Física e Química A 11.

º Ano

Teste formativo 2 – Versão 1 Outubro 2020

Nome:________________________________________ Nº: _____ Turma:___

 Para responder aos itens de escolha múltipla, selecione a única opção (A, B, C ou D) que permite obter uma
afirmação correta ou responder corretamente à questão colocada.
 Se apresentar mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero pontos, o mesmo acontecendo se a
letra transcrita for ilegível.
 Apresente todos os cálculos e explicações necessárias para a resolução das restantes questões.
 O teste termina com a palavra FIM.

COTAÇÕES

Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1. 2. 3. 4. 5.
I 46
6 6 6 14 14
1. 2. 3.1 3.2. 4.
II 50
6 6 14 6 18
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2.
III 52
6 14 6 6 14 6
1.1 1.2 2.1 2.2. 2.3. 2.4.
IV 52
6 14 6 6 14 6
TOTAL 200

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 Grupo I

Considere um automóvel representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula material) que se move
segundo uma trajetória retilínea e horizontal, coincidente com o eixo de um referencial unidimensional.
Na Figura 1, encontra-se representado o gráfico da componente escalar da posição, , do automóvel em função
do tempo, , desde que se iniciou o estudo do movimento.

Figura 1

1. Indique o instante em que o automóvel passa na origem do referencial.

2. Analisando o gráfico da Figura 1, é possível concluir que, …

(A) no intervalo de tempo s, o automóvel descreveu uma trajetória curvilínea.
(B) no intervalo de tempo s, o automóvel moveu-se com movimento acelerado no sentido
negativo do referencial.
(C) no intervalo de tempo s, o automóvel moveu-se com movimento retardado no sentido
positivo do referencial.
(D) no instante s, a velocidade do automóvel foi nula.

3. Qual das opções pode corresponder a uma representação estroboscópica do movimento do automóvel no
intervalo de tempo de s?

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4. Caracterize o vetor deslocamento do automóvel, indicando a sua direção, sentido e módulo, no intervalo de
tempo s e represente-o no eixo . Considere que o sentido positivo do referencial é da esquerda
para a direita.

5. Determine a rapidez média do movimento do automóvel no intervalo de tempo s.

Apresente o resultado com 2 algarismos significativos.
Apresente todas as etapas de resolução.

Grupo II

A 2 de Agosto de 1971, o astronauta David Scott, comandante da missão Apollo 15, realizou na Lua (onde a
atmosfera é praticamente inexistente) uma pequena experiência com um martelo geológico (de massa kg) e
uma pena de falcão (de massa kg). No filme que registou essa experiência, é possível ouvir as palavras de
Scott:

«Se estamos aqui hoje, devemo-lo, entre outros, a Galileu»

Nas imagens registadas, vê-se Scott a segurar no martelo e na pena, aproximadamente, à mesma altura, e a largá-
los em simultâneo. Os dois objetos caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo tempo. Scott
exclama: «Isto mostra que Galileu tinha razão!»

(In, EN 1.ª fase de 2010)

1. De acordo com o texto, o martelo e a pena caem lado a lado e chegam ao chão praticamente ao mesmo
tempo, porque, estando sujeitos a forças gravíticas…
(A) diferentes, caem com acelerações iguais.
(B) iguais, caem com acelerações iguais.
(C) iguais, caem com acelerações diferentes.
(D) diferentes, caem com acelerações diferentes.

2. Quando o martelo e a pena se encontram lado a lado na superfície da Lua, entre eles …
(A) não existe interação gravítica porque as suas massas são muito pequenas e, por isso, desprezáveis.
(B) não existe interação gravítica porque se encontram à superfície da Lua e, por isso, muito afastados da
Terra.
(C) existe interação gravítica porque possuem massa.
(D) existe interação gravítica que se deve ao facto de estarem lado a lado.

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3. A Figura 2 apresenta o astronauta Alan Shepard que, na missão Apollo 14, jogou golfe na Lua. Nesta imagem
o astronauta segura o taco de golfe nas mãos.

Figura 2

3.1. Nesta situação, identifique as forças que atuam sobre o taco de golfe e conclua, justificando, se essas
forças constituem, ou não, um par ação-reação.

3.2. Indique a interação fundamental que se manifesta quando o astronauta segura o taco de golfe,
impedindo-o de cair.

4. Considere, agora, dois corpos A e B, cada um deles com a massa de kg, colocados sobre a superfície da
Terra, sendo a distância entre os seus centros de massa igual a m.
Compare a intensidade da força gravítica exercida pela Terra sobre o corpo A com a intensidade da força
gravítica exercida pelo corpo B sobre o corpo A.
Comece por calcular a intensidade da força gravítica que a Terra exerce sobre o corpo A.
Apresente todas as etapas de resolução.
Dados: mTerra kg rTerra km

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 Grupo III

1. Um corpo A desloca-se numa trajetória horizontal e retilínea e durante um certo intervalo de tempo variando
a sua velocidade em módulo e em sentido. Na Figura 3 está representada graficamente a variação da
componente escalar da velocidade do corpo, em função do tempo, durante 18 min de movimento.

