AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PADRE BENJAMIM SALGADO

2022/2023

Física e Química A

Curso Científico Humanístico de Ciências e Tecnologias ___/10/2022

Ficha de trabalho Nº 2
11º __ Professora Jacinta Dias
Nome: N.º
Observações Subdomínio 2 – Interações e seus efeitos

1. Identifique as interações fundamentais da Natureza que têm alcance infinito e compare as respetivas
intensidades.

2. Duas esferas, tendo a esfera B massa dupla de A, encontram-se apoiadas no solo, à superfície da Terra.
2.1. Represente num diagrama as forças aplicadas sobre cada uma das esferas (tenha em conta o tamanho
relativo dos vetores).
2.2. Caracterize os pares ação-reação de cada uma dessas forças.
2.3. Que relação existe entre a intensidade da força gravítica a que cada uma está sujeita?

(A)
(B)
(C)

(D)
2.4. Determine a que distância se deveriam colocar as duas esferas para sofrerem a mesma atração gravítica.

3. Um grave de 250 g cai de uma altura de 1,5 m.

3.1. Relacione a(s) força(s) nele aplicada(s) com a variação de velocidade experimentada pelo grave durante
a queda.
3.2. Qual das seguintes opções relativas à aceleração do corpo está correta?
(A)Tem módulo próximo de 10 m s–2, com direção e sentido igual ao da velocidade.
(B) Tem módulo próximo de 10 m s–2, com direção igual à da velocidade e sentido oposto.
(C) Aumenta 10 m s–1, a cada segundo, e tem direção e sentido igual ao da velocidade.
(D) Diminui 10 m s–1, a cada segundo, e tem direção e sentido igual ao da velocidade.

3.2.
4. Um carro seguia com movimento retilíneo uniforme, na direção horizontal, quando passou a ser atuado pela
força representada nos esquemas seguintes, (A) e (B).

1
 Identifique, para cada uma das situações, como irá variar a velocidade, , do carro a partir desse instante.

5. O gráfico da figura ao lado representa os valores da velocidade de um carrinho de 25,0 kg com movimento
retilíneo durante meio minuto.

5.1. Qual foi a aceleração média do carrinho entre os 15 s e os 20 s?

(A) - 0,40 m s–2
(B) 0,40 m s–2
(C) -2,0 m s–2
(D) 2,0 m s–2

5.2. Em que intervalo(s) de tempo o movimento foi…

5.2.1. … uniforme?
5.2.2. … uniformemente acelerado?

5.2.3. … uniformemente retardado, no sentido negativo?

5.3. Identifique o(s) intervalo(s) de tempo em que a resultante das forças aplicadas no carrinho foi nula.
5.4. Considere o movimento do carrinho nos primeiros 10 s.
5.4.1. Compare a direção e o sentido dos vetores , e que caracterizam o movimento nesse
intervalo de tempo.
5.4.2. Calcule a componente escalar da resultante das forças aplicadas no carrinho.
5.4.3. Calcule o trabalho realizado pela resultante das forças aplicadas no carrinho.
5.5. Entre os 20,0 s e os 25,0 s, o carrinho foi puxado sobre um plano com 30° de inclinação e esteve sujeito
a uma força de atrito de módulo 15,0 N.
5.5.1. Represente num diagrama as forças aplicadas no carrinho nesse intervalo de tempo.
5.5.2. Calcule a componente escalar da força aplicada no carrinho no mesmo sentido do seu
movimento.

6. O gráfico da figura seguinte traduz os valores da resultante

das forças aplicadas em dois corpos em função da
aceleração dos respetivos movimentos.

6.1. Identifique a lei traduzida no gráfico.

6.2. O que traduz o declive das retas do gráfico?

2
6.3. Sem efetuar cálculos, justifique a qual dos corpos se associa maior inércia.
6.4. Qual a massa do corpo A?

3
7. Por vezes achamos que na Lua não existe gravidade, mas ela está presente em todo o lado, embora com
intensidades muito distintas.
7.1. A partir da 2.ª Lei de Newton, calcule o valor da aceleração gravítica na Lua. (Pesquise os dados
necessários.)
7.2. Que velocidade terá um corpo em queda 1,0 s depois de ser largado perto da superfície lunar?
7.3. Uma esfera é largada a 2,0 m da superfície lunar.
7.3.1. Usando considerações energéticas, calcule o módulo da velocidade com que a esfera atinge o solo
lunar.
7.3.2. Usando o valor calculado na alínea anterior, determine o tempo que a esfera demora a chegar ao
solo.

8. Na maioria das situações que nos rodeiam, um corpo sujeito a um sistema de forças com resultante nula estará
em repouso. Mas é possível que um corpo se mova, mesmo sujeito a uma força resultante nula. Que condição
permite que isto aconteça?

