?

9–7=2

Faltam 2 figurinhas para a página

ficar completa.

 Vamos relembrar os termos da subtração:

3. Comparar quantidades:
87 – Minuendo QUANTO A MAIS? / QUANTO A MENOS?

- 32 – Subtraendo São 6 bolinhas azuis e 4

vermelhas.
55 – Resto ou diferença Quantas bolinhas azuis são a mais
que as bolinhas vermelhas?
6–4=2
 Minuendo é o número maior; é dele que se subtrai (tira).
São 2 bolinhas azuis a mais que as
 Subtraendo é o número menor; é ele que é subtraído
bolinhas vermelhas.
(tirado).
 Resto ou diferença é o resultado da subtração.
ou
Na subtração, podemos:
Quantas bolinhas vermelhas são a
1. Retirar quantidades: QUANTO RESTA? menos que as bolinhas azuis?
6–4=2
Dos 3 ovos que eu tinha, 1 estava São 2 bolinhas vermelhas a menos
quebrado. Quantos ovos foram que as bolinhas zuis.
aproveitados?
3–1=2  Para saber quantos a mais ou quanto a menos, basta
Foram aproveitados 2 ovos. calcular a diferença entre as quantidades mostradas.

 Agora, vamos resolver subtrações no Q.V.L.  Agora, vamos resolver subtrações no Q.V.L.
Siga as instruções a seguir: Siga as instruções a seguir:
a) 64 - 21 = 43 Passos para resolver a a) 64 - 21 = 43 Passos para resolver a
subtração no Q.V.L.: subtração no Q.V.L.:
D U D U
1º - Represente somente o 1º - Represente somente o
l l l l minuendo (número maior). l l l l minuendo (número maior).

2º - Corte o subtraendo 2º - Corte o subtraendo

4 3 (número menor) sendo, unidade 4 3 (número menor) sendo, unidade
de unidade e dezena de dezena. de unidade e dezena de dezena.

b) 69 - 15 = ........... c) 86 - 36 = ........... b) 69 - 15 = ........... c) 86 - 36 = ...........

D U D U D U D U

......... ......... ......... ......... ......... ......... ......... .........

d) 92 - 40 = ........... e) 78 - 51 = ........... d) 92 - 40 = ........... e) 78 - 51 = ...........

D U D U D U D U

......... ........ ......... ......... ......... ........ ......... .........

* Tarefa de Casa - Livro: Páginas 74 a 76. * Tarefa de Casa - Livro: Páginas 74 a 76.
 Escola Municipal Irmã Maria Amália ATIVIDADES
“Muito além da sala de aula na construção da paz”
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“ 1. Resolva as adições. Não se esqueça de fazer os agrupamentos:
Classe das Unidades Simples
Nome: ________________________________________________ 3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
Data: ___ / ___ / 2019 Matemática / 3º Ano 237 Centenas Dezenas Unidades

ADIÇÃO COM TROCAS + 148

Observe a explicação da professora e ............
resolva a adição abaixo:

Para resolver uma adição com trocas, siga os passos abaixo: .............. .............. .............
 1º - Represente as parcelas.
 2º - Junte as unidades.
Classe das Unidades Simples
 3º - Agrupe 10 (dez) unidades e represente a dezena
3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
formada, na ordem das Dezenas.
 Lembre-se: 10 unidades = 1 Dezena.
329 Centenas Dezenas Unidades

 4º - As unidades que ficaram sem agrupar, continuarão na 1ª + 207

ordem.
 5º - Junte as dezenas. Caso forme 10, faça o mesmo ............
processo que foi feito com as Unidades.
 Lembre-se: 10 dezenas = 1 Centena.
Classe das Unidades Simples .............. .............. .............
3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
146 Centenas Dezenas Unidades Classe das Unidades Simples
3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem
+ 125 458 Centenas Dezenas Unidades

............ + 64
............

.............. .............. ............. .............. .............. .............

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“Muito além da sala de aula na construção da paz”
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“

Nome: _________________________________________________ c) d)
Data: ___ / ___ / 2019 Matemática / 3º Ano
89 24
PROVA REAL DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO
- 27 + 23
Isso porque a
É possível usar a
adição é a
...... ......
adição para conferir o
operação
resultado de uma inversa da e) f)
subtração. subtração e
É possível usar a porque a 75 41
subtração para subtração é a
conferir o resultado da operação - 10 + 28
adição. inversa da
adição. ...... ......

 Observe: g) h)

43 64 96 55
+ 21 - 21
- 63 + 33
64 43
...... ......
 Agora é a sua vez! Efetue as operações e depois use a
operação inversa para conferir os resultados: i) j)

a) b) 64 60
53 36 - 24 + 39
- 14 + 22 ...... ......
...... ......
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“Muito além da sala de aula na construção da paz”
“Construindo conhecimento e cidadania com ética.“

Nome: _________________________________________________ c) d)
Data: ___ / ___ / 2019 Matemática / 3º Ano
89 24
PROVA REAL DA ADIÇÃO E DA SUBTRAÇÃO
- 27 + 23
É possível usar a ...... ......
adição para conferir o
resultado de uma e) f)
subtração.
É possível usar a 75 41
subtração para
conferir o resultado da - 10 + 28
adição.
...... ......

 Observe: g) h)

43 64 96 55
+ 21 - 21
- 63 + 33
64 43
...... ......
 Agora é a sua vez! Efetue as operações e depois use a
operação inversa para conferir os resultados: i) j)

a) b) 64 60
53 36 - 24 + 39
- 14 + 22 ...... ......
...... ......