O papel da mãe na educação

Por Michael J. Rayes

Eu devo uma dívida à minha mãe. As virtudes vão facilmente das mães para o coração
de seus filhos, que voluntariamente fazem o que vêem sendo feito. "(Cure of Ars)

Fraldas. Almoço. O telefone.

A maternidade às vezes parece marcada pelo tédio da mudança de fraldas, pela
exasperação da preparação do almoço e pela frustração de não ter uma conversa
telefônica porque o bebê começou a chorar. Mas, em meio ao clamor da vida doméstica,
as mães católicas podem realmente encontrar a paz da alma sabendo que estão fazendo a
vontade de Deus criando almas para o Céu. Criar filhos é um trabalho gratificante e
satisfatório que santifica a mãe e a ajuda a crescer em virtude. Cada estágio no
desenvolvimento das crianças exige uma abordagem materna diferente que se baseie em
seus pontos fortes.

Desenvolvimento da primeira infância: nascimento até os quatro anos de idade

A consideração importante durante esses anos é que a mãe deve estar em casa para as
crianças. O Papa Pio XI escreveu que a própria ordem civilizada corre o risco de " se a
mãe da família, até o grande prejuízo da casa, é compelida a progredir e a viver por
seu próprio trabalho ". [1]
As crianças nesta idade experimentam o desenvolvimento psicológico mais de pessoas
do que seu ambiente externo. Há também uma pequena memória adulta de eventos de
antes dos dois anos de idade - geralmente não há memória alguma. Isso ocorre porque o
cérebro do bebê muda dramaticamente rápido. As varreduras de PET mostram tanto
crescimento cerebral desde o nascimento até os 12 meses, que o cérebro de um ano
parece mais adulto do que um bebê. [2] O importante nesta fase da vida é que a mãe
passe muito tempo com seus filhos pequenos e pré-escolares.
O ponto crítico é uma grande quantidade de tempo, e não um "tempo de qualidade". As
mães letárgicas e hiperativas também irão igualmente bem se estiverem disponíveis para
seus filhos pequenos. A criança às vezes vem para a mãe e passa quatro ou cinco
minutos inclinando-se sobre ela. A criança precisa dessa garantia. Então a criança corre
para jogar novamente. A mãe deve estar na casa para que isso aconteça. Pode ser
prejudicial para o desenvolvimento da criança quando a mãe trabalha fora da casa. A
estabilidade é uma coisa boa nessa idade, mas mesmo que a família se mova todos os
anos, a presença e a disponibilidade da mãe que fica em casa mitigarão naturalmente os
efeitos da mudança.
Um estudo recente confirma o que Pius XI ensinou quase 80 anos atrás. Os
pesquisadores investigaram os efeitos da pobreza sobre o desenvolvimento infantil. Eles
descobriram que " entre os fatores protetores que tornaram essas crianças mais
resilientes, um vínculo seguro com seus cuidadores foi o mais importante ". [3] Em
outras palavras, crie uma vida familiar emocionalmente segura e estável e seus filhos
não serão afetados por avisos de desligamento e móveis usados antigos.
Desejo agradar a mãe
Crianças antes dos sete anos respondem muito bem à mãe e desejam agradá-la. Use isso
para sua vantagem. Você pode sair e dizer que você não está feliz com seu
comportamento. Torná-lo pessoal. Isso funciona com um filho de 5 anos; quase não tem
efeito em uma idade de 16 anos.
Esse desejo de agradar você como a mãe também significa que seu humor os afeta
grandemente. Sua segurança emocional depende de sua própria alegria ou tristeza a
cada dia. Mas uma instabilidade emocional mais profunda na mãe tem um impacto
negativo ainda maior. Enquanto os estudos mostram que alguns meses de depressão
pós-parto não tem efeito duradouro sobre a criança, pesquisadores do cérebro
mostraram que a depressão persistente afeta diretamente a capacidade da criança de
aprender e responder à estimulação. A área frontal esquerda do cérebro mostrou
atividade reduzida em 40% dos bebês em um estudo com mães deprimidas. Esta área do
cérebro está associada à emoção externa. No entanto, nove dos dez bebês com mães não
deprimidas mostraram um alto nível de atividade cerebral frontal esquerda [4].
A idade em que o bebê está em maior risco de "problemas comportamentais posteriores
e comprometimento cognitivo" da depressão materna é de seis a dezoito meses. A
depressão persistente deve ser tratada, primeiro na confissão sacramental; então,
ouvindo os conselhos do pastor; e, finalmente, através de aconselhamento profissional
se o padre o aconselhar.
As mães estão muito ocupadas lidando com seus filhos pequenos. Deus lhes dá a graça
e a força para lidar com suas famílias, mas eles precisam pedir essas bênçãos. Deus quer
você como a mãe para alimentar e cuidar de seus filhos, mas também ser o primeiro
professor. [5]
As crianças devem aprender o alfabeto de sua mãe porque é professora de pré-
escola. Os pré-escolares também aprendem a se comportar na missa de seus pais. Os
dois anos de idade são capazes de sentar-se e ajoelhar-se, sem se virar ou se torcer
excessivamente, das orações no pé do altar através do Kyrie . Os jovens de três anos
quase conseguem atravessar uma missa dominical. As crianças de quatro anos podem se
comportar através de uma missa de domingo ou uma missa baixa com um sermão.
Mas os pais devem esperar esse comportamento e reforçá-lo consistentemente. Livros
religiosos coloridos, assentos estratégicos no banco ao lado de um pai e correções de
braços pendurados ou pernas deslizantes devem fazê-lo. Spankings também reforçam a
importância de manter o silêncio na igreja, mas use isso com moderação, vá para fora
para fazê-los, e somente após um aviso. Eu reter donuts após a Missa por mau
comportamento. Eu mantenho o filho privado da doninha na capela após a Missa para
dizer orações e praticar ajoelhado em posição vertical, em vez de deixá-la chorar
enquanto observa seus irmãos comendo donuts.