9. Indique o contributo de Galileu para a formulação da Lei da Inércia e as diferenças entre as ideias sobre o
movimento deste pensador e as de Aristóteles que vigoraram até à sua época.

10. O Trial Indoor é uma modalidade de motociclismo em que são percorridos diversos obstáculos construídos e planeados
para testar a habilidade do piloto. Em cada secção o motociclista é acompanhado por um observador, que atribui
penalizações de um ponto por cada vez que o piloto toca com o pé ou qualquer parte do corpo no chão.
O gráfico posição-tempo seguinte representa o movimento do motociclista numa das secções do percurso.
Considere que o conjunto (mota + condutor) pode ser representado pelo seu centro de massa (modelo da partícula
material).

10.1. Relativamente à figura, selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:
“Quando atravessa o obstáculo o motociclista está em ___ relativamente ao observador e em ___
relativamente à mota.
(A) … repouso … movimento (C) … movimento … repouso …
(B) … repouso … repouso … (D) … movimento … movimento …

10.2. Descreva o movimento do motociclista para o percurso considerado.

10.3. Determine e compare a distância percorrida com a componente escalar do deslocamento no intervalo de
tempo [0,0; 8,0]s.

3
 10.4. Das afirmações seguintes selecione a correta.
(A) No intervalo de tempo de 0,0 a 1,0 segundos, a rapidez média do motociclista é maior do que o módulo da
sua velocidade média.
(B) No intervalo de tempo de 0,0 a 2,0 segundos, a velocidade média do motociclista tem componente escalar
negativa.
(C) No intervalo de tempo de 2,0 a 4,0 segundos, a rapidez média do motociclista é maior do que o módulo da
sua velocidade média.
(D) No intervalo de tempo de 6,0 a 8,0 segundos, a rapidez média do motociclista é igual ao módulo da sua
velocidade média.

10.5. Dos gráficos seguintes selecione o que melhor traduz a variação da componente escalar da velocidade ao
longo do tempo.
(A) (B) (C) (D)

11. Um ciclista e um automóvel encontram-se lado a lado, parados num semáforo. Quando o semáforo muda de cor,
ambos passam a deslocar-se na mesma direção ao longo de uma estrada retilínea. O gráfico seguinte representa a
variação do módulo da velocidade em função do tempo desde o momento em que no semáforo apareceu a luz verde
até que se encontram novamente lado a lado.

11.1. O que representa o intervalo de tempo de [0,0; 0,8] s no

início do gráfico?
11.2. Caracterize o movimento do ciclista para todo o percurso considerado.
11.3. Selecione o esquema que representa corretamente o vetor velocidade do ciclista ao longo do percurso:
(A)

(B)

(C)

4
 (D)

11.4. Indique o intervalo de tempo desde que o semáforo mostrou a luz verde até que o ciclista e o automóvel
atingiram o mesmo módulo de velocidade.
11.5. Determine a distância entre o ciclista e o automóvel para o intervalo de tempo considerado na alínea anterior.
11.6. Selecione o gráfico posição-tempo que representa corretamente o movimento do automóvel.
(A) (B) (C) (D)

12. A sonda espacial Rosetta foi lançada a 2 de março de 2004 na Guiana Francesa a bordo do foguetão Ariane 5 G+, com o
objetivo de estudar o cometa 67P/Churyumov-Gerasimenko. Até chegar ao cometa, a sonda efetuou uma órbita
bastante complexa fazendo três aproximações à Terra e uma a Marte para efetuar manobras de assistência
gravitacional, ou seja, aproveitou a gravidade destes planetas para ganhar velocidade e ser lançada como uma pedra
numa fisga. A massa da sonda é de 3,07  103 kg

Terra Marte
Massa / kg 5,98  1024 6,42  1023
A tabela seguinte apresenta Raio médio / km 6,27  103 3,39  103 algumas características dos
planetas Terra e Marte.

12.1. Selecione a opção que completa corretamente a frase.

A força entre a Terra e a sonda é uma interação fundamentalmente _____, de longo alcance, ___e de ____
intensidade.
(A) … eletromagnética … atrativa … forte
(B) … gravítica … repulsiva … fraca
(C) … gravítica … atrativa … fraca
(D) … gravítica … atrativa … forte
12.2. Selecione o esquema que representa corretamente as forças de interação entre a sonda e a Terra.

5
 (A) (B) (C) (D)

12.3. Determine a intensidade da força gravítica exercida na sonda aquando da segunda aproximação à Terra,
sabendo que passou a uma altitude de 5,70  103 km.

12.4. Mostre que a sonda passou a uma altitude de aproximadamente 250 km da superfície de Marte, sabendo que
ficou sujeita a uma força de atração gravitacional de intensidade 9,92  103 N.

12.5. Comente a afirmação: “Durante o movimento de translação da Terra em torno do Sol, o módulo da sua
velocidade é constante, por isso não há variação de velocidade e a força resultante é nula”.

