O documento apresenta uma aula de ensino religioso para alunos do 4o ano sobre o respeito aos espaços sagrados de todas as religiões. Ele destaca que o Artigo 18 da Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a liberdade de pensamento, consciência e religião. Em seguida, explica que lugares se tornam sagrados quando recebem valor de determinada religião, geralmente após eventos importantes, e cita exemplos como templos, igrejas e cemitérios. Por fim, pede que os alunos pesquisem imagens
O documento apresenta uma aula de ensino religioso para alunos do 4o ano sobre o respeito aos espaços sagrados de todas as religiões. Ele destaca que o Artigo 18 da Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a liberdade de pensamento, consciência e religião. Em seguida, explica que lugares se tornam sagrados quando recebem valor de determinada religião, geralmente após eventos importantes, e cita exemplos como templos, igrejas e cemitérios. Por fim, pede que os alunos pesquisem imagens
O documento apresenta uma aula de ensino religioso para alunos do 4o ano sobre o respeito aos espaços sagrados de todas as religiões. Ele destaca que o Artigo 18 da Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a liberdade de pensamento, consciência e religião. Em seguida, explica que lugares se tornam sagrados quando recebem valor de determinada religião, geralmente após eventos importantes, e cita exemplos como templos, igrejas e cemitérios. Por fim, pede que os alunos pesquisem imagens
Rua Dom Manuel Silveira D’elboux , 1005 - Thomaz Coelho – Araucária – PR Fone: (41) 3901 – 5287 – E-mail: escola.arnaldo@educacao.araucaria.pr.gov.br SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SMED)
ATIVIDADE REMOTA – 006
ALUNO(A):_____________________________________________________ TURMA:4º ANO _______ PROFESSOR(A): TATIANA NUSDEO DATA: 25 / 06 /2020 COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO C. H. PREVISTA: 60 min. ASSINATURA DO RESPONSÁVEL:______________________________
AULA 6 – ENSINO RELIGIOSO
4º ANO É SAGRADO, É DIREITO, EU RESPEITO!
ARTIGO 18º DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS (DUDH) AFIRMA QUE:
“TODA PESSOA TEM DIREITO À LIBERDADE DE
PENSAMENTO, DE CONSCIÊNCIA E DE RELIGIÃO; ESTE DIREITO IMPLICA A LIBERDADE DE MUDAR DE RELIGIÃO OU DE CONVICÇÃO, ASSIM COMO A LIBERDADE DE MANIFESTAR A RELIGIÃO OU CONVICÇÃO, SOZINHO OU EM COMUM, TANTO EM PÚBLICO COMO EM PRIVADO, PELO ENSINO, PELA PRÁTICA, PELO CULTO E PELOS RITOS".
POR ISSO DEVEMOS RESPEITAR OS ESPAÇOS SAGRADOS DE TODAS AS RELIGIÕES.
UM LUGAR SE TORNA SAGRADO A PARTIR DO VALOR DADO A ELE. MUITAS VEZES UM LOCAL SE TORNA SAGRADO APÓS UM ACONTECIMENTO COM UM LÍDER RELIGIOSO, COMO NASCIMENTO, PEREGRINAÇÃO, MORTE... SÃO CONSIDERADOS SAGRADOS TEMPLOS DE ADORAÇÃO, IGREJAS, CATACUMBAS, CEMITÉRIOS, RIOS… OS ESPAÇOS SAGRADOS SÃO LOCAIS DESTINADOS ÀS PRÁTICAS RELIGIOSA, AS REUNIÕES DE CULTO E DE ENSINO, ONDE AS PESSOAS PODEM VIVENCIAR DE FORMA INDIVIDUAL E COLETIVA A SUA FÉ E RELAÇÃO COM O SAGRADO. SÃO ALGUNS EXEMPLOS DE ESPAÇOS SAGRADOS: A CASA DE REZA EM ALGUMAS TRADIÇÕES INDÍGENAS, O TERREIRO DO CANDOMBLÉ, A SINAGOGA DO JUDAÍSMO, A MESQUITA DO ISLAMISMO, O TEMPLO DA FÉ BAHÁ’I, A CATEDRAL DA IGREJA CATÓLICA, OS TEMPLOS DAS IGREJAS EVANGÉLICAS, ENTRE OUTROS.
PESQUISE IMAGENS DE DIFERENTES ESPAÇOS SAGRADOS E PRÁTICAS RELIGIOSAS.