Limites
Dois e três anos de idade precisam aprender fronteiras. Eles estão começando a ter
fortes vontades e não podem controlá-los. A mãe deve ser firme e consistente. "Não"
significa não, independentemente do drama da provocação da criança. O papel do pai é
muito importante para proporcionar essa firmeza, tanto por sua própria firmeza quanto
pelo apoio à esposa.
Um componente muito crítico do desenvolvimento saudável da primeira infância está
eliminando a televisão. Numerosos estudos revelam os efeitos negativos da visualização
de TV. Ambos os programas de televisão "bons" e "ruins" contribuem para a falta de
foco de uma criança porque as cenas mudam a cada 30 segundos. Em um artigo que
escrevi no início deste ano para a revista The Latin Mass , mencionei um estudo que
demonstra que "a TV diminuiu a intensidade do jogo e reduziu a metade da quantidade
de tempo que as crianças se concentraram em um brinquedo ." Este estudo foi feito em
um programa de TV tocando no fundo, não um programa de TV que as crianças
estavam realmente assistindo. [6]
Durante toda a infância, a mãe deve desenvolver a atitude correta em relação ao
trabalho. O Dr. Rudolf Allers, um psicólogo católico pioneiro, escreveu: " Os pais
devem fazer com que a criança conheça cedo a natureza do trabalho ... A criança
bastante pequena pode afastar seus brinquedos ... e pode-se ensinar facilmente que
esses pequenos deveres são o seu trabalho k. "Ao invés de a criança reagir a uma
sobrecarga expectativa parental de perfeição ou, no outro extremo do espectro, uma
sensação de estar constantemente no caminho, o treinamento correto no dever" ajuda a
diminuir a distância entre a criança e os adultos ... ele já sabe ser um colega de
trabalho e crescer em um espírito de indústria disposta ". [7]

Anos da primeira comunhão antes da primeira: do jardim de infância até o

segundo ano
Quando se trata de jardim de infância, existem duas opções saudáveis: uma escola
católica tradicional ou uma educação em casa. É muito mais saudável para a criança
com a idade de 5 ou 6 anos continuar a aprender de sua mãe em casa do que passar
horas diariamente agrupadas com crianças do bairro em uma escola pública. Uma escola
católica, por outro lado, deve ter o último fim do homem (salvação eterna) como seu
principal objetivo, de acordo com o Papa Pio XI. [8]
Na primeira ou segunda série, a criança aprende a ler. Isso revela um novo mundo para
eles. O papel da mãe transita de um grande número de ensino baseado em ação direta na
pré-escola, para supervisionar a aprendizagem de livros na escola primária. As crianças
católicas que quase não assistem qualquer TV tornar-se-ão, naturalmente, leitores
vorazes. Eles também precisam de jogos de tabuleiro e atividades divertidas. Não deve
haver absolutamente nenhum videogame. Em vez disso, a criança deve ter um retrato
preciso da realidade. Um desenho animado não violento ocasional sem comerciais
(como os desenhos animados mais antigos de Winnie the Pooh) é melhor do que um
videogame interativo. Eles aprendem mais do jogo, mas isso faz parte do
problema. Eles anseiam por aprender, e isso leva gradualmente a mais tempo do
computador ao longo dos anos, o que leva ao uso da Internet, ao pensamento moderno e
à pornografia - em sua bela família católica. Cortar o mal pela raiz.