5
4
3
2
v/(m min-1)

1
0
0 5 10 15 20
-1
t/min
-2
-3
-4
-5

Figura 3

1.1. Qual das opções apresenta corretamente um esquema do gráfico componente escalar da aceleração em
função do tempo para o movimento do corpo, no intervalo de tempo min?

(A) (B)
2a
a2

0
t 0
0 t15
0 5 10
-2
-2

(C) (D)
2,0 5a
a

0,0 0
0 t 15 0 t15
-2,0 -5

1.2. Calcule o valor da componente escalar da aceleração do corpo no intervalo de tempo e

apresente-o na unidade SI.
Apresente todas as etapas de resolução.

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 1.3. Indique qual é a opção que pode corresponder ao conjunto de vetores: deslocamento, ⃗, no intervalo
de tempo [0,0; 2,0 [ min, velocidade, ⃗⃗, e aceleração, ⃗⃗, num qualquer instante desse mesmo intervalo.
Nota: O sentido positivo do referencial adotado é da esquerda para a direita.

(A) (B) (C) (D)

𝑟⃗ 𝑟⃗ 𝑟⃗
𝑟⃗
⃗𝑣⃗ ⃗𝑣⃗ ⃗𝑣⃗
⃗𝑣⃗
⃗⃗
𝑎 ⃗⃗
𝑎 ⃗⃗
𝑎
⃗⃗
𝑎

1.4. Selecione a opção correta.

(A) No intervalo de tempo min o corpo move-se no sentido positivo do referencial com
movimento retilíneo e uniforme.
(B) No intervalo de tempo min o corpo não se move pois a resultante das forças que nele
atua é nula.
(C) No intervalo de tempo min o corpo tem movimento uniformemente acelerado pois a
componente escalar da aceleração é positiva.
(D) No intervalo de tempo min o carrinho move-se no sentido positivo do referencial com
movimento retilíneo e uniformemente retardado.

1.5. A que distância da posição de partida se encontra o corpo após 5,0 min de movimento.
Apresente todas as etapas de resolução.

2. A Figura 4 apresenta uma vista de cima da trajetória descrita por um corpo, com kg de massa, que se
move sobre um plano horizontal. Na parte retilínea da trajetória o corpo move-se com velocidade constante,
passando em A. Posteriormente, passa a atuar nele mais uma força que o obriga a descrever uma trajetória
curvilínea.
Considere que o corpo pode ser considerado uma partícula material.

w y

Figura 4

Indique qual dos vetores representados, x, y, z ou w pode corresponder à resultante do sistema de forças que
atua no centro de massa do corpo quando este passa em B e qual é o seu efeito sobre a velocidade do corpo.

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 Grupo IV

Recorrendo a um sensor de movimento ligado a um sistema de aquisição automática de dados é possível obter
uma tabela com os valores da componente escalar da posição, , de um corpo em diferentes instantes, , no
decorrer do seu movimento retilíneo em frente ao sensor e o gráfico posição-tempo relativo a esse movimento.
Considere que, nesta situação, o corpo pode ser representado pelo seu centro de massa.

1. Os dados experimentais registados na Tabela 1 referem-se ao movimento retilíneo de um aluno em frente a

um sensor de movimento ligado a uma calculadora gráfica.

Tabela 1

/s 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0

/m 2,020 1,674 1,330 0,980 0,635

1.1. O eixo usado como referencial neste movimento tem origem ________ e o sentido é ________ ao do
movimento do aluno.
(A) no sensor … igual
(B) no sensor … oposto
(C) na posição onde o aluno inicia o seu movimento … igual
(D) na posição onde o aluno inicia o seu movimento … oposto

1.2. Indique, justificando, qual é o valor da componente escalar da velocidade do aluno no instante s.
Comece por obter a função , determinando a equação da reta de ajuste aos dados experimentais
utilizando a calculadora gráfica.

2. A lei do movimento (SI) refere-se ao movimento de um outro aluno em

frente ao sensor de movimento, no intervalo de tempo s.
Utilize as potencialidades da calculadora gráfica para responder às questões seguintes.

2.1. A componente escalar da velocidade do aluno no instante s é _________ componente escalar da

velocidade média no intervalo de tempo s e tem o valor _______.
(A) igual à … m s-1.
(B) diferente da … 0,699 m s-1.
(C) igual à … m s-1.
(D) diferente da … 0,599 m s-1.

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 2.2. Qual é a posição do aluno no referencial considerado, no instante s?

2.3. Determine a distância percorrida pelo aluno no intervalo de tempo s.

Na sua resposta:
 apresente um esboço do gráfico da componente escalar da posição, , do aluno em função do
tempo, t , desde o instante s até ao instante s;
 indique, no esboço apresentado, os valores de necessários ao cálculo daquela distância;
 apresente o valor da distância percorrida pelo aluno no intervalo de tempo considerado.

2.4. Qual dos gráficos velocidade-tempo pode corresponder ao movimento do aluno?

(A) (B) (C) (D)

𝑣 𝑣 𝑣 𝑣

𝑡 𝑡 𝑡 𝑡

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