13. A figura seguinte representa as duas forças verticais que atuam sobre um helicóptero que paira no ar a uma altura
constante. Nesta situação, as forças têm igual módulo.

13.1. Considerando que a massa do helicóptero é de 1500 kg, calcule o módulo da força de sustentação.
13.2. O movimento na horizontal é obtido pela inclinação do helicóptero num ângulo de 17° em relação à vertical. A
velocidade das pás do rotor aumenta de modo a que o helicóptero seja impulsionado para a frente,
permanecendo à mesma altura do solo.

13.2.1. Explique de acordo com a Primeira Lei de Newton, por que razão a componente vertical da força
produzida pelas pás do rotor deve permanecer igual em módulo ao peso do helicóptero.
13.2.2. Considerando que a intensidade da força produzida pelas pás do rotor é de 15392 N, mostre que a
componente horizontal dessa força é de aproximadamente 4500 N.
13.2.3. Para as condições da alínea anterior, determine o módulo da velocidade do helicóptero aos 10 s de
movimento.

6
 BOM TRABALHO!

Soluções:

7
 7.3.2.
v f −vi 2,55−0
a= ⇔ 1,623= ⟺ ∆t=1,57 s
∆t ∆t

10.
10.1. (C).

10.2. O motociclista iniciou o seu movimento na posição - 10 m, no sentido positivo da trajetória, atingindo a
origem das posições 1 s depois. No instante 2 s atinge a posição 10 m, onde se mantém por mais 2 s. Retoma o
movimento no instante 4 s, no sentido negativo da trajetória, atingindo novamente a origem das posições 2 s
depois. Atinge a posição -10 m no instante 8 s, onde permanece em repouso.
10.3. s = 40 m
x = - 10 - (- 10) = 0 m
A distância percorrida é superior ao deslocamento, uma vez que há inversão no sentido do movimento e o
motociclista regressa à posição inicial.

10.4. (D)

10.5. (B)

11.
11.1. O intervalo de tempo [0,0; 8,0] s corresponde ao tempo de reação dos dois condutores.

11.2. O ciclista desloca-se no sentido positivo da trajetória, com movimento retilíneo uniformemente acelerado
até aos 2,8 s, uma vez que o módulo da sua velocidade aumenta linearmente ao longo do tempo, até atingir o
valor de 9,2 m/s. A partir desse instante, o ciclista tem movimento uniforme, uma vez que o módulo da sua
8
velocidade permanece constante.

11.3. (A)

11.4. [0,0; 7,0] s

11.5. xciclista = x [0,8; 2,8] + x [2,8; 7,0] ⇒

⇒x ciclista = Áreatriângulo + Árearetângulo
x ciclista = 9,2 + 38,64 ⇒ x ciclista = 47,8 m
x automóvel = x [0,8; 7,0] ⇒ x automóvel = Áreatriângulo ⟺
6,2 × 9,2
∆ x automóvel = =28,5 m
2

s = 47,8 – 28,5 = 19,3 m

11.6. (B)
12.
12.1. (C)

12.2. (A)
12.3.
m M mS 24
5,98 ×10 ×3,07 10
3
F g=G ⇔ F g=6,67 ×10−11 ×
r
2 ¿¿

12.4.

mM mS 6,42 ×1023 ×3,07 103

F g=G ⇔ 9,92× 103=6,67 × 10−11 ×
r2 r2
⇔ r = 3,64  106 m ⇔ 3,64  103 km
r = rMarte+ h ⇔ 3,64  103 = 3,39  103 + h ⇔ h = 2,50   102 km

12.5. A afirmação é falsa, uma vez que o módulo da velocidade é constante, embora varie a sua direção.
Assim, a força resultante não será nula, terá uma componente normal à direção da velocidade responsável
pela alteração dessa direção.

13
13.1. ⃗
F R = 0⃗ ⇔ ⃗
Fg + ⃗
F sust = 0⃗  F sust −F g = 0
F g=m× g ⟺ F g=1500 ×10 ⟺ F g=15 000 N
|⃗F sust|=15 000 N
13.2.1. A componente vertical da força produzida pelas pás do rotor deve permanecer igual em módulo ao
peso do helicóptero para que a força resultante tenha componente vertical nula. De acordo com a Primeira Lei
de Newton, o helicóptero permanecerá assim em repouso, segundo a vertical, ou seja, mantém a sua altura
relativamente ao solo.

13.2.2. F x =F × sen ( 17 ° ) ⇔ F x =15 392 × sen ( 17 ° ) ⇔ F x =4500 N

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13.2.3.
F 4500
F=m a ⇒ a= ⇔ a= =3,000 m s−2
m 1500
v −v
Com v i =0 m s−1 e a= f i ⇒ v f =a ×∆ t ⇔
∆t
−1
⇔ v f =3,000 ×10=30,00 m s

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