Primeira comunhão
A mãe deve preparar ativamente seus filhos para a Primeira Comunhão. No meu
trabalho coordenando catecismo e aulas de preparação sacramental, atravessou dois
tipos de pais. Um tipo deseja preparar seus filhos quase do quinto aniversário. O outro
tipo aguarda até que as crianças sejam adolescentes. Claramente, esperar muito tempo
não é bom, mas preparar uma criança com apenas 5 anos de idade é diferente.Algumas
crianças são perceptivas e precoce (como o próprio Papa São Pio X observou); alguns
não são. A melhor resposta é comunicar-se com o seu marido e tomar uma decisão
mútua. Pergunte ao seu pastor e professor da Primeira Comunhão para o conselho. A
maioria das crianças deve entrar na primeira classe da Primeira comunhão após o sexto
aniversário.
A mãe deve estar fortemente envolvida, ensinando a criança as orações necessárias
durante a semana e falando sobre Jesus e Maria. Quando a Primeira Comunhão do seu
filho estiver a dois meses de distância, fale sobre o anfitrião todas as semanas. Faça-lhes
perguntas sobre Confissão e certifique-se de que eles conhecem o procedimento. Fale
sobre a diferença entre hospedeiros consagrados e não consagrados algumas semanas
antes de receber o sacramento. Seu marido também deve apoiá-lo e revisar o material
com a criança, mas a mãe geralmente está mais envolvida na educação infantil.

Educação primária: 8 a 12 anos

No momento em que seu filho chega ao terceiro grau, cerca de 8 anos, seu papel como
mãe é dirigir e complementar o que seu filho aprende através de livros, aulas e projetos.
A maioria das famílias deve usar uma escola de tijolo e argamassa nessa idade, em vez
de educação em casa, mas a educação familiar pela mãe ainda será efetiva enquanto a
mãe for consistente. Isto é especialmente verdadeiro para meninas melancólicas, mas
crianças de qualquer temperamento podem ser educadas em casa se o ambiente for
consistente. O apoio do marido é absolutamente necessário. Sem o apoio envolvente ou,
pelo menos, a tolerância positiva do ambiente homeschool, ele falhará.
É mais fácil para crianças em casa - e é mais eficaz. Os meninos, especialmente à
medida que crescem na idade avançada, exigem professores do sexo masculino como
modelos e mestres de tarefas. O papel da mãe como professor primário torna-se menos
efetivo à medida que o menino envelhece. Pe. Thomas Hughes escreveu sobre a
educação jesuíta tradicional eo papel do professor masculino. Em suas palavras,
Na verdade, é um momento cheio de acontecimentos, quando um homem se torna um
professor dos outros. Eles podem ser meninos. Mas, se eles são meninos simplesmente
florescendo na vida, ou jovens à beira da masculinidade, o professor deles deve ser um
professor de homens; e talvez mais com o menino do que com o homem, na medida em
que o seu controle sobre o estudante mais novo deve ser tanto mais completo ". [9]
Por que esse controle de um menino é tão importante? De acordo com o Pe. Hughes, é
" formar uma natureza humana inteira, que ainda é flexível e dócil ".
O papel da mãe para a criança de 8 a 12 anos é continuar ajudando na leitura, escrita,
matemática e outros assuntos acadêmicos, seja professora primária ou a criança tenha
outro professor. A mãe deve ser a primeira pessoa a quem a criança se volta quando a
ajuda é necessária com a lição de casa. A mãe também continua seu papel ativo na
instrução catequística. A religião deve ser ensinada todos os anos; não deve ser
abandonado entre a Primeira Comunhão Sagrada e os anos de confirmação. Pode ser
ensinado em formato de pergunta-resposta (como com o Catecismo de Baltimore ),
histórias bíblicas, aprendendo sobre a Missa e a vida dos santos.
A mãe deve encorajar e exortar as crianças de 8 a 12 anos a participar da Missa. Ela
precisa se comunicar regularmente com o marido sobre o comportamento de
modelagem na missa (ajoelhando-se adequadamente), usando um missal de mão,
orações após a missa, outras devoções na casa e, claro, serviço no altar para
meninos. Aprender a servir a Misa os aproxima de Deus e da Igreja, ensinando-os a
serem homens ao mesmo tempo.
Um ambiente doméstico estável nessa faixa etária é crítico. Tente não se mudar de casa
para casa quando tiver crianças em idade escolar. Eles precisam de estabilidade
doméstica para construir um alicerce de verdades metafísicas imutáveis sobre as quais
elas podem depender. Eles aprendem mais com o exemplo e o ambiente do que
aprender com os livros, embora a aprendizagem de livros seja importante!
Confirmação
Tanto a mãe quanto o pai devem preparar a criança para confirmação. A mãe pode ter
feito a maior parte do trabalho preparando-se para a Primeira Comunhão; agora o pai
deveria fazer tanto trabalho quanto a mãe interrogando a criança sobre orações e
material necessários para confirmação. No entanto, os pais devem resistir à tentação de
escolher o patrocinador de confirmação de seu filho. Deixe a criança selecionar seu
próprio patrocinador; Isso cria confiança e ajuda a criança a aprender que sua fé católica
é sua, e não simplesmente outra má tarefa em que ele só participa para agradar seus
pais. O Catecismo do Concílio de Trento ensina que a confirmação não deve atrasar-se
até a adolescência; [10] se um bispo tradicionalista não estiver disponível antes da idade
de 13 ou 14 anos, considera ser importante dirigir ou voar para outra cidade para
confirmar o seu filho no rito tradicional.
À medida que a criança desenvolve, ele percebe gradualmente a autoridade do pai como
maior que a da mãe. As crianças são um pouco menos motivadas para tornar suas mães
felizes quando alcançam seus pré-adolescentes. No entanto, a transição para a
adolescência desperta na criança o desejo e o dever de dominar novas
responsabilidades. Isto é especialmente verdadeiro para o garoto mais velho ou a garota
mais velha. Isso se torna um ato de equilíbrio para a mãe. Você quer encorajar esse
senso de dever, mas não desencorajar a criança pressionando demais. O psicólogo e
escritor Kevin Leman escreveu que os filhos mais velhos que se esperava serem
" perfeitos " podem levar vidas muito desleixadas e letárgicas como adultos. " Slobs e
estudantes pobres ", escreveu o Dr. Leman, " são muitas vezes desencorajados
perfeccionistas que abandonaram a tentativa porque machucou demais para falhar ".
[11]

Início da adolescência: os primeiros anos de idade (13-15 anos)

As paixões naturais se enfurecem nesta fase de desenvolvimento. A mãe precisa ser
consistente e calma diante das emoções furiosas de seu jovem adolescente. Santo Tomás
de Aquino delineou essas paixões " irascíveis " há 800 anos na Summa Theologica . Os
administradores escolares podem não reconhecer o tomismo, mas eles certamente
conhecem a raiva, o ousado, o medo, a esperança e o desespero (lista de paixões de
Santo Tomás) quando lidam com alunos do ensino médio.
Um ambiente interno consistente permanece tão importante nesta fase como quando a
criança estava na escola primária. Mesmo se você se mudar, a abordagem parental deve
ser a mesma e os limites disciplinares precisam estar no lugar. (E tente não inscrevê-los
em Secular Valley Godless Public Middle School.)

Domínio de si mesmo
Duas principais considerações devem ser mencionadas. O jovem adolescente deve
trabalhar em algo e se tornar bom nisso: um jogo de esportes, um instrumento musical
ou mesmo uma busca culinária deve ser empreendida. A criança precisa lutar em
alguma área há anos e se tornar progressivamente melhor até que ele mestre. O futebol,
a trompete, o baseball, o clarinete, a patinação no gelo e a preparação de uma refeição
de cinco pratos têm coisas comuns para os jovens: exigem prática consistente,
treinamento de um adulto experiente e ensinam a confiança do adolescente para assumir
deveres adulta. Se essa confiança não for aprendida, o jovem adulto pode se tornar
emocionalmente desequilibrado.
A segunda consideração é que homeschooling nesta idade não é muito eficaz. A mãe
não pode ensinar um filho de 14 anos sentando-se com ele, passando por uma tarefa e
deixando-o sozinho por 20 minutos, como fez com ela com 7 anos de idade. O jovem
adolescente não faz mais automaticamente o que a mãe diz. Ele questiona sua sabedoria
com sua inteligência indisciplinada e revolta contra sua autoridade com suas paixões
descontroladas.
O jovem adolescente precisa de professores do sexo masculino junto com a mãe, seja
em uma escola de tijolos e argamassa, ou por tutoria externa, juntamente com o pai
assumindo um papel muito ativo como professor primário. A maioria dos paises pode
acompanhar as tarefas domésticas e passar o tempo todas as noites apoiando a mãe.
A jovem adolescente precisa professores do sexo masculino e feminino como modelos
em sua vida, além de seus pais, então ela descobre que o comportamento e a virtude
feminino são conceitos importantes em si mesmos, não simplesmente porque a mãe
disse isso.
Adolescentes rebeldes. Eles questionam. O objetivo é canalizar esse questionamento em
vez de o suprimir. Estes dias, eles poderiam questionar o alcance do governo, a igreja
conciliar, o design rodoviário, a macroeconomia americana e outros aspectos
inquestionáveis da vida moderna. Mas eles devem aprender de outros modelos de papel
adultos que a religião católica é a única fé verdadeira que nos foi dada pelo próprio
Cristo. A fé não é simplesmente uma preferência idiossincrática dos pais da criança que
deve ser deixada de lado se a criança deve expressar sua própria individualidade. Isso,
infelizmente, muitas vezes é o motivo pelo qual os jovens adultos deixam de
comparecer à tradicional Missa latina.

Caridade na criação de filhos

São João Bosco disse uma vez que a caridade deve animar todo o trabalho com
crianças. Seu método era persuadir as crianças a quererem ser boas por conta
própria. Quando suas crianças de 13 a 15 anos vêem essa disciplina é para seu próprio
benefício e que é realmente justo, elas responderão muito melhor. Mas isso exige muita
paciência da parte do professor e dos pais. Reze aos anjos da guarda dos seus filhos para
intercederem por você.
Dom Bosco também observou que " se um disciplinador é caritativo, ele pode ser tão
firme quanto ele quer ". Ele falou do respeito que os professores devem ter para seus
estudantes como católicos batizados. Essa abordagem era marcadamente diferente de
outros professores da época. Ele exigiu obediência e constantemente encorajou as
crianças a comportar-se, mas ele aguentou seu brilho natural. Os visitantes notaram seu
rigor pessoal e atenção em um cronograma rigoroso, mas também muitos gritos e
corridas fora da sala de aula.

Adolescência posterior: idades 16-19

Quando seus filhos atingem os 16-19 anos, seu papel materno é um pouco
diminuído. Você dá conselhos quando o adolescente precisa tomar uma decisão, mas
não deve lavar a roupa do adolescente. Ele deveria ter aprendido a fazer isso já. As mães
com mais de um adolescente quase nunca devem lavar um prato. Seu trabalho é
acompanhar a cozinha e fazer os detalhes minuciosos que os adolescentes geralmente
sentem falta (ou lembram os adolescentes para fazê-los), como limpar os contadores e
polir o talheres.
Gestão de domicílio
Seu papel é agora dirigir a casa. Você é mais um gerente do que um
trabalhador. Adolescentes e pré-adolescentes são capazes de trabalhar e é bom para
eles. Uma meia hora a 45 minutos de tarefas domésticas por dia não é razoável, mesmo
que eles tenham trabalho de casa ou prática esportiva. Sua função materna é lembrar os
adolescentes de seus deveres, agradecer e elogiá-los por trabalhos concluídos e avisá-los
de conseqüentes privilégios perdidos, se eles se esquivarem de seus deveres. Esse
castigo geralmente deve ser feito pelo pai.
Limites absolutos ainda existem. Existem normas morais e comportamentais em sua
família que devem ser seguidas, independentemente da idade da criança. A criança deve
entender completamente até os 14 anos que as fronteiras morais vêm de Deus e não dos
pais dele. Aos 16 anos, a criança precisa compreender que ele é membro de sua
comunidade, sua paróquia e o Militante da Igreja, bem como sua própria família. Eu não
recomendo adolescentes em casa, a menos que haja uma boa razão para isso.
Adolescentes, não importa quão virtuosos, nunca tenham a oportunidade de ficar
sozinhos com uma irmã mais nova, primo ou sobrinha. Nunca tenha um garoto, garoto,
sente ninguém a menos que ele faça parte de um grupo de baby sitters.

Papel do pai
Os adolescentes precisam e respondem ao pai. Aos 16 anos eles têm muito menos
respeito pela autoridade da mãe e não estão motivados para agradá-la. O relacionamento
com a mãe muda; Os adolescentes acabarão por desenvolver mais respeito por ela
enquanto crescem na idade adulta. Enquanto isso, o adolescente deve construir um
relacionamento forte com seu pai, participando de atividades com ele (como aprender a
dirigir). O pai também deve apoiar a mãe e não tolerar qualquer desrespeito em relação
a sua esposa. Seus comentários positivos sobre a mãe da família ajudarão a manter um
forte vínculo entre as crianças adolescentes e sua mãe.

Deveres adolescentes
No momento em que uma criança tem 18 ou 19 anos, ele deve saber como administrar e
operar todos os sistemas em uma casa moderna: a máquina de lavar louça, a roupa de
lavar e secar roupa, vácuo, fogão e forno, desobstruindo um banheiro, mudando filtros
de ar condicionado, limpeza geral, dirigir um carro, verificar o óleo, cortar o gramado e
assim por diante. Estes deveriam fazer parte de uma progressão gradual dos deveres, por
exemplo, dobrar as toalhas quando a criança tinha 6 anos, aspirar o tapete como criança
de 10 anos, correr a máquina de lavar louça aos 13 anos, e assim por diante. Alguns
tragos quebrados ao longo dos anos valem a pena sua angústia materna, ao perceberem
que os pratos (e os maquiadores recém-cor-de-rosa de cores de lavagem com brancos)
foram sacrificados em sua busca para criar senhoras e cavalheiros independentes e
maduros. Seu verdadeiro objetivo é retornar as almas de volta a Deus, que
temporariamente as confiou ao seu cuidado materno.
Conclusão
Para formar crianças bem ajustadas para conhecer, amar e servir a Deus, a mãe deve:
 Fornecer um ambiente amoroso, nutritivo e estável.
 Assegurar que os limites sejam consistentes e alinhados com o ensino da Igreja.
 Reconheça que as crianças têm necessidades diferentes à medida que
crescem. Muitas mães são demasiado permissivas com crianças pequenas e
muito restritivas com os adolescentes.
A coisa mais importante que uma mãe pode fazer por seus filhos é amar seu
marido. Todos os cuidados e nutrição no mundo serão destruídos no dia em que
anunciar seu divórcio para seus filhos.
Manhood pode ser resumido em uma palavra: sacrifício. Womanhood é resumido em
outra palavra: submissão. [12] Quando os homens sacrificam por suas famílias e as
mulheres se submetem aos seus maridos, a harmonia segue e as crianças têm assim o
ambiente estável que desejam.

Michael J. Rayes é um católico de longa data, um marido e um pai de sete anos. Seu
novo livro sobre como se comportam as crianças na missa será publicado pela Rafka
Press.

Notas de rodapé
1 Papa Pio XI, Casti Connubii , 31 de dezembro de 1930, no.120.
2 Rima Shore, Repensando o cérebro (New York: Families and Work Institute, 2003)
p.21.
3 Shore, Repensando o cérebro , p.46.
4 Shore, Repensando o cérebro , p.39.
5 Pio XI, Divini Illius Magistri , 31 de dezembro de 1929, no.32.
6 Greg Toppo, "Mesmo a TV de fundo pode afetar a atenção das crianças" ( USA
Today on-line: 15 de julho de 2008) §.3.
7 Rudolph Allers, MD, compreendendo crianças e preparando-as para a vida (Fort
Collins, CO: livros católicos romanos) p.11.
8 Pio XI, Divini Illius Magistri , 31 de dezembro de 1929, no.18.
9 Rev. Thomas Hughes, SJ, Loyola e o Sistema Educacional dos Jesuítas (Ridgefield,
CT: Roger A. McCaffrey Publishing) pp. 175-176.
10 McHugh & Callan, trans., The Catechism of the Council of Trent (Rockford, IL:
TAN Books and Publishers, Inc., 1982, orig. Publ. 1923) pp.207-208.
11 Dr. Kevin Leman, The Birth Order Book (Nova York: Dell Publishing, 1985) p.217.
12 Cf. Efésios 5: 24-25 e 33; também Rev. George A. Kelly, The Catholic Marriage
Manual (Nova Iorque: Random House, 1958) pp.21